Möglichkeiten der Erlebnispädagogik: Entwicklung und heutiges Erlebnisbild
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
[München]
Grin
2006
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 26 Bl. |
| ISBN: | 9783640372256 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 3
2. Erlebnispädagogik - begriffliche und inhaltliche Annäherung 4
2.1. Definition. Erlebnispädagogik 4
2.2. Zielsetzung der Erlebnispädagogik 5
2.3. Möglichkeiten von Erlebnispädagogik 6
2.4. Das Prinzip von Denken und Machen in der Jugendhilfe 8
3. Geschichte und Entwicklung der Erlebnispädagogik 10
3.1. Die Reformpädagogik 11
3.2. Erlebnistherapie nach Kurt Hahn - eine aktuell gewordene Methode der
Jugendsozialarbeit? 11
3.3. Lernmodelle in der Erlebnispädagogik - vom
„Outward Bound
zum
„City Bound
und der Transfer zum Alltag 12
3.4. Die Risikogesellschaft - der Trend zum Erlebnis mit Risikocharakter 16
3.5. Erlebnispädagogik als Modetrend? 17
4. Erlebnispädagogik als wissenschaftliche Teildisziplin im Kontext der Sozialarbeit 18
5. Erlebnispädagogik am Beispiel des mobilen Hochseilgarten - Hannover 20
5.1. Ziele und Zielgruppen der Arbeit im Hochseilgarten 20
5.2. Der Hochseilgarten als Schule der Bewegung und Selbsterfahrung? 21
6. Schlussbetrachtung 23
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