TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible /:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Weitere Verfasser: | , |
Format: | Elektronisch E-Book |
Sprache: | Spanish |
Veröffentlicht: |
Madrid :
Dykinson,
2015.
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Beschreibung: | 11.4 publicación 120 tesis primera versión. |
Beschreibung: | 1 online resource (360 pages) |
Bibliographie: | Contiene referencias bibliográficas. |
ISBN: | 9788490855416 8490855412 |
Internformat
MARC
LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ZDB-4-EBA-ocn951593720 | ||
003 | OCoLC | ||
005 | 20241004212047.0 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr |n||||||||| | ||
008 | 160618s2015 sp o 000 0 spa d | ||
040 | |a EBLCP |b eng |e pn |c EBLCP |d OCLCQ |d JSTOR |d OCLCF |d OCLCQ |d IOG |d OCLCQ |d N$T |d RDF |d DGITA |d OCLCO |d OCLCQ |d C3L |d LUN |d OCLCO |d OCLCL | ||
019 | |a 951613463 |a 1172471313 | ||
020 | |a 9788490855416 |q (electronic bk.) | ||
020 | |a 8490855412 |q (electronic bk.) | ||
020 | |z 9788490855414 | ||
035 | |a (OCoLC)951593720 |z (OCoLC)951613463 |z (OCoLC)1172471313 | ||
037 | |a 22573/ctt1k1gz0x |b JSTOR | ||
050 | 4 | |a LB1028.3 |b .T53 2015eb | |
080 | |a 004.738.52:316.62 | ||
080 | |a 007.5:316.62 | ||
082 | 7 | |a 371 |2 14 | |
049 | |a MAIN | ||
100 | 1 | |a Gallego, Domingo J. | |
245 | 1 | 0 | |a TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / |c coords., Domingo J. Gallego [and others]. |
260 | |a Madrid : |b Dykinson, |c 2015. | ||
300 | |a 1 online resource (360 pages) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
588 | 0 | |a Print version record. | |
505 | 0 | |a Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...). | |
505 | 8 | |a Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...). | |
505 | 8 | |a 2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción. | |
505 | 8 | |a 6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual. | |
505 | 8 | |a 9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...). | |
500 | |a 11.4 publicación 120 tesis primera versión. | ||
504 | |a Contiene referencias bibliográficas. | ||
650 | 0 | |a Educational technology |v Congresses. | |
650 | 0 | |a Social integration |v Congresses. | |
650 | 0 | |a Sustainable development |v Congresses. | |
650 | 6 | |a Technologie éducative |v Congrès. | |
650 | 6 | |a Intégration sociale |v Congrès. | |
650 | 6 | |a Développement durable |v Congrès. | |
650 | 7 | |a Educational technology |2 fast | |
650 | 7 | |a Social integration |2 fast | |
650 | 7 | |a Sustainable development |2 fast | |
655 | 7 | |a Conference papers and proceedings |2 fast | |
700 | 1 | |a Álvarez, Mabel. | |
700 | 1 | |a Rosanigo, Zulema Beatriz. | |
758 | |i has work: |a TIC y web 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible (Text) |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCFHCvWd8tfHXRWPKxWgKcX |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork | ||
776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Gallego, Domingo J. |t TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible. |d Madrid : Dykinson, ©2015 |z 9788490314128 |
856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-4-EBA |q FWS_PDA_EBA |u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1198496 |3 Volltext |
936 | |a BATCHLOAD | ||
938 | |a Digitalia Publishing |b DGIT |n DIGDYK0946 | ||
938 | |a ProQuest Ebook Central |b EBLB |n EBL4536415 | ||
938 | |a EBSCOhost |b EBSC |n 1198496 | ||
938 | |a Casalini Libri |b CASA |n 3133211 | ||
994 | |a 92 |b GEBAY | ||
912 | |a ZDB-4-EBA | ||
049 | |a DE-863 |
Datensatz im Suchindex
DE-BY-FWS_katkey | ZDB-4-EBA-ocn951593720 |
---|---|
_version_ | 1816882351316140032 |
adam_text | |
any_adam_object | |
author | Gallego, Domingo J. |
author2 | Álvarez, Mabel Rosanigo, Zulema Beatriz |
author2_role | |
author2_variant | m a ma z b r zb zbr |
author_facet | Gallego, Domingo J. Álvarez, Mabel Rosanigo, Zulema Beatriz |
author_role | |
author_sort | Gallego, Domingo J. |
author_variant | d j g dj djg |
building | Verbundindex |
bvnumber | localFWS |
callnumber-first | L - Education |
callnumber-label | LB1028 |
callnumber-raw | LB1028.3 .T53 2015eb |
callnumber-search | LB1028.3 .T53 2015eb |
callnumber-sort | LB 41028.3 T53 42015EB |
callnumber-subject | LB - Theory and Practice of Education |
collection | ZDB-4-EBA |
contents | Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...). Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...). 2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción. 6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual. 9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...). |
ctrlnum | (OCoLC)951593720 |
dewey-full | 371 |
dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
dewey-raw | 371 |
dewey-search | 371 |
dewey-sort | 3371 |
dewey-tens | 370 - Education |
discipline | Pädagogik |
format | Electronic eBook |
fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>05747cam a2200673 i 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-4-EBA-ocn951593720</controlfield><controlfield tag="003">OCoLC</controlfield><controlfield tag="005">20241004212047.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr |n|||||||||</controlfield><controlfield tag="008">160618s2015 sp o 000 0 spa d</controlfield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBLCP</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">pn</subfield><subfield code="c">EBLCP</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">JSTOR</subfield><subfield code="d">OCLCF</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">IOG</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">N$T</subfield><subfield code="d">RDF</subfield><subfield code="d">DGITA</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">OCLCQ</subfield><subfield code="d">C3L</subfield><subfield code="d">LUN</subfield><subfield code="d">OCLCO</subfield><subfield code="d">OCLCL</subfield></datafield><datafield tag="019" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">951613463</subfield><subfield code="a">1172471313</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788490855416</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8490855412</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9788490855414</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)951593720</subfield><subfield code="z">(OCoLC)951613463</subfield><subfield code="z">(OCoLC)1172471313</subfield></datafield><datafield tag="037" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">22573/ctt1k1gz0x</subfield><subfield code="b">JSTOR</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LB1028.3</subfield><subfield code="b">.T53 2015eb</subfield></datafield><datafield tag="080" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">004.738.52:316.62</subfield></datafield><datafield tag="080" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">007.5:316.62</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">371</subfield><subfield code="2">14</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MAIN</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Gallego, Domingo J.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible /</subfield><subfield code="c">coords., Domingo J. Gallego [and others].</subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Madrid :</subfield><subfield code="b">Dykinson,</subfield><subfield code="c">2015.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (360 pages)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Print version record.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...).</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...).</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...).</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">11.4 publicación 120 tesis primera versión.</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Contiene referencias bibliográficas.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Educational technology</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Social integration</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Sustainable development</subfield><subfield code="v">Congresses.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Technologie éducative</subfield><subfield code="v">Congrès.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Intégration sociale</subfield><subfield code="v">Congrès.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Développement durable</subfield><subfield code="v">Congrès.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Educational technology</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Social integration</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Sustainable development</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Conference papers and proceedings</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Álvarez, Mabel.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rosanigo, Zulema Beatriz.</subfield></datafield><datafield tag="758" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">has work:</subfield><subfield code="a">TIC y web 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible (Text)</subfield><subfield code="1">https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCFHCvWd8tfHXRWPKxWgKcX</subfield><subfield code="4">https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="a">Gallego, Domingo J.</subfield><subfield code="t">TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible.</subfield><subfield code="d">Madrid : Dykinson, ©2015</subfield><subfield code="z">9788490314128</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_EBA</subfield><subfield code="u">https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1198496</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="936" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BATCHLOAD</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Digitalia Publishing</subfield><subfield code="b">DGIT</subfield><subfield code="n">DIGDYK0946</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ProQuest Ebook Central</subfield><subfield code="b">EBLB</subfield><subfield code="n">EBL4536415</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EBSCOhost</subfield><subfield code="b">EBSC</subfield><subfield code="n">1198496</subfield></datafield><datafield tag="938" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Casalini Libri</subfield><subfield code="b">CASA</subfield><subfield code="n">3133211</subfield></datafield><datafield tag="994" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">92</subfield><subfield code="b">GEBAY</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
genre | Conference papers and proceedings fast |
genre_facet | Conference papers and proceedings |
id | ZDB-4-EBA-ocn951593720 |
illustrated | Not Illustrated |
indexdate | 2024-11-27T13:27:14Z |
institution | BVB |
isbn | 9788490855416 8490855412 |
language | Spanish |
oclc_num | 951593720 |
open_access_boolean | |
owner | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
owner_facet | MAIN DE-863 DE-BY-FWS |
physical | 1 online resource (360 pages) |
psigel | ZDB-4-EBA |
publishDate | 2015 |
publishDateSearch | 2015 |
publishDateSort | 2015 |
publisher | Dykinson, |
record_format | marc |
spelling | Gallego, Domingo J. TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / coords., Domingo J. Gallego [and others]. Madrid : Dykinson, 2015. 1 online resource (360 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Print version record. Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...). Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...). 2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción. 6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual. 9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...). 11.4 publicación 120 tesis primera versión. Contiene referencias bibliográficas. Educational technology Congresses. Social integration Congresses. Sustainable development Congresses. Technologie éducative Congrès. Intégration sociale Congrès. Développement durable Congrès. Educational technology fast Social integration fast Sustainable development fast Conference papers and proceedings fast Álvarez, Mabel. Rosanigo, Zulema Beatriz. has work: TIC y web 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible (Text) https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCFHCvWd8tfHXRWPKxWgKcX https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork Print version: Gallego, Domingo J. TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible. Madrid : Dykinson, ©2015 9788490314128 FWS01 ZDB-4-EBA FWS_PDA_EBA https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1198496 Volltext |
spellingShingle | Gallego, Domingo J. TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...). Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...). 2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción. 6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual. 9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...). Educational technology Congresses. Social integration Congresses. Sustainable development Congresses. Technologie éducative Congrès. Intégration sociale Congrès. Développement durable Congrès. Educational technology fast Social integration fast Sustainable development fast |
title | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / |
title_auth | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / |
title_exact_search | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / |
title_full | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / coords., Domingo J. Gallego [and others]. |
title_fullStr | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / coords., Domingo J. Gallego [and others]. |
title_full_unstemmed | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / coords., Domingo J. Gallego [and others]. |
title_short | TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / |
title_sort | tic y web 2 0 para la inclusion social y el desarrollo sostenible |
topic | Educational technology Congresses. Social integration Congresses. Sustainable development Congresses. Technologie éducative Congrès. Intégration sociale Congrès. Développement durable Congrès. Educational technology fast Social integration fast Sustainable development fast |
topic_facet | Educational technology Congresses. Social integration Congresses. Sustainable development Congresses. Technologie éducative Congrès. Intégration sociale Congrès. Développement durable Congrès. Educational technology Social integration Sustainable development Conference papers and proceedings |
url | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1198496 |
work_keys_str_mv | AT gallegodomingoj ticyweb20paralainclusionsocialyeldesarrollosostenible AT alvarezmabel ticyweb20paralainclusionsocialyeldesarrollosostenible AT rosanigozulemabeatriz ticyweb20paralainclusionsocialyeldesarrollosostenible |