DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur: domaines de compétences 1 à 4
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Issy-les-Moulineaux
Elsevier Masson
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VI, 297 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9782294716133 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040253555 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20120815 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 120615s2012 ad|| |||| 00||| fre d | ||
| 020 | |a 9782294716133 |9 978-2-294-71613-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)802345165 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV040253555 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DT 1505 |0 (DE-625)19998:766 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Gassier, Jacqueline |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur |b domaines de compétences 1 à 4 |c Jacqueline Gassier ; Céline Rose ; C[atherine] Cocquempot |
| 264 | 1 | |a Issy-les-Moulineaux |b Elsevier Masson |c 2012 | |
| 300 | |a VI, 297 S. |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Behinderung |0 (DE-588)4112696-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Soziale Integration |0 (DE-588)4077570-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Frankreich |0 (DE-588)4018145-5 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Frankreich |0 (DE-588)4018145-5 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Behinderung |0 (DE-588)4112696-8 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Soziale Integration |0 (DE-588)4077570-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Rose, Céline |e Verfasser |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cocquempot, Catherine |e Verfasser |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025109473&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025109473 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804149251403415552 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
TABLE DES MATIERES
DOMAINE DE COMPETENCES 1 L ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF SPECIALISE
1 LA CONNAISSANCE DE 10 PERSONNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I. LE DEVELOPPEMENT DE LA PERSON NE. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 3
A ENFANT, 3. B ~ADOLESCENT, 26. C LA PERSON NE CLGEE, 38.
11.INDIVIDU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 46
A LA FORMATION DE LA PERSONNALITE, 46. B INDIVIDU DANS LE GROUPE
FAMILIAL, 48. C INDIVIDU DANS LE GROUPE SOCIA!, 50. 0 INDIVIDU DANS
I ENVIRONNEMENT CULTUREL, 53. E INDIVIDU FACE AUX BLESSURES SOCIALES
, 54. F INDIVIDU FACE AU STRESS, 56.
2 LES HANDICAPS ET INADAPTATIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59
I. ~APPROCHE DES HANDICAPS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59
ALES PRINCIPAUX HANDICAPS, 59. B LE DEPISTAGE ET LA PREVENTION DU
HANDICAP, 62.
C LES REPERCUSSIONS ET I APPROCHE PSYCHOLOGIQUE DU HANDICAP, 64. 0
INTEGRATION DE I ENFANT ATTEINT D UN HANDICAP, 67. E LES TECHNIQUES
D EVEIL (HANDICAP SENSORIE!), 69. F ~ANNONCE DU HANDICAP 0 LA FAMILIE,
70. G LE HANDICAP ET LA VIE SOCIALE, 72.
11.~APPROCHE DES INAOAPTATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 76
ALES PSYCHOPATHOLOGIES ET DYSFONCTIONNEMENTS CHEZ I ENFANT, 76. B LES
TROUBLES GRAVES EN PEDOPSYCHIATRIE, 86. C LES TROUBLES DE I ADOLESCENCE,
LES CONDUITES ADDICTIVES, 93. 0 LES PROBLEMATIQUES SOCIO-ECONOMIQUES,
99.
3 LES APPROCHES CONCEPTUELLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 104
I. LES GRANDS COURANTS OE LA PEDAGOGIE ET OE LA PSYCHANALYSE 104
ALES GRANDS COURANTS PEDAGOGIQUES, 104. B LES GRANDS COURANTS DE LA
PSYCHANALYSE, 109.
11.LES GRANDS PEOAGOGUES AU SERVICE DE ENFANCE . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 117
A LA PEDAGOGIE NOUVELLE, 118. B LA PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE, 121.
DOMAINE DE COMPETENCES 2
LA PARTICIPATION CI I ELABORATION ET CI10 CONDUITE DU PROJET EDUCATIF
SPECIALISE
1 LES DIFFERENTS PROJETS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 125
I. LES CARACTERISTIQUES DES DIFFERENTS PROJETS. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 125
A LE PROJET INSTITUTIONNEL, 125. B LE PROJET PEDAGOGIQUE OU EDUCATIF,
125. C LE PROJET INDIVIDUALISE OU PERSONNALISE, 125.
11.INTERET DU PROJET EDUCATIF 126
111.LES LIENS ENTRE LES PROJETS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 126
111
IMAGE 2
TABLE DES MATIERES
2 LA METHODOLOGIE DU PROJET INDIVIDUALISE ET LA NOTION DE REFERENT. . .
. . . . . .. 127
I. LE CONTEXTE PROFESSIONNEL (SITUATION). . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 127
11.LES ETAPES DE LA DEMARCHE DU PROJET INDIVIDUALISE. 128
ALES OBJECTIFS DU PROJET INDIVIDUALISE, 129. B LES OUTILS UTILISES, 130.
111.LA NOTION DE REFERENT: LE REFERENT DE PROJET INDIVIDUALISE . . . . .
. . . .. 135
3 LA METHODOLOGIE DU PROJET D ETABLISSEMENT. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 136
I. LA PRESENTATION DE LA METHODOLOGIE . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 136
A LA DEFINITION, 136. B LE CONTEXTE PROFESSIONNEL (SITUATIONS), 136.
11.LA METHODOLOGIE D ANALYSE DU PROJET 137
111.LES ETAPES DE LA DEMARCHE DU PROJET 139
ALES COMPETENCES ATTENDUES DU PROFESSIONNEL, 139.
4 I:APPROCHE DU PROCESSUS D EVALUATION. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 141
I. L EVALUATION DANS LE CADRE DU PROJET INDIVIDUALISE DE LA PERSONNE EN
MAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 141
ALES OBJECTIFS, 141. B LES CONDITIONS, 141. C LES RISQUES, 141.
11.L EVALUATION DES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 142
A L INTEN§T, 142. B LE CADRE : LE PROJET D ETABLISSEMENT , 142. C
LES LIMITES, 142.
5 I:ACCOMPAGNEMENT DU PROJET EDUCATIF 144
I. LA DYNAMIQUE DU PROJET 144
ALES ELEMENTS QUI FONDENT 10 PROGRESSION CHEZ 10 PERSONNE, 144. B LES
ELEMENTS D OBSERVATION, 144.
11.LES OUTILS ET LES TECHNIQUES UTILISES 145
111.LES CRITERES DE L ACCOMPAGNEMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 146
A LA PEDAGOGIE, 146. B LA DEONTOLOGIE, 147.
6 LA PLACE DES FAMILLES DANS I ACTION EDUCATIVE 149
I. LES CRITERES D IMPLICATION DE LA FAMILLE DANS L ACCOMPAGNEMENT 149 A
L IMPLICATION DE 10 FAMILIE DANS I ACCOMPAGNEMENT, 149. B LA
REPRESENTATION PAR 10 FAMILIE DES DIFFICULTES DE I ENFANT, 150. C LE
POSITIONNEMENT DE 10 FAMILIE PAR RAPPORT AU PROJET EDUCATIF, 150. D
L EXPLOITATION DES CRITERES , 150.
11.LA CO-EDUCATION AVEC LES FAMILLES 150
A LA RELATION AVEC LES PARENTS EN INSTITUTION, 151. B LES DIFFICULTES,
151. C LES IIMITES DU TRAVAIL AVEC LES FAMILLES ET LES SOLUTIONS, 151. D
LES SOLUTIONS, 152.
111. ANNEXE 153
LES SIGLES 0 CONNAITRE, 153.
DOMAINE DE COMPETENCES 3
LE TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLE. LA COMMUNICATION
PROFESSIONNELLE
1 LA DYNAMIQUE DE I ORGANISATION AU SEIN DE I INSTITUTION 157
IV
IMAGE 3
TABLE DES MATIERES
I. LES CRITERES DE FONCTIONNEMENT D UNE EQUIPE PROFESSIONNELLE 157 ALES
DEFINITIONS DE I EQUIPE, 157. B LA NOTION DE COLLABORATION, 158. C LA
NOTION DE RESPONSABILITE, 160. D LA NOTION DE HIERARCHIE, 161.
11.LES CRITERES DE L ORGANISATION DU TRAVAIL EN EQUIPE 165
A L ANALYSE METHODIQUE DU TRAVAIL, 166. B LA DEMARCHE D ACTIONS, 167. C
LES OUTILS DE I ORGANISATION DU TRAVAIL, 168.
II/. LES DIFFICULTES RELATIONNELLES ET L USURE PROFESSIONNELLE 172 ALES
CAUSES DES DIFFICULTES RELATIONNELLES, 172. B LA GESTION DE
I AGRESSIVITE ET DES CONFLITS DANS I EQUIPE, 173.
IV. LE DROIT DU TRAVAIL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 179
A LA DUREE LEGALE DU TRAVAIL, 179. B LES MODIFICATIONS APPORTEES AU
CONTRAT DE TRAVAIL, 181. C LA CONVENTION COLLECTIVE (EXTRAITS), 183.
2 LA DYNAMIQUE DE LA COMMUNICATION AU SEIN DE I INSTITUTION . . . . . .
. . . . . . .. 187
/. LES THEORIES DE LA COMMUNICATION. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 187
A LO COMMUNICATION VERBALE, 187. B LA COMMUNICATION NON VERBALE, 189. C
L ATTITUDE D ECOUTE, 192. D LES CARACTERISTIQUES DE LA COMMUNICATION
INTERPERSONNELLE, 196. E LES METHODES FACILITANT LA COMMUNICATION
INTERPERSONNELLE, 198. F LES OBSTACLES 0 LA COMMUNICATION
INTERPERSONNELLE, 199. G LES METHODES DE COMMUNICATION (SITUATIONS
PSYCHOLOGIQUES DIFFICILES), 200. H LES ATTITUDES RELATIONNELLES LORS DE
I ACCUEIL D UN USAGER, 202.
I/. LE RECENSEMENT DE L INFORMATION. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 205
A LA COLLECTE DE DONNEES , 205. B L ETUDE DES 14 BESOINS
FONDAMENTAUX , 207.
II/. LA TRANSMISSION DE L INFORMATION 207
A LA TRANSMISSION ECRITE, 207. B LA TRANSMISSION ORALE (TO), 211. C LA
METHODOLOGIE D UN EXPOSE ORAL, 212. D LA REUNION, 216.
IV. L APPROCHE DEONTOLOGIQUE DU TRAITEMENT DE L INFORMATION . . . . . .
. . .. 217 A LE SECRET PROFESSIONNEL, 217. B LES ACTIVITES DE SOINS
INFORMATISEES DANS LE RESPECT DE I ETHIQUE, 219.
3 LA DYNAMIQUE PARTICIPATIVE (I APPROCHE METHODOLOGIQUE DES PRATIQUES)
226
I. L ELABORATION DE SUPPORTS ECRITS D INFORMATION 226
ALES DIFFERENTS SUPPORTS ECRITS, 226. B L ANALYSE D UN SUPPORT ECRIT,
228. C L ELABORATION D UNE NOTE PROFESSIONNELLE, 229. D LA REDACTION
D UN COMPTE-RENDU, 232. E LA REDACTION D UNE LETTRE, 234.
I/. L ANIMATION D UNE REUNION PROFESSIONNELLE 239
ALES DIFFERENTS TYPES DE REUNIONS, 239. B LA PREPARATION D UNE REUNION,
240. C LES MODES ET TECHNIQUES D ANIMATION, 241. 0 L ANIMATION D UNE
REUNION (SITUATION), 242. E LE COMPORTEMENT EN REUNION, 243.
111.LA CONDUITE D ENTRETIEN 244
ALES DIFFERENTS TYPES D ENTRETIEN, 244. B LA PREPARATION D UN ENTRETIEN,
245. C LES SITUATIONS D ENTRETIEN EN IME, 246. 0 L ANALYSE DES
ENTRETIENS, 247.
IV. L ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLE . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 249
A L ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSION NELIES (EXTRAIT DE PRESSE),
250.
V
IMAGE 4
TABLE DES MATIERES
DOMAINE DE COMPETENCES 4
L IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES
1 I:ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET POLITIQUE DE 10 FRONCE 255
I. LA NATION ET LA CONSTITUTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 255
ALES DEFINITIONS, 255. B ~ORGANISATION, 255.
11.LA COMMUNE ET LE CONSEIL MUNICIPAL. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 256
A LA DEFINITION, 256. B ~ORGANISATION, 256.
111.LE DEPARTEMENT ET LE CONSEIL GENERAL 258
A LA DEFINITION, 258. B ~ORGANISATION, 258.
IV. LA REGION ET LE CONSEIL REGIONAL. 259
A LA DEFINITION, 259. B ~ORGANISATION, 260.
V. LES COLLECTIVITES TERRITORIALES ET LEURS COMPETENCES ... . . . . . .
. . . . . .. 261 A ~ORGANISATION, 261. B LA COMPETENCE DES COLLECTIVITES
TERRITORIALES, 262.
VI. LES ACTIVITES DE SERVICE PUBLIC . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 266
ALES DEFINITIONS, 266. B ~ORGANISATION, 267. C LA GESTION, 267. D LES
PRINCIPES CI RESPECTER, 268.
VII. LES ETABLISSEMENTS PUBLICS 269
A LA DEFINITION, 269. B ~ORGANISATION, 269.
2 I:APPROCHE DES POLITIQUES SOCIALES, MEDICO-SOCIALES, EDUCATIVES
ET D INSERTIONS PROFESSIONNELLES 271
I. LA POLITIQUE SOCIALE RELATIVE A LA PROTECTION DE ENFANCE ET DE LA
FAMILLE 271
ALES MISSIONS DES INTERVENANTS, 271. B LE RECUEIL ET LE TRAITEMENT DES
INFORMATIONS PREOCCUPANTES, 274. C LA DIVERSIFICATION DES MODES
D INTERVENTION, 276. D LES AMENAGEMENTS RELATIFS AUX DROITS DES PARENTS,
277.
11.LA POLITIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES EN DIFFICULTE SOCIALE ET
PROFESSIONNELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 278
ALES MISSIONS DU CHRS, 278. B ~OBJECTIF DU REVENU DE SOLIDARITE ACTIVE
(RSA), 279. C ~ACCOMPAGNEMENT CI LA RECHERCHE ACTIVE D EMPLOI, 280.
111.LA POLITIQUE SOCLALE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPEES 284 A LA
DEFINITION DU HANDICAP, 285. B LA MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES
HANDICAPEES (MDPH), 285. C LE DROIT CI COMPENSATION, 285. D LA
PRESTATION DE COMPENSATION, 286. E LES ETABLISSEMENTS ET SERVICES, 286.
F LES AIDES FINANCIERES
(ALLOCATIONS ... ), 288. G INTEGRATION SCOLAIRE, 289. H INTEGRATION
PROFESSIONNELLE, 291.
IV. LA POLITIQUE SOCLALE EN FAVEUR DES PERSONNES AGEES. . . . . . . . .
. . . . . . . .. 292
A LA NAISSANCE DE CETTE POLITIQUE SOCIALE, 292. B LES DEFINITIONS, 292.
C EVALUATION DU DEGRE DE DEPENDANCE, 292. D UNE AIDE FINANCIERE : I APA
(ALLOCATION PERSONNALISEE D AUTONOMIE), 293.
V. LA POLITIQUE SOCIALE DE IMMIGRATION. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 295
ALES DROITS, 295. B LES PRESTATIONS SOCIALES, 296. C LES ORIENTATIONS DE
LA POLITIQUE SOCIALE, 296. D LE TRAVAIL SOCIAL AVEC LES PERSONNES
IMMIGREES, 296.
VI
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Gassier, Jacqueline Rose, Céline Cocquempot, Catherine |
| author_facet | Gassier, Jacqueline Rose, Céline Cocquempot, Catherine |
| author_role | aut aut aut |
| author_sort | Gassier, Jacqueline |
| author_variant | j g jg c r cr c c cc |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040253555 |
| classification_rvk | DT 1505 |
| ctrlnum | (OCoLC)802345165 (DE-599)BVBBV040253555 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01603nam a2200397 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040253555</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120815 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">120615s2012 ad|| |||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782294716133</subfield><subfield code="9">978-2-294-71613-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)802345165</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040253555</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1505</subfield><subfield code="0">(DE-625)19998:766</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Gassier, Jacqueline</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur</subfield><subfield code="b">domaines de compétences 1 à 4</subfield><subfield code="c">Jacqueline Gassier ; Céline Rose ; C[atherine] Cocquempot</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Issy-les-Moulineaux</subfield><subfield code="b">Elsevier Masson</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">VI, 297 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Soziale Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077570-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Frankreich</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018145-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Frankreich</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018145-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Soziale Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077570-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rose, Céline</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Cocquempot, Catherine</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025109473&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025109473</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd |
| geographic_facet | Frankreich |
| id | DE-604.BV040253555 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:20:03Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782294716133 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025109473 |
| oclc_num | 802345165 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | VI, 297 S. Ill., graph. Darst. |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Elsevier Masson |
| record_format | marc |
| spelling | Gassier, Jacqueline Verfasser aut DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 Jacqueline Gassier ; Céline Rose ; C[atherine] Cocquempot Issy-les-Moulineaux Elsevier Masson 2012 VI, 297 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd rswk-swf Soziale Integration (DE-588)4077570-7 gnd rswk-swf Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd rswk-swf Frankreich (DE-588)4018145-5 g Behinderung (DE-588)4112696-8 s Soziale Integration (DE-588)4077570-7 s DE-604 Rose, Céline Verfasser aut Cocquempot, Catherine Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025109473&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Gassier, Jacqueline Rose, Céline Cocquempot, Catherine DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Soziale Integration (DE-588)4077570-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4112696-8 (DE-588)4077570-7 (DE-588)4018145-5 |
| title | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 |
| title_auth | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 |
| title_exact_search | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 |
| title_full | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 Jacqueline Gassier ; Céline Rose ; C[atherine] Cocquempot |
| title_fullStr | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 Jacqueline Gassier ; Céline Rose ; C[atherine] Cocquempot |
| title_full_unstemmed | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur domaines de compétences 1 à 4 Jacqueline Gassier ; Céline Rose ; C[atherine] Cocquempot |
| title_short | DEME, Diplôme d'État de moniteur-éducateur |
| title_sort | deme diplome d etat de moniteur educateur domaines de competences 1 a 4 |
| title_sub | domaines de compétences 1 à 4 |
| topic | Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Soziale Integration (DE-588)4077570-7 gnd |
| topic_facet | Behinderung Soziale Integration Frankreich |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025109473&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT gassierjacqueline demediplomedetatdemoniteureducateurdomainesdecompetences1a4 AT roseceline demediplomedetatdemoniteureducateurdomainesdecompetences1a4 AT cocquempotcatherine demediplomedetatdemoniteureducateurdomainesdecompetences1a4 |