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    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern

    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern von Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2020
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    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern

    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern von Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2020
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    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern

    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern von Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2020
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    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern

    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern von Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2020
    Inhaltsverzeichnis
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    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern

    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern von Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2020
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    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern

    Forscherdialoge eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim naturwissenschaftsbezogenen Forschen mit Kindern von Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2020
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    Videoleitfaden zur Produktion von Unterrichtsaufnahmen und Interviews im Rahmen des Projekts K2teach Videoleitfaden aus dem Teilprojekt "Kompetenzen der Wahrnehmung, Interpretation, Antizipation von Unterrichtsprozessen sowie der Generierung von Handlungsstrategien mittels Videoanalyse erwerben" des Forschungsprojekts "Know how to teach (K2teach) - grundlegende Handlungskompetenzen für eine adaptive Unterrichtspraxis im Studium erwerben"

    Videoleitfaden zur Produktion von Unterrichtsaufnahmen und Interviews im Rahmen des Projekts K2teach Videoleitfaden aus dem Teilprojekt "Kompetenzen der Wahrnehmung, Interpretation... von Hofman, Josef, Barth, Victoria L., Becker, Julia, Helbig, Kristin, Jordan, Annemarie, Freitag-Amtmann, Ines

    Veröffentlicht 2018
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