Verfügbarkeit: Kinderhandel oder Koranerziehung?

Kinderhandel oder Koranerziehung?: Kontroversen um die bettelnden Talibé in Senegal

Über die Lebensbedingungen von Senegals bettelnden Koranschülern empören sich Kinderrechtsaktivisten weltweit. Ein genauer Blick zeigt jedoch, dass es um mehr geht als um Bettelerträge und Berufschancen. Auf dem Spiel stehen der Einfluss von Staat und Religion, internationale Interessen und konkurri...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fuchs, Sarah 1984- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript-Verlag [2020]
Schriftenreihe:	Kultur und soziale Praxis
Schlagworte:	Africa Afrika Beruf Bildung Children's Rights Cultural Anthropology Culture Education Erziehung Ethnologie Ethnology Human Trafficking Internationale Interessen Islam Islamic Studies Islamwissenschaft Kinderrechte Koran School Koranschule Kultur Kulturanthropologie Menschenhandel Profession Religion Social Inequality Soziale Ungleichheit Staat State SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural & Social Kind Religiöse Erziehung Aktivismus Betteln Menschenrecht Kinderhandel Kontroverse Schüler Senegal Hochschulschrift
Online-Zugang:	BSB01 FAB01 FAW01 FCO01 FHA01 FKE01 FLA01 UBG01 UPA01 Volltext
Zusammenfassung:	Über die Lebensbedingungen von Senegals bettelnden Koranschülern empören sich Kinderrechtsaktivisten weltweit. Ein genauer Blick zeigt jedoch, dass es um mehr geht als um Bettelerträge und Berufschancen. Auf dem Spiel stehen der Einfluss von Staat und Religion, internationale Interessen und konkurrierende Konzepte von Erziehung und Bildung.Sarah Fuchs analysiert in ihrer ethnografische Studie die Deutungskämpfe, die Kinderrechtsaktivisten, Staat und religiöse Akteure in Senegal um die bettelnden Koranschüler austragen. Sie leistet damit einen innovativen Beitrag zu der Frage, wie transnational zirkulierende Diskurse und Praktiken mit lokalen Kontexten der Sinngebung und Bedeutungszuschreibung interagieren
Beschreibung:	1 Online-Ressource
ISBN:	9783839454565
DOI:	10.14361/9783839454565

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