Métodos y diseños de investigación en educación:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2012
|
| Ausgabe: | 1. ed. |
| Schriftenreihe: | Grado
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 599 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9788436262667 |
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INDICE
UNIDAD DIDACTICA I
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 15
TEMA 1. CIENCIA Y METODO. PARADIGMAS Y METODOLOGIAS. INVESTIGACION
CIENTIFICA E INVESTIGACION EMPIRICA.
METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
PRESENTACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.1. LA INVESTIGACI6N CORNO PROCEDIMIENTO PARA OBTENER CONOCIMIENTO 24
1.2. CONOCIMIENTO CIENTFFICO Y NO CIENTFFICO 24
2. LA EDUCACI6N CORNO OBJETO DE CONOCIMIENTO 27
2.1. EI METODO GENERAL DE LA CIENCIA 27
2.2. LA EDUCACI6N CORNO OBJETO DE CONOCIMIENTO . . . . . . . . . . . . .
. 31
3. EI PROBLEMA DE LOS PARADIGMAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 36
3.1. CONCEPTO DE PARADIGMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 36
3.2. CARACTERIZACI6N DE LOS PARADIGMAS. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 38
3.3. VALORACI6N DE LOS PARADIGMAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 40
3.4. SITUACI6N ACTUAL DEL DEBATE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 43
4. CONCLUYENDO: NUESTRA POSICI6N SOBRE EL TEMA 47
4.1. NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEI ACTO EDUCATIVO 48
4.2. COMPLEJIDAD DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS 50
4.3. LA RESPUESTA METODO16GICA 51
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
TEMA 2. LA INVESTIGACION CIENTIFICO-EMPIRICA EN EDUCACION. EL PROCESO Y
LA LOGICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA . . . . 55
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.1. CARACTENSTICAS DEI CONOCIMIENTO CIENTFFICO . . . . . . . . . . . .
. . . 58
7
IMAGE 2
METODO Y DISENO DE INVESTIGACI6N EN EDUCACI6N
1.2. EI METODO Y SU IMPORTANCIA 60
2. LA INVESTIGACI6N CIENTIFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 61
3. EI PROCESO Y LA 16GICA DE LA INVESTIGACI6N CIENTIFICA 62
3.1. EI PROBLERNA 62
3.2. LA HIP6TESIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 65
3.3. VALIDACI6N DE LA HIP6TESIS 68
3.4. INTERPRETACI6N, TEORIA Y REPLICACI6N 76
4. CARACTERISTICAS DEI CONOCIRNIENTO CIENTIFICO-EXPERIRNENTAL 83
5. POSIBILIDADES Y LIRNITACIONES DE LA APLICACI6N DE LA RNETODOLOGIA
CIENTIFICO-EXPERIRNENTAL A LA EDUCACI6N . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 85
5.1. POSIBILIDAD DE LEYES GENERALES EN EDUCACI6N . . . . . . . . . . . .
. . 86
5.2. MEDICI6N Y EVALUACI6N. PRINCIPALES OBJECIONES 88
5.3. POSIBILIDADES DE CONTROL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 94
5.4. VERIFICABILIDAD INTERSUBJETIVA 97
6. REPERCUSIONES RNETODOL6GICAS 99
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 102
TEMA 3. EL INFORME Y LA CALIDAD DE LA INVESTIGACION . . . . . . . . . .
.. 105
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 107
INTRODUCCI6N 107
1. VALOR, SENTIDO Y UTILIDAD DEI INFORM~ DE INVESTIGACI6N . . . . . . ..
108
2. ELERNENTOS DE CONTENIDO DEI INFORRNE . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 110
3. DISTINTA TIPOLOGIA DE INFORMES 118
4. LA DIFUSI6N DE UNA INVESTIGACI6N 119
5. LA CALIDAD DE LA INVESTIGACI6N 120
6. CRITERIOS DE CALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 122
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 124
UNIDAD DIDACTICA 11
TEMA 4. DISENO DE LA INVESTIGACION. PROBLEMAS EDUCATIVOS Y DISENOS.
TIPOS DE DISENOS: NO EXPERIMENTALES,
CUASI-EXPERIMENTALES Y EXPERIMENTALES 127
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 129
1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 130
2. EI DISEFIO DE INVESTIGACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 132
2.1. CONCEPTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 132
8
IMAGE 3
INDICE
2.2. OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 139
2.3. TIPOS 145
3. CRITERIOS PARA SELECCIONAR EL DISEIIO 156
3.1. RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE LA INVESTIGACI6N 156
3.2. CONTROLAR LA VARIANZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 157
3.3. GRADO DE GENERALIZACI6N 158
4. PROBLERNAS EDUCATIVOS Y DISEFIOS 158
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 163
TEMA 5. EL EXPERIMENTO COMO REFERENCIA. VALIDEZ DE LOS DISENOS. LA
INVESTIGACIOEN EX-POST-FACTO COMO ALTERNATIVA 165
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 167
1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 168
2. EI EXPERIRNENTO Y SUS NOTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 168
2.1. NOTAS 0 CARACTERISTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 169
2.2. TIPOS Y CARACTERISTICAS 173
2.3. LIRNITACIONES DEI EXPERIRNENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 174
3. LA VALIDEZ DE LOS DISEFIOS 177
3.1. FACTORES DE INVALIDEZ INTERNA DE LOS DISEFIOS 178
3.2. FACTORES DE INVALIDEZ EXTERNA DE LOS DISEFIOS 181
4. LA INVESTIGACI6N EX-POST-FACTO CORNO ALTERNATIVA 182
4.1. CONCEPTO Y CARACTERISTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 183
4.2. ALGUNAS RNODALIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 185
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 196
TEMA 6. PRINCIPALES DISENOS: DE UNO, DOS Y MAS GRUPOS. DISENOS
FACTORIALES Y DE CUADRADO LATINO.
DISENO DE COV ARLANZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 197
PRESENTACI6N 199
1. LA NATURALEZA DEI EXPERIRNENTO Y EL DISEFIO DE DOS GRUPOS 200
1.1. EI DORNINIO DE LA REALIDAD Y LA PROVOCACI6N DEL FEN6RNENO 201 1.2.
EI CONTROL 201
2. LOS PRINCIPALES DISEIIOS DE DOS GRUPOS . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 209
2.1. DISEFIOS UNICARNENTE CON POS-TEST 214
2.2. DISEFIOS CON PRE-TEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 215
2.3. DISEFIOS CON SUJETOS INDEPENDIENTES 0 EMPAREJADOS 217
2.4. VALORACI6N.......................................... 219
9
IMAGE 4
METODO Y DISENO DE INVESTIGACI6N EN EDUCACI6N
3. VALORACI6N DE LOS DISEFIOS DE DOS GRUPOS 220
4. EI DISEFIO FACTORIAL 222
4.1. NATURALEZA DEI DISEFIO FACTORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 223
4.2. EFECTOS A ESTUDIAR EN LOS DISEFIOS FACTORIALES 223
5. EI DISEFIO DE CUADRADO LATINO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 226
6. EI DISEFIO DE COVARIANZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 228
7. DISEFIOS DE UN SOLO GRUPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 230
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 231
TEMA 7. ESTADISTICA Y DISENOS I. ESTIMACION DE PARAMETROS ..... 233
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 235
1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 235
2. CONCEPTOS BASICOS EN LA INFERENCIA ESTADFSTICA 236
2.1. PROPIEDADES DE LOS ESTIMADORES 239
3. DISTRIBUCI6N MUESTRAL, ERROR MUESTRAL Y ERROR TFPICO: ESTIMACI6N DEI
PARAMETRO MEDIA ARITMETICA 240
3.1. ESTIMACI6N DEL PARAMETRO PROPORCI6N . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 248
4. ESTIMACI6N DEI PARAMETRO CORRELACI6N DE PEARSON. INTRODUCCI6N AL
CONCEPTO DE LA SIGNIFICACI6N ESTADFSTICA Y AL PLANTEAMIENTO DE LOS
DISEFIOS DE UN SOLO GRUPO 248
5. ESTIMACI6N DEI PARAMETRO DIFERENCIA DE MEDIAS 252
6. ESTIMACI6N DE PARAMETROS Y CONTRASTE DE HIP6TESIS: INTERPRETACI6N
INTUITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 254
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 257
TEMA 8. ESTADISTICA Y DISENOS 11. CONTRASTE DE HIPOTESIS . . . . . . ..
259
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 261
1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 261
2. L6GICA DE LA PRUEBA DE SIGNIFICACI6N DE LA HIP6TESIS NULA. 262
3. NIVEL DE SIGNIFICACI6N ESTADFSTICA Y ERRORES TIPO I Y TIPO II . . . .
.. 265
4. LOS PASOS DEI CONTRASTE DE HIP6TESIS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 267
4.1. SELECCI6N DE UNA MUESTRA ALEATORIA 268
4.2. FORMULACI6N DE LAS HIP6TESIS ESTADFSTICAS 268
4.3. ELECCI6N DEI VALOR DE ALFA 0 NIVEL DE SIGNIFICACI6N . . . . . . . .
.. 270
4.4. DETERMINACI6N DE LA DISTRIBUCI6N MUESTRAL Y LA REGI6N DE RECHAZO .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 270
4.5. UTILIZACI6N DEI VALOR EXACTO DE P . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 272
10
IMAGE 5
INDICE
5. ERRORES FRECUENTES EN LA UTILIZACION E INTERPRETACION DE RESULTADOS
DE LA PMEBA DE SIGNIFICACION DE LA HIPOTESIS NULA . . . . . . . . . . .
. .. 273
6. EI TARNAFIO DEI EFECTO 277
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 279
TEMA 9. LAS PRUEBAS PARAMETRICAS Y SU USO EN LOS DIFERENTES DISENOS:
ANAVA. LAS PRUEBAS T DE STUDENT Y F DE FISHER 281
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 283
1. VARIEDAD DE PMEBAS PARA LOS DISEFIOS DE DOS GMPOS 284
1.1. PMEBAS PARARNETRICAS FRENTE A NO PARAMETRICAS 285
1.2. TIPOS DE DIFERENCIAS Y PMEBAS ESTADFSTICAS 287
2. LAS PMEBAS PARARNETRICAS EN LOS DISEFIOS DE DOS GRUPOS. SUJETOS
INDEPENDIENTES 289
2.1. LAS EXIGENCIAS DEI MODELO Y LA PRUEBA . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 289
2.2. PRINCIPALES PRUEBAS 291
3. LA CORRELACION CORNO MINIMIZACION DE LA VARIANZA DE ERROR . . . . ..
320
4. CORRELACION Y GRADOS DE LIBERTAD . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 327
5. PMEBAS PARAMETRICAS PARA MUESTRAS RELACIONADAS . . . . . . . . . . .
.. 328
5.1. PMEBAS Z Y T . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 331
5.2. LA PMEBA F CORNO ALTERNATIVA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 337
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 341
TEMA 10. ALGUNAS PRUEBAS NO PARAMETRICAS: SIGNOS X 2, T, U . . . . ..
343
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 345
1. DIVERSIDAD DE PRUEBAS. SELECCION DE LAS MAS UTILIZADAS 346
2. ESCALA DE MEDIDA, POTENCIA, TIPO DE DIFERENCIA Y PRUEBA A APLICAR ..
346 2.1. X 2 Y DATOS DE CARACTER NOMINAL 347
2.2. PMEBA DE LA MEDIANA Y MEDICION ORDINAL BURDA 362
3. PMEBAS NO PARAMETRICAS PARA GRUPOS CORRELACIONADOS 376
3.1. MEDICION ORDINAL BURDA Y PRUEBA DE LOS SIGNOS . . . . . . . . . .
.. 377
3.2. MEDICION ORDINAL Y PRUEBA DE WILCOXON 385
TEMA 11. LAS PRUEBAS PARAMETRICAS EN DISENOS ESPECIFICOS 397
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 399
1. DISEFIOS DE RNAS DE DOS GRUPOS 399
1.1 RESOLUCION DE UN CASO 400
1.2 UN CASO DE FALTA DE VALIDEZ INTERNA 402
11
IMAGE 6
METODO Y DISENO DE INVESTIGACI6N EN EDUCACI6N
2. LA COVARIANZA EN LOS DISEFIOS DE GRUPOS NATURAL ES 403
2.1 ESTUDIO DE UN CASO 404
2.2 RESOLUCI6N ESTADISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 406
2.3 COMPRACIONES ENTRE MEDIAS AJUSTADAS 409
3. DISEFIOS DE CUADRADO LATINO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 410
3.1 ESTUDIO DE UN CASO 411
3.2 RESOLUCI6N ESTADISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 412
4. DISEFIOS FACTORIALES 415
4.1 ESTUDIO DE UN CASO 417
4.2 RESOLUCI6N ESTADISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 419
4.3 CONTRASTES APOSTERIORI 424
4.4 MANIFESTACIONES DE INVALIDEZ INTERNA 426
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 426
ANEXO A LA UNIDAD DIDACTICA 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 429
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 431
1. SENTIDO DEI ANEXO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 431
2. EI INFORME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 431
2.1. INTRODUCCI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 431
2.2. HIP6TESIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 432
2.3. VARIABLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 432
2.4. DISEFIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 433
2.5. MUESTRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 433
2.6. INSTRUMENTO 434
2.7. PROCESO 434
2.8. RESULTADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 434
2.9. TRATAMIENTO ESTADISTICO E INTERPRETACI6N DE RESULTADOS ..... 437
2.10. CONCLUSIONES....................................... 445
3. ENJUICIAMIENTO DE LA INVESTIGACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 445
3.1. ASPECTOS GENERALES 445
3.2. VALIDEZ INTERNA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 446
3.3. VALIDEZ EXTERNA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 448
3.4. EI TRATAMIENTO ESTADISTICO 449
UNIDAD DIDACTICA III
TEMA 12. PROCESO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA: DEL PROBLEMA A LA
SELECCION DE INFORMANTES 453
12
IMAGE 7
INDICE
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 455
INTRODUCCI6N 455
1. LOS FUNDAMENTOS DE LA METODOLOGIA CUALITATIVA DE INVESTIGACION .. 456
1.1 SU ESENCIA 457
1.2. NOTAS QUE PERMITEN CONOCER CORNO HA SIDO SU CONSTRUCCION HISTORICA
458
2. LA METODOLOGIA CUALITATIVA DE INVESTIGACION Y SUS CARACTERISTICAS ..
460 2.1 APORTACIONES Y LIMITACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 467
3. EI PROCESO QUE SIGUE LA INVESTIGACION CUALITATIVA . . . . . . . . . .
. . . .. 469
3.1. PROPUESTA INICIAL DE PARTIDA 472
3.2. TRABAJO DE CAMPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 474
3.3. AMILISIS E INTERPRETACION DE DATOS CUALITATIVOS . . . . . . . . . .
. .. 478
3.4. ELABORACION DEL INFORME Y LINEAS DE ACCION . . . . . . . . . . . .
. .. 480
4. LOS METODOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA EN LA EDUCACION 481
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 486
TEMA 13. MTTODOS Y TECNICAS PARA LA RECOGIDA DE DATOS CUALITATIVOS. 487
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 489
INTRODUCCI6N 489
1. LOS DATOS CUALITATIVOS EN LA INVESTIGACION 491
2. LA OBSERVACION PARTICIPANTE 491
3. LA ENTREVISTA CUALITATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 498
4. TECNICAS NARRATIVAS PARA EL REGISTRO Y TRATAMIENTO DE LOS DATOS. ..
501 4.1. DOCUMENTOS PERSONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 502
4.2. DOCUMENTOS INSTITUCIONALES 505
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 506
TEMA 14. EL TRATAMIENTO DE DATOS EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA. 507
PRESENTACI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 509
INTRODUCCI6N 509
1. PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS A SEGUIR EN EL AMILISIS CUALITATIVO DE LOS
DATOS 510
2. EI PROCEDIMIENTO ANALITICO DE DATOS EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA
.. 511 3. DE LOS DATOS A LA TEORIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 517
4. APORTACIONES DE LA INFORMATICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 519
SOFTWARE DE REFERENCIA: AQUAD, NUD.IST, QSR-NVIVO, WIN MAX PRO, MAX QDA,
ATLAS.TI, ETHNOGRAPH, DECISION EXPORER. 519
RESUMEN 527
13
IMAGE 8
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