Sonderpädagogische Förderung in Brandenburger Schulen, Autismus:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ludwigsfelde-Struveshof
LISUM
2012
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Unterrichtsentwicklung
Bildungsregion Berlin-Brandenburg |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 54 S. |
| ISBN: | 9783940987761 |
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INHALT
VORWORT 7
1 WAS BEDEUTET SONDERPAEDAGOGISCHER FOERDERBEDARF IM BEREICH AUTISMUS
.....................................*............................................*......
9
1.1 GESETZLICHE GRUNDLAGEN 9
1.3 AUTISTISCHE KINDER UND JUGENDLICHE IM GEMEINSAMEN UNTERRICHT 11
2 WAS MAN UEBER AUTISMUS WISSEN SOLLTE 13
2.1 WAS BEDEUTET AUTISMUS ? 13
2.2 DIAGNOSTIK 15
2.3 URSACHEN 17
2.4 WELCHES SIND DIE ZENTRALEN BEEINTRAECHTIGUNGEN BEI MENSCHEN MIT
AUTISMUS? 19
3 BESONDERHEITEN IM VERHALTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT AUTISMUS
...................*.........*........................................*...*......
21
3.1 BESONDERHEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT
WAHRNEHMUNGSVERARBEITUNGSSTOERUNGEN 22
3.2 BESONDERHEITEN DURCH MAENGEL IN DER THEORY OF MIND 30
3.3 DIE BESONDERE BEDEUTUNG VON REGELN UND STRUKTUREN 33
3.4 AGGRESSIVITAET UND IMPULSIVE AUSBRUECHE 34
3.5 SPRACHL ICHE BESONDERHEITEN 36
3.6 UNGEWOEHNLICHE KENNTNISSE UND FAEHIGKEITEN 36
4 PRAKTISCHE HINWEISE ZUM UMGANG MIT AUTISTISCHEN KINDERN UND
JUGENDLICHEN IM GEMEINSAMEN UNTERRICHT 38
4.1 WELCHE PERSOENLICHE EINSTELLUNG HILFT MIR IM UMGANG MIT AUTISTISCHEN
KINDERN UND JUGEND LICHEN? 38
4.2 WELCHE VORAUSSETZUNGEN WIRKEN SICH GUENSTIG AUF DIE INTEGRATION DES
KINDES BZW. JUGENDLICHEN IM GEMEINSAMEN UNTERRICHT AUS? 41
4.3 WELCHE VORAUSSETZUNGEN SIND AUF SEITEN DER SCHULE WICHTIG? 42
4.4. ANTWORTEN AUF HAEUFIG GESTELLTE FRAGEN 46
5 UNTERSTUETZENDE MASSNAHMEN
...................*........*................................................
50
5.1 BERATUNG 50
5.2 BEGLEITUNG IM UNTERRICHT DURCH EINE EINZELFALLHELFERIN ODER EINEN
EINZELFALLHELFER 52
6 LITERATURVERZEICHNIS
.....*.........*............................................................................
53
5
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