Decolonizing: the curriculum, the museum and the mind:

"Decolonizing: The Curriculum, the Museum, and the Mind" tries to identify where we're at and where we might be going vis-à-vis the idea of decolonizing - better, the process of decolonization - in higher education, museums and galleries, and the ongoing legacies of colonization that...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Abdulla, Danah (VerfasserIn), Cisneros, Teresa (VerfasserIn), Francke, Andrea (VerfasserIn), Jablonskienė, Lolita ca. 20./21.Jh (VerfasserIn), Mazūraitė-Novickiené, Ieva (VerfasserIn), Mbembe, Achille 1957- (VerfasserIn), Usmanova, Alʹmira Rifovna 1967- (VerfasserIn), Pleikienė, Ieva 1971- (VerfasserIn), Smith, Marquard (VerfasserIn), Gamaker, Michelle Williams 1979- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Vilnius Vilnius Academy of Arts Press 2020
Schriftenreihe:Research as praxis 2nd volume
Schlagworte:
Online-Zugang:Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:"Decolonizing: The Curriculum, the Museum, and the Mind" tries to identify where we're at and where we might be going vis-à-vis the idea of decolonizing - better, the process of decolonization - in higher education, museums and galleries, and the ongoing legacies of colonization that shape structures and infrastructures, policies and protocols, mentalities and behaviours, and minds and bodies.
Beschreibung:Verfasser*innen nur auf dem Einband genannt
Beschreibung:238 Seiten Illustrationen, Porträts
ISBN:9786094473432

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

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