Verfügbarkeit: Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2

Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2: auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Langer, Armin 1956- (VerfasserIn), Frauscher, Christian ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh (VerfasserIn), Holzinger, Rainer ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Augsburg Wißner Musikbuch [2020]
Schriftenreihe:	Augsburger Schriften Band 151
Schlagworte:	Musikerlebnis Fragebogen Musikerziehung Physiologie Musikhören Bedeutung Musik bewusst unbewusst Musikunterricht Musikpädagogik Forschungsbericht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	222 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783957862594 3957862590

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008cb4500
001	BV047082402
003	DE-604
005	20220824
007	t
008	210111s2020 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 20,N37 \|2 dnb
016	7		\|a 1217016031 \|2 DE-101
020			\|a 9783957862594 \|c Broschur : EUR 29.80 (DE), EUR 30.70 (AT) \|9 978-3-95786-259-4
020			\|a 3957862590 \|9 3-95786-259-0
024	3		\|a 9783957862594
035			\|a (OCoLC)1230235326
035			\|a (DE-599)DNB1217016031
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BY
049			\|a DE-739 \|a DE-898 \|a DE-W89 \|a DE-384 \|a DE-20 \|a DE-19 \|a DE-B170 \|a DE-37 \|a DE-12 \|a DE-473
084			\|a MUS \|q DE-12 \|2 fid
084			\|a LR 56900 \|0 (DE-625)109814: \|2 rvk
084			\|a 780 \|2 sdnb
100	1		\|a Langer, Armin \|d 1956- \|0 (DE-588)113380755 \|4 aut
245	1	0	\|a Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 \|b auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen \|c Armin Langer/Christian Frauscher/Rainer Holzinger
264		1	\|a Augsburg \|b Wißner Musikbuch \|c [2020]
264		4	\|c © 2020
300			\|a 222 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme \|c 24 cm x 17 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Forum Musikpädagogik \|a Augsburger Schriften \|v Band 151
490	0		\|a Wißner Musikbuch
500			\|a Literaturangaben
650	0	7	\|a Musikerlebnis \|0 (DE-588)4170819-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Fragebogen \|0 (DE-588)4128271-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Physiologie \|0 (DE-588)4045981-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Musikhören
653			\|a Bedeutung
653			\|a Musik
653			\|a bewusst
653			\|a Musikerlebnis
653			\|a unbewusst
653			\|a Musikunterricht
653			\|a Musikpädagogik
655		7	\|0 (DE-588)4155043-2 \|a Forschungsbericht \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Musikerlebnis \|0 (DE-588)4170819-2 \|D s
689	0	1	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Musikerlebnis \|0 (DE-588)4170819-2 \|D s
689	1	1	\|a Physiologie \|0 (DE-588)4045981-0 \|D s
689	1		\|5 DE-604
689	2	0	\|a Musikerlebnis \|0 (DE-588)4170819-2 \|D s
689	2	1	\|a Fragebogen \|0 (DE-588)4128271-1 \|D s
689	2		\|5 DE-604
700	1		\|a Frauscher, Christian \|d ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh. \|0 (DE-588)1226713084 \|4 aut
700	1		\|a Holzinger, Rainer \|d ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh. \|0 (DE-588)1226713262 \|4 aut
710	2		\|a Wißner-Verlag \|0 (DE-588)4627272-0 \|4 pbl
830		0	\|a Augsburger Schriften \|v Band 151 \|w (DE-604)BV035616594 \|9 151
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032489169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032489169

Datensatz im Suchindex

_version_	1804182093811417088
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG ............................................................................... 15 2 THEORETISCHE BEZUEGE ........................................................... 19 2.1 MUSIKPAEDAGOGISCHE SICHTWEISEN ........................................... 19 2.1.1 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................... 25 2.2 BEDEUTUNG AUS NEUROWISSENSCHAFTLICHER SICHT ..................... 25 2.2.1 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................... 29 2.3 EMOTION UND KOGNITION IM KONTEXT VON BEDEUTUNG .......... 30 2.3.1 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................... 31 2.4 BEDEUTUNG AUS APPRAISALTHEORETISCHER SICHT ......................... 32 2.4.1 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................... 36 2.5 MUSIKBEZOGENE APPRAISALS ................................................... 38 2.5.1 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................... 41 3 FORSCHUNGSDESIGN ................................................................ 43 3.1 ENTWICKLUNG DER FRAGESTELLUNGEN .......................................... 43 3.2 HOERBEISPIELE ............................................................................ 44 3.3 PROBANDEN ............................................................................... 44 3.4 ABLAUF DER DATENERHEBUNG .................................................... 45 3.5 DATENERHEBUNGSDESIGN .......................................................... 46 3.5.1 VARIANZANALYSEN ......................................................................... 49 3.5.2 KORRELATIVE ANALYSEN ................................................................ 50 4 DER DATENSATZ ....................................................................... 53 4.1 UNGUELTIGE UND FEHLENDE WERTE .............................................. 53 4.2 AUSREISSER UND PROMINENTE DATENWERTE ............................... 54 4.2.1 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE ................................................. 54 4.2.2 DESKRIPTIVE STATISTIKEN DES DATENSATZES .............................. 55 4.3 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN ......................................... 56 5 QUANTITATIVE DATENAUSWERTUNG UND ERGEBNISDARSTELLUNG ..................................................... 61 5.1 AUFTEILUNG DES GESAMTDATENSATZES NACH DEM KRITERIUM GESCHLECHT ............................... 62 5 5.1.1 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR SCL MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER ................................... 62 5.1.1.1 SCL - MAENNER .................................................................... 62 5.1.1.2 SCL - FRAUEN ...................................................................... 65 5.1.2 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR TEMPERATUR MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER ................................... 68 5.1.2.1 TEMPERATUR - MAENNER ........................................................ 68 5.1.2.2 TEMPERATUR - FRAUEN ......................................................... 71 5.1.3 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR PULS MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER ................................... 75 5.1.3.1 PULS - MAENNER .................................................................... 75 5.1.3.2 PULS - FRAUEN ..................................................................... 78 5.1.4 MESSWIEDERHOLUNG FUER DIE POLARITAETSPROFILE EMOTION MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER ................................... 81 5.1.4.1 POLARITAETSPROFILE EMOTION - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG MAENNLICH ......................................................... 81 5.1.4.2 POLARITAETSPROFILE EMOTION - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG WEIBLICH ........................................................... 83 5.1.5 MESSWIEDERHOLUNG FUER DIE POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER .... 86 5.1.5.1 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG MAENNLICH ................................... 86 5.1.5.2 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG WEIBLICH ..................................... 88 5.2 AUFTEILUNG DES GESAMTDATENSATZES NACH DEM KRITERIUM MUSIKER .............................................. 91 5.2.1 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR SCL MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT .............................. 91 5.2.1.1 SCL - MUSIKER .................................................................... 91 5.2.1.2 SCL - NICHT-MUSIKER ........................................................... 94 5.2.1.3 SCL - BORG ....................................................................... 97 5.2.2 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR TEMPERATUR MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT .............................. 100 5.2.2.1 TEMPERATUR - MUSIKER ........................................................ 100 5.2.2.2 TEMPERATUR NICHT-MUSIKER .................................................. 105 5.2.2.3 TEMPERATUR - BORG ......................................................... 108 5.2.3 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR PULS MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT .............................. 110 5.2.3.1 PULS - MUSIKER .................................................................... 110 5.2.3.2 PULS - NICHT-MUSIKER ........................................................... 114 6 5.2.3.3 PULS - BORG ...................................................................... 116 5.2.4 MESSWIEDERHOLUNG FUER DAS POLARITAETSPROFIL EMOTION MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT, GETRENNT NACH MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG ............................ 119 5.2.4.1 POLARITAETSPROFILE EMOTION - MUSIKER .............................. 119 5.2.3.4 POLARITAETSPROFILE EMOTION - NICHT-MUSIKER ....................... 121 5.2.3.5 POLARITAETSPROFILE EMOTION - GRUPPE BORG ..................... 123 5.2.4 MESSWIEDERHOLUNG FUER DAS POLARITAETSPROFIL BESCHREIBUNG MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT, GETRENNT NACH MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG ............................ 126 5.2.4.1 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - MUSIKER ....................... 126 5.2.4.2 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - NICHT-MUSIKER .............. 128 5.2.4.3 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - GRUPPE BORG ............ 130 6 QUALITATIVE DATENAUSWERTUNG UND ERGEBNISDARSTELLUNG ..................................................... 135 6.1 INTERVIEWSITUATION ................................................................... 135 6.2 INTERVIEWDURCHFUEHRUNG .......................................................... 135 MUSIKER .......................................................................................... 136 NICHT-MUSIKER ................................................................................ 136 BORG ............................................................................................ 137 6.3 AUSWERTUNGSMODUS ................................................................ 137 6.4 AUSWERTUNGSKRITERIEN ............................................................. 137 6.4.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN ............................................... 138 6.4.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN .......................................... 139 6.5 ERGEBNISDARSTELLUNGEN ........................................................... 141 6.5.1 HOERBEISPIEL 1 .............................................................................. 141 6.5.1.1 MUSIKBEZOGENEN BEWERTUNGEN ........................................ 141 6.5.7. 1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE ..................................... 141 6.5.7.7.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN .. 143 MUSIKER .............................................................................. 143 NICHT-MUSIKERINNEN ................................................................................ 143 BORG-PROBANDINNEN ................................................................................ 143 6.5.1.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN ...................................... 143 6.5.1.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE ................................ 143 6.5.7.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN 144 GRUPPE 1 .............................................................................................. 144 GRUPPE 2 .............................................................................................. 144 GRUPPE 3 .............................................................................................. 145 6.5.2 HOERBEISPIEL 2 .............................................................................. 146 6.5.2.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN .......................................... 146 6.5.2.1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE ................................. 146 7 6.5.2.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN ......................... 148 MUSIKERINNEN ........................................................................................... 148 NICHT-MUSIKERINNENINNEN ....................................................................... 149 BORG-PROBANDINNEN ................................................................................ 149 6.5.2.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN ......................................... 150 6.5.2.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE ................................ 150 6.5.2.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN ........................ 151 GRUPPE 1 ................................................................................................. 152 GRUPPE 2 ................................................................................................. 152 GRUPPE 3 ................................................................................................. 153 6.5.3 HOERBEISPIEL 3 .............................................................................. 154 6.5.3.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN ............................................ 154 6.5.3.1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE ....................................... 154 6.5.3.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN ... 156 MUSIKERINNEN ........................................................................................... 156 NICHT-MUSIKERINNEN ................................................................................ 156 BORG-PROBANDINNEN ................................................................................ 157 6.5.3.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN ........................................ 157 6.5.3.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE ................................ 157 6.5.3.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN ........................ 158 GRUPPE 2 ................................................................................................. 158 GRUPPE 3 ................................................................................................. 159 GENRE - TEXT: .......................................................................................... 159 FORM - INSTRUMENT: ................................................................................ 160 INSTRUMENT - STIMME .............................................................................. 160 HARMONIK - INSTRUMENT - RHYTHMUS - STIMME - DYNAMIK ............... 160 HARMONIK - MELODIE .............................................................................. 160 RHYTHMUS - STIMME - VERGLEICH .......................................................... 161 6.5.4 HOERBEISPIEL 4 .............................................................................. 161 6.5.4.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN ............................................. 161 6.5.4.1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE ....................................... 161 6.5.4.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN ... 163 MUSIKERINNEN .......................................................................................... 163 NICHT- MUSIKERINNEN ................................................................................ 164 BORG-PROBANDINNEN ................................................................................ 164 6.5.4.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN ......................................... 164 6.5.4.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE ................................ 164 6.5.4.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN ........................ 166 GRUPPE 2 .............................................................................. 166 GRUPPE 3 ................................................................................................. 167 6.5.5 HOERBEISPIEL 5 .............................................................................. 168 6.5.5.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN ............................................. 168 6.5.5. 1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE ....................................... 168 6.5.5.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN ... 171 MUSIKERINNEN .......................................................................................... 171 NICHT-MUSIKERINNEN ................................................................ 171 BORG-PROBANDINNEN ................................................................................ 172 6.5.5.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN ......................................... 1 72 6.5.5.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE ................................ 172 6.5.5.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN ........................ 173 GRUPPE 2 ................................................................................................. 173 8 GRUPPE 3 ............................................................................................... 174 DIE MUSIKERINNEN .................................................................................. 174 NICHT-MUSIKERINNEN ................................................................................ 175 BORG-PROBANDINNEN ................................................................................ 175 6.5.6 BEWERTUNG UND BESCHREIBUNGEN IM VERGLEICH ................... 175 6.5.6.1 VERGLEICH 1 ........................................................................ 176 6.5.6.2 VERGLEICH 2 ........................................................................ 178 6.5.6.3 VERGLEICH 3 ........................................................................ 179 6.5.6.4 VERGLEICH 4 ........................................................................ 181 6.5.6.5 VERGLEICH 5 ........................................................................ 183 6.5.7 ERGEBNISSE NACH GENRES ........................................................... 184 6.5.7.1 KOMPLEXE MUSIK ................................................................ 184 6.5.7.2 POPMUSIK ........................................................................... 185 6.5.7.3 VOLKSMUSIK ......................................................................... 186 7 DISKUSSION ............................................................................. 189 7.1 DISKUSSION DER QUANTITATIVEN ERGEBNISSE .............................. 189 7.1.1 PRUEFUNG AUF UNTERSCHIEDE HINSICHTLICH DER PHYSIOLOGISCHEN AKTIVIERUNG .................................................. 189 7.1.2 PRUEFUNG AUF UNTERSCHIEDE HINSICHTLICH DER BEWERTUNG UND BESCHREIBUNG VON MUSIK ................................................. 192 7.1.3 PRUEFUNG AUF ZUSAMMENHAENGE ................................................. 194 7.1.4 METHODENKRITIK ........................................................................... 196 7.2 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGS- UND BESCHREIBUNGSMODI AUS QUALITATIVER SICHT .............................................................. 198 7.2.1 KONSTITUENTEN MUSIKBEZOGENER BEWERTUNG UND BESCHREIBUNG ..................................................................... 199 7.2.2 MUSIKBEZOGENE BEDEUTUNGSKONSTRUKTIONEN ....................... 200 7.2.3 EMOTIONALE BEDEUTUNGSZUWEISUNGEN ................................... 203 7.2.4 EMOTIONALE BEWERTUNGSZUWEISUNGEN UND MUSIKBEZOGENE BEDEUTUNGSKONSTRUKTIONEN .............. 205 8 MUSIKPAEDAGOGISCHE UEBERLEGUNGEN ................................. 207 9 LITERATUR ................................................................................. 213 10 ANHANG: POLARITAETSPROFILE ................................................... 221 11 KONTAKT .................................................................................. 222 9
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG . 15 2 THEORETISCHE BEZUEGE . 19 2.1 MUSIKPAEDAGOGISCHE SICHTWEISEN . 19 2.1.1 ZUSAMMENFASSUNG . 25 2.2 BEDEUTUNG AUS NEUROWISSENSCHAFTLICHER SICHT . 25 2.2.1 ZUSAMMENFASSUNG . 29 2.3 EMOTION UND KOGNITION IM KONTEXT VON BEDEUTUNG . 30 2.3.1 ZUSAMMENFASSUNG . 31 2.4 BEDEUTUNG AUS APPRAISALTHEORETISCHER SICHT . 32 2.4.1 ZUSAMMENFASSUNG . 36 2.5 MUSIKBEZOGENE APPRAISALS . 38 2.5.1 ZUSAMMENFASSUNG . 41 3 FORSCHUNGSDESIGN . 43 3.1 ENTWICKLUNG DER FRAGESTELLUNGEN . 43 3.2 HOERBEISPIELE . 44 3.3 PROBANDEN . 44 3.4 ABLAUF DER DATENERHEBUNG . 45 3.5 DATENERHEBUNGSDESIGN . 46 3.5.1 VARIANZANALYSEN . 49 3.5.2 KORRELATIVE ANALYSEN . 50 4 DER DATENSATZ . 53 4.1 UNGUELTIGE UND FEHLENDE WERTE . 53 4.2 AUSREISSER UND PROMINENTE DATENWERTE . 54 4.2.1 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE . 54 4.2.2 DESKRIPTIVE STATISTIKEN DES DATENSATZES . 55 4.3 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN . 56 5 QUANTITATIVE DATENAUSWERTUNG UND ERGEBNISDARSTELLUNG . 61 5.1 AUFTEILUNG DES GESAMTDATENSATZES NACH DEM KRITERIUM GESCHLECHT . 62 5 5.1.1 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR SCL MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER . 62 5.1.1.1 SCL - MAENNER . 62 5.1.1.2 SCL - FRAUEN . 65 5.1.2 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR TEMPERATUR MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER . 68 5.1.2.1 TEMPERATUR - MAENNER . 68 5.1.2.2 TEMPERATUR - FRAUEN . 71 5.1.3 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR PULS MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER . 75 5.1.3.1 PULS - MAENNER . 75 5.1.3.2 PULS - FRAUEN . 78 5.1.4 MESSWIEDERHOLUNG FUER DIE POLARITAETSPROFILE EMOTION MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER . 81 5.1.4.1 POLARITAETSPROFILE EMOTION - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG MAENNLICH . 81 5.1.4.2 POLARITAETSPROFILE EMOTION - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG WEIBLICH . 83 5.1.5 MESSWIEDERHOLUNG FUER DIE POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR MUSIKER . 86 5.1.5.1 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG MAENNLICH . 86 5.1.5.2 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG WEIBLICH . 88 5.2 AUFTEILUNG DES GESAMTDATENSATZES NACH DEM KRITERIUM MUSIKER . 91 5.2.1 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR SCL MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT . 91 5.2.1.1 SCL - MUSIKER . 91 5.2.1.2 SCL - NICHT-MUSIKER . 94 5.2.1.3 SCL - BORG . 97 5.2.2 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR TEMPERATUR MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT . 100 5.2.2.1 TEMPERATUR - MUSIKER . 100 5.2.2.2 TEMPERATUR NICHT-MUSIKER . 105 5.2.2.3 TEMPERATUR - BORG . 108 5.2.3 MESSWIEDERHOLUNG AUF DEM FAKTOR PULS MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT . 110 5.2.3.1 PULS - MUSIKER . 110 5.2.3.2 PULS - NICHT-MUSIKER . 114 6 5.2.3.3 PULS - BORG . 116 5.2.4 MESSWIEDERHOLUNG FUER DAS POLARITAETSPROFIL EMOTION MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT, GETRENNT NACH MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG . 119 5.2.4.1 POLARITAETSPROFILE EMOTION - MUSIKER . 119 5.2.3.4 POLARITAETSPROFILE EMOTION - NICHT-MUSIKER . 121 5.2.3.5 POLARITAETSPROFILE EMOTION - GRUPPE BORG . 123 5.2.4 MESSWIEDERHOLUNG FUER DAS POLARITAETSPROFIL BESCHREIBUNG MIT ZWISCHENSUBJEKTFAKTOR GESCHLECHT, GETRENNT NACH MUSIKER, NICHT-MUSIKER UND BORG . 126 5.2.4.1 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - MUSIKER . 126 5.2.4.2 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - NICHT-MUSIKER . 128 5.2.4.3 POLARITAETSPROFILE BESCHREIBUNG - GRUPPE BORG . 130 6 QUALITATIVE DATENAUSWERTUNG UND ERGEBNISDARSTELLUNG . 135 6.1 INTERVIEWSITUATION . 135 6.2 INTERVIEWDURCHFUEHRUNG . 135 MUSIKER . 136 NICHT-MUSIKER . 136 BORG . 137 6.3 AUSWERTUNGSMODUS . 137 6.4 AUSWERTUNGSKRITERIEN . 137 6.4.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN . 138 6.4.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN . 139 6.5 ERGEBNISDARSTELLUNGEN . 141 6.5.1 HOERBEISPIEL 1 . 141 6.5.1.1 MUSIKBEZOGENEN BEWERTUNGEN . 141 6.5.7. 1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE . 141 6.5.7.7.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN . 143 MUSIKER . 143 NICHT-MUSIKERINNEN . 143 BORG-PROBANDINNEN . 143 6.5.1.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN . 143 6.5.1.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE . 143 6.5.7.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN 144 GRUPPE 1 . 144 GRUPPE 2 . 144 GRUPPE 3 . 145 6.5.2 HOERBEISPIEL 2 . 146 6.5.2.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN . 146 6.5.2.1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE . 146 7 6.5.2.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN . 148 MUSIKERINNEN . 148 NICHT-MUSIKERINNENINNEN . 149 BORG-PROBANDINNEN . 149 6.5.2.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN . 150 6.5.2.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE . 150 6.5.2.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN . 151 GRUPPE 1 . 152 GRUPPE 2 . 152 GRUPPE 3 . 153 6.5.3 HOERBEISPIEL 3 . 154 6.5.3.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN . 154 6.5.3.1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE . 154 6.5.3.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN . 156 MUSIKERINNEN . 156 NICHT-MUSIKERINNEN . 156 BORG-PROBANDINNEN . 157 6.5.3.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN . 157 6.5.3.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE . 157 6.5.3.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN . 158 GRUPPE 2 . 158 GRUPPE 3 . 159 GENRE - TEXT: . 159 FORM - INSTRUMENT: . 160 INSTRUMENT - STIMME . 160 HARMONIK - INSTRUMENT - RHYTHMUS - STIMME - DYNAMIK . 160 HARMONIK - MELODIE . 160 RHYTHMUS - STIMME - VERGLEICH . 161 6.5.4 HOERBEISPIEL 4 . 161 6.5.4.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN . 161 6.5.4.1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE . 161 6.5.4.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN . 163 MUSIKERINNEN . 163 NICHT- MUSIKERINNEN . 164 BORG-PROBANDINNEN . 164 6.5.4.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN . 164 6.5.4.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE . 164 6.5.4.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN . 166 GRUPPE 2 . 166 GRUPPE 3 . 167 6.5.5 HOERBEISPIEL 5 . 168 6.5.5.1 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGEN . 168 6.5.5. 1.1 VERWENDETE BEWERTUNGSMERKMALE . 168 6.5.5.1.2 BEWERTUNGSDIMENSIONEN NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN . 171 MUSIKERINNEN . 171 NICHT-MUSIKERINNEN . 171 BORG-PROBANDINNEN . 172 6.5.5.2 MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNGEN . 1 72 6.5.5.2.1 VERWENDETE BESCHREIBUNGSMERKMALE . 172 6.5.5.2.2 BESCHREIBUNGSDIMENSIONEN NACH GRUPPEN . 173 GRUPPE 2 . 173 8 GRUPPE 3 . 174 DIE MUSIKERINNEN . 174 NICHT-MUSIKERINNEN . 175 BORG-PROBANDINNEN . 175 6.5.6 BEWERTUNG UND BESCHREIBUNGEN IM VERGLEICH . 175 6.5.6.1 VERGLEICH 1 . 176 6.5.6.2 VERGLEICH 2 . 178 6.5.6.3 VERGLEICH 3 . 179 6.5.6.4 VERGLEICH 4 . 181 6.5.6.5 VERGLEICH 5 . 183 6.5.7 ERGEBNISSE NACH GENRES . 184 6.5.7.1 KOMPLEXE MUSIK . 184 6.5.7.2 POPMUSIK . 185 6.5.7.3 VOLKSMUSIK . 186 7 DISKUSSION . 189 7.1 DISKUSSION DER QUANTITATIVEN ERGEBNISSE . 189 7.1.1 PRUEFUNG AUF UNTERSCHIEDE HINSICHTLICH DER PHYSIOLOGISCHEN AKTIVIERUNG . 189 7.1.2 PRUEFUNG AUF UNTERSCHIEDE HINSICHTLICH DER BEWERTUNG UND BESCHREIBUNG VON MUSIK . 192 7.1.3 PRUEFUNG AUF ZUSAMMENHAENGE . 194 7.1.4 METHODENKRITIK . 196 7.2 MUSIKBEZOGENE BEWERTUNGS- UND BESCHREIBUNGSMODI AUS QUALITATIVER SICHT . 198 7.2.1 KONSTITUENTEN MUSIKBEZOGENER BEWERTUNG UND BESCHREIBUNG . 199 7.2.2 MUSIKBEZOGENE BEDEUTUNGSKONSTRUKTIONEN . 200 7.2.3 EMOTIONALE BEDEUTUNGSZUWEISUNGEN . 203 7.2.4 EMOTIONALE BEWERTUNGSZUWEISUNGEN UND MUSIKBEZOGENE BEDEUTUNGSKONSTRUKTIONEN . 205 8 MUSIKPAEDAGOGISCHE UEBERLEGUNGEN . 207 9 LITERATUR . 213 10 ANHANG: POLARITAETSPROFILE . 221 11 KONTAKT . 222 9
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Langer, Armin 1956- Frauscher, Christian ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh Holzinger, Rainer ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh
author_GND	(DE-588)113380755 (DE-588)1226713084 (DE-588)1226713262
author_facet	Langer, Armin 1956- Frauscher, Christian ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh Holzinger, Rainer ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh
author_role	aut aut aut
author_sort	Langer, Armin 1956-
author_variant	a l al c f cf r h rh
building	Verbundindex
bvnumber	BV047082402
classification_rvk	LR 56900
ctrlnum	(OCoLC)1230235326 (DE-599)DNB1217016031
discipline	Musikwissenschaft
discipline_str_mv	Musikwissenschaft
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02869nam a22007218cb4500</leader><controlfield tag="001">BV047082402</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20220824 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210111s2020 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">20,N37</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1217016031</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783957862594</subfield><subfield code="c">Broschur : EUR 29.80 (DE), EUR 30.70 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-95786-259-4</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3957862590</subfield><subfield code="9">3-95786-259-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783957862594</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1230235326</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1217016031</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BY</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-W89</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-B170</subfield><subfield code="a">DE-37</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">LR 56900</subfield><subfield code="0">(DE-625)109814:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">780</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Langer, Armin</subfield><subfield code="d">1956-</subfield><subfield code="0">(DE-588)113380755</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2</subfield><subfield code="b">auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen</subfield><subfield code="c">Armin Langer/Christian Frauscher/Rainer Holzinger</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Augsburg</subfield><subfield code="b">Wißner Musikbuch</subfield><subfield code="c">[2020]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2020</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">222 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">24 cm x 17 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Forum Musikpädagogik</subfield><subfield code="a">Augsburger Schriften</subfield><subfield code="v">Band 151</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Wißner Musikbuch</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturangaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerlebnis</subfield><subfield code="0">(DE-588)4170819-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fragebogen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128271-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Physiologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045981-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikhören</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bedeutung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">bewusst</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikerlebnis</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">unbewusst</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4155043-2</subfield><subfield code="a">Forschungsbericht</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikerlebnis</subfield><subfield code="0">(DE-588)4170819-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Musikerlebnis</subfield><subfield code="0">(DE-588)4170819-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Physiologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045981-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Musikerlebnis</subfield><subfield code="0">(DE-588)4170819-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Fragebogen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128271-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Frauscher, Christian</subfield><subfield code="d">ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh.</subfield><subfield code="0">(DE-588)1226713084</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Holzinger, Rainer</subfield><subfield code="d">ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh.</subfield><subfield code="0">(DE-588)1226713262</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Wißner-Verlag</subfield><subfield code="0">(DE-588)4627272-0</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Augsburger Schriften</subfield><subfield code="v">Band 151</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV035616594</subfield><subfield code="9">151</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032489169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032489169</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4155043-2 Forschungsbericht gnd-content
genre_facet	Forschungsbericht
id	DE-604.BV047082402
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-03T16:16:53Z
indexdate	2024-07-10T09:02:04Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)4627272-0
isbn	9783957862594 3957862590
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032489169
oclc_num	1230235326
open_access_boolean
owner	DE-739 DE-898 DE-BY-UBR DE-W89 DE-384 DE-20 DE-19 DE-BY-UBM DE-B170 DE-37 DE-12 DE-473 DE-BY-UBG
owner_facet	DE-739 DE-898 DE-BY-UBR DE-W89 DE-384 DE-20 DE-19 DE-BY-UBM DE-B170 DE-37 DE-12 DE-473 DE-BY-UBG
physical	222 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
publishDate	2020
publishDateSearch	2020
publishDateSort	2020
publisher	Wißner Musikbuch
record_format	marc
series	Augsburger Schriften
series2	Forum Musikpädagogik Augsburger Schriften Wißner Musikbuch
spelling	Langer, Armin 1956- (DE-588)113380755 aut Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen Armin Langer/Christian Frauscher/Rainer Holzinger Augsburg Wißner Musikbuch [2020] © 2020 222 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Forum Musikpädagogik Augsburger Schriften Band 151 Wißner Musikbuch Literaturangaben Musikerlebnis (DE-588)4170819-2 gnd rswk-swf Fragebogen (DE-588)4128271-1 gnd rswk-swf Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Physiologie (DE-588)4045981-0 gnd rswk-swf Musikhören Bedeutung Musik bewusst Musikerlebnis unbewusst Musikunterricht Musikpädagogik (DE-588)4155043-2 Forschungsbericht gnd-content Musikerlebnis (DE-588)4170819-2 s Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s DE-604 Physiologie (DE-588)4045981-0 s Fragebogen (DE-588)4128271-1 s Frauscher, Christian ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh. (DE-588)1226713084 aut Holzinger, Rainer ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh. (DE-588)1226713262 aut Wißner-Verlag (DE-588)4627272-0 pbl Augsburger Schriften Band 151 (DE-604)BV035616594 151 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032489169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Langer, Armin 1956- Frauscher, Christian ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh Holzinger, Rainer ca. Ende 20. Jh./Anfang 21. Jh Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen Augsburger Schriften Musikerlebnis (DE-588)4170819-2 gnd Fragebogen (DE-588)4128271-1 gnd Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Physiologie (DE-588)4045981-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4170819-2 (DE-588)4128271-1 (DE-588)4040843-7 (DE-588)4045981-0 (DE-588)4155043-2
title	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen
title_auth	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen
title_exact_search	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen
title_exact_search_txtP	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen
title_full	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen Armin Langer/Christian Frauscher/Rainer Holzinger
title_fullStr	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen Armin Langer/Christian Frauscher/Rainer Holzinger
title_full_unstemmed	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen Armin Langer/Christian Frauscher/Rainer Holzinger
title_short	Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2
title_sort	conscious and unconscious effects of music cuem 2 auf der suche nach bedeutungskonstruktionen
title_sub	auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen
topic	Musikerlebnis (DE-588)4170819-2 gnd Fragebogen (DE-588)4128271-1 gnd Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Physiologie (DE-588)4045981-0 gnd
topic_facet	Musikerlebnis Fragebogen Musikerziehung Physiologie Forschungsbericht
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032489169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV035616594
work_keys_str_mv	AT langerarmin consciousandunconsciouseffectsofmusiccuem2aufdersuchenachbedeutungskonstruktionen AT frauscherchristian consciousandunconsciouseffectsofmusiccuem2aufdersuchenachbedeutungskonstruktionen AT holzingerrainer consciousandunconsciouseffectsofmusiccuem2aufdersuchenachbedeutungskonstruktionen AT wißnerverlag consciousandunconsciouseffectsofmusiccuem2aufdersuchenachbedeutungskonstruktionen

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge