Digitalisierung fachbezogen gestalten: Arbeitskreis Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : Herbsttagung vom 28. bis 29. September 2018 an der Universität Duisburg-Essen
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hildesheim
Verlag Franzbecker
Februar 2019
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Ausgabe: | 1. Auflage |
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Beschreibung: | 171 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm |
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BAERBEL
BARZEL:
DIGITALISIERUNG
ALS
HERAUSFORDERUNG
AN
MATHEMATIKDIDAKTIK
-
GESTERN,
HEUTE,
MORGEN
.................................................................SEITE
1
NILS
BUCHHOLTZ,
JUDITH DREXLER,
KATRIN
VORHOELTER:
MATHTRAILS
DIGITAL
UNTERSTUETZEN
-
CHANCEN
UND
GRENZEN
MOBILEN
LERNENS
IM
MATHEMATIKUNTERRICHT
...............................SEITE
11
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ELSCHENBROICH:
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DER
ANALYSIS
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FABIAN
GRUENIG,
MARKUS
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ZUR BESTIMMUNG
DES
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FUER
LEHRKRAEFTE
......
SEITE
39
ELENA
JEDTKE,
CORINNA
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EIN
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ZUM
EINSATZ
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DER
SCHULE
............................................................. SEITE
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MARCEL
KLINGER:
*BESSER
ALS
DER
LEHRER!
*
:
POTENZIALE
CAS-BASIERTER
SMARTPHONE-APPS
AUS
DIDAKTISCHER
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LEMENDEN-PERSPEKTIVE
..............................................................
SEITE
69
BERNHARD
MATTER:
PROGRAMMIEREN
IM
MATHEMATIKUNTERRICHT
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SEITE
87
REINHARD
OLDENBURG:
WIE
VIEL
DIGITALITAET
IN
DER
FACHAUSBILDUNG?
............................
SEITE
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ANJE
OSTERMANN,
HENDRIK
HAERTIG,
LORENZ
KAMPSCHULTE,
MATHIAS
ROPOHL,
JULIA
SCHWANEWEDEL,
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LINDMEIER:
EINSATZ
VON
CAS
UND
DOS
IM
MATHEMATIKUNTERRICHT
-
EINE
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VON
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..............................................
SEITE
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MELANIE
PLATZ:
DAS
WENDEPLAETTCHEN-APPLET.
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PRIMARSTUFENBEREICH
.....................................................
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DANIELA
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UNTERRICHTEN
MATHEMATIKNAHER
TECHNOLOGIEN
IM
LEHRAMTSSTUDIUM
.................................................................
SEITE
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FLORIAN
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FEEDBACK
............................
SEITE
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CHRISTIAN
VAN
RANDENBORGH:
DAS
SIMULATIONSBEISPIEL
EINES
PARABELZIRKELS.
EINFLUESSE
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DIGITALEN
SIMULATION
AUF
SPRACHE
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DER
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AUTOREN
VERZEICHNIS..............................................................................
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