Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía /:
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Bogotá, D.C., Colombia :
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| Zusammenfassung: | El abandono del estereotipo de "paradigmas pedagógicos nacionales", la existencia de intrincadas redes intelectuales transnacionales con una dinámica de intercambios, pero también de luchas, la verificación de los modos de apropiación colombiana de estas tradiciones, y la autocrítica metodológica, llevaron al Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia a una especie de cartografía del campo conceptual pedagógico colombiano que se presenta en este libro. El concepto de 'campo', alrededor del cual gira este trabajo, aglutina a académicos de diversas áreas en torno a los debates sobre el estatuto disciplinario de la pedagogía, con la finalidad de consolidar un campo plural y abierto. |
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