Verfügbarkeit: Kirkemusiker - kall og profesjon

Kirkemusiker - kall og profesjon: om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Christensen, Solveig (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Norges Musikkhøgskole 2013
Schriftenreihe:	NMH-publikasjoner 2013,3
Schlagworte:	musikere dirigenter kirkemusik kantor profession Kirchenmusiker Berufsbild Kantor Norwegen Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Zsfassung. in engl. Sprache
Beschreibung:	XVIII, 348 S.
ISBN:	9788278530795 8278530793

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV041656103
003	DE-604
005	20140324
007	t
008	140218s2013 m\|\|\| 00\|\|\| nor d
015			\|a nf1318169 \|2 dnb
020			\|a 9788278530795 \|9 978-82-7853-079-5
020			\|a 8278530793 \|9 82-7853-079-3
035			\|a (OCoLC)873508154
035			\|a (DE-599)BVBBV041656103
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-12
084			\|a 9,2 \|2 ssgn
100	1		\|a Christensen, Solveig \|e Verfasser \|0 (DE-588)1047602202 \|4 aut
245	1	0	\|a Kirkemusiker - kall og profesjon \|b om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser \|c Solveig Christensen
264		1	\|a Oslo \|b Norges Musikkhøgskole \|c 2013
300			\|a XVIII, 348 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a NMH-publikasjoner \|v 2013,3
500			\|a Zsfassung. in engl. Sprache
502			\|a Zugl.: Oslo, Norges Musikkhøgskole, Diss., 2013
650		4	\|a musikere
650		4	\|a dirigenter
650		4	\|a kirkemusik
650		4	\|a kantor
650		4	\|a profession
650	0	7	\|a Kirchenmusiker \|0 (DE-588)4163926-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Berufsbild \|0 (DE-588)4069340-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kantor \|0 (DE-588)4163221-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Kantor \|0 (DE-588)4163221-7 \|D s
689	0	2	\|a Kirchenmusiker \|0 (DE-588)4163926-1 \|D s
689	0	3	\|a Berufsbild \|0 (DE-588)4069340-5 \|D s
689	0		\|5 DE-604
830		0	\|a NMH-publikasjoner \|v 2013,3 \|w (DE-604)BV000010710 \|9 2013,3
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB Muenchen 20 - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027096598&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027096598
942	1	1	\|c 780 \|e 22/bsb \|f 0905 \|g 48

Datensatz im Suchindex

_version_	1804151887228829696
adam_text	INNHOLD DELI 1. PRELUDIUM .......................................................................... З 1.1. Presentasjon av studien ...............................................................4 1.1.1. Avhandlingens problemstilling ..........................................................5 1.1.2. Avhandlingens struktur .....................................................................7 1.2. Innledende betraktninger ............................................................9 1.2.1. Profesjonsutdanning i tiden ..............................................................9 1.2.2. Gammel profesjon S0ker ny legitimitet ..........................................12 1.2.3. Forskerposisjon ...............................................................................15 1.3. Gjennomgående begrep ..............................................................17 1.3.1. Profesjonelle livsbetingelser ...........................................................17 Noe mer enn en profesjonell betingelse ......................................................17 Noe annet enn en profesjonsbetingelse ......................................................18 Noe mindre enn en livsbetingelse ................................................................19 1.3.2. Kunnskapsmessige, institusjonelle og personlige livsbetingelser. ..19 1.3.3. Av og til ...........................................................................................20 1.3.4. Yrkesfelt og profesjonsfelt ..............................................................21 1.3.5. Profesjonell og profesjon(s-) ...........................................................22 1.3.6. Kirkemusikk- /kirkemusikerutdanning ............................................24 1.4. Studiens rammeverk og forutsetninger ........................................25 1.4.1. Kirkemusikerens płass i h0yere musikkutdanning ..........................25 1.4.1. Kirkemusikerens plass i Den norske kirke .......................................26 1.4.2. Kirkemusikerens plass i utdanningshistorien ..................................28 1.4.3. Om yrkesfeltet Den norske kirke ....................................................29 1.4.4. Norsk kirkemusikkutdanning i perspektiv .......................................31 Sverige .........................................................................................................31 Danmark ......................................................................................................35 Norsk kirkemusikktutdanning i perspektiv-en oppsummering .................38 1.4.5. Studien i relasjon til annen forskning ..............................................39 xi 2. STUDIENS TEORETISKE FUNDAMENT......................45 2.1. Studiens kjennetegn ...................................................................46 2.2. Det hermeneutiske slektskapet ...................................................47 2.2.1. Tidsavståndens tilstedevaerelse ......................................................48 2.2.2. Intuisjon ..........................................................................................50 2.3. Studien er ref leksiv .....................................................................51 2.3.1. Refle ks i vite tens h va ........................................................................51 2.3.2. Refleksivitetens hvordan .................................................................53 Den refleksive sirkel ....................................................................................53 Sekvenstolkning og lagtolkning ...................................................................55 Den medskapende forsker ..........................................................................55 2.3.3. Den refleksive tilnaermingens konsekvenser for fremstiliingen ......56 2.4. Studien er abduktiv....................................................................59 2.5. Studien er tverrfaglig..................................................................60 2.5.1. Profesjonsforskning- en hybrid av perspektiver............................60 2.5.2. Profesjonsteoriske tyngdepunkter i studien ...................................61 Kunnskapsgrunnlag.....................................................................................62 Jurisdiksjon ..................................................................................................66 Rettethet.....................................................................................................68 2.5.3. Musikkfagenes kunnskapsmessige egenart ....................................69 2.6. Et eklektisk valg ..........................................................................72 2.7. Sammendrag..............................................................................75 3. STUDIENS EMPIRISKE FUNDAMENT.........................77 3.1. Kildevalgenes begrunnelse..........................................................78 3.2. Informantenes plass i studien .....................................................79 3.2.1. Om informantene ...........................................................................79 Informantene — en kollektiv stemme..........................................................82 хи 3.2.2. Individuelle intervju ........................................................................82 Hvorfor individuelle intervju? ......................................................................82 Valg av intervjutema ....................................................................................84 Intervjuenes tilrettelegging og organisering ...............................................87 Erfaringer og bearbeiding av intervjumaterialet .........................................89 Tematisk skjerping .......................................................................................91 3.2.3. Fokusgru ppeintervju .......................................................................92 Hvorfor fokusgruppeintervju? .....................................................................92 Valg av intervjutema ....................................................................................94 Intervjuets tilrettelegging og organisering ..................................................96 Erfaringer og bearbeiding av intervjumaterialet .........................................97 Tematisk skjerping —strukturen blir til ........................................................98 3.3. De skriftlige kildenes plass i studien ............................................99 3.3.1. Om de skriftlige kildene ................................................................100 Tidsskriftet Norsk kirkemusikk ..................................................................100 Styringsdokumenter ..................................................................................101 Saksdokumenter ........................................................................................102 3.3.2. Om kilders troverdighet ................................................................103 3.4. Metodiske refleksjoner .............................................................104 3.4.1. Erfaringer og endringer .................................................................104 3.4.2. Etiske betraktninger og overf0rbarhet......................................... 107 3.5. Sammendrag ............................................................................110 DELII 4. KUNNSKAPSMESSIGE LIVSBETINGELSER: UTDANNING AVOG UTDANNING TIL ......................115 4.1. Introduksjon .............................................................................116 4.1.1. Utdanning av .................................................................................118 4.1.2. Utdanning t/7 .................................................................................119 4.1.3. Utdanning av og r/7 ........................................................................120 xiu 4.1.4. Klargj0ringer .................................................................................122 Kunnskap ...................................................................................................122 Ferdighet ...................................................................................................123 Kvalifikasjon og kompetanse .....................................................................125 Laering og profesjonell utvikling ................................................................125 4.2. Om utdanningen ......................................................................126 4.2.1. En profesjonsutdanning og en disiplinutdanning? ........................129 4.2.2. En utdanníngs- og profesjonsstruktur і endring............................132 F0rste eksempel: Kirkelig utdanningssenter i nord................................... 133 Andre eksempel: H0gskolen i Staffeidtsgate.............................................135 4.2.3. Kirkemusikeren og det kìrkelige utdanningsbildet ........................138 Kirkemusikkutdanningens tilh0righet........................................................139 Kirkemusikkutdanningenes oppbygning....................................................140 4.3. Et historisk blikk på kirkemusikkutdanning ................................141 4.4. Et samtidsblikk på kirkemusikkutdanning..................................144 4.4.1. Mer om kirkemusikkutdanningens tilh0righet ..............................144 4.4.2. Hva Plon for kirkemusikk sier ........................................................148 4.4.3. Hva informantene sier om profesjonsut0velsen........................... 153 Gudstjenestemusikeren ............................................................................154 Tusenkunstneren .......................................................................................155 Jukeboxen ..................................................................................................157 Håndverkeren ............................................................................................158 4.4.4. Hva informantene sier om forholdet utdanning — arbeid .............160 4.4.5. Praksissorg ....................................................................................163 4.5. Det kunnskapsmessige dilemma ................................................164 4.6. Utdanning i perspektiv ..............................................................166 4.6.1. Anvendelse avSkjervheims begrep ..............................................167 Det instrumenteile mistaket og mangel på grunnlagstenkning ................168 Den treleddete relasjonen og dialogen som modell .................................169 4.6.2. Skjervheim og profesjonsforskning ...............................................170 xiv 4.6.3. Skjervheim og grunnlagstenkning om kirkemusikk som profesjonsutdanning .....................................................................172 Treleddete relasjoner i kirkemusikalsk utdanning og profesjonsut0velse 172 Det instrumentelie mistaket og profesjonsutdanning i musikk .................173 4.6.4. Om «saksforholdet» - kunnskap ..................................................174 Kunnskapen er «¡ndeksert» .......................................................................174 Kunnskapen er ferdighetsorientert ...........................................................175 Ferdigheten er tredelt og den er én: profesjonsferdighet .........................178 Kunnskapen er tredelt og den er én: profesjonskunnskap ........................180 4.6.5. Innbilt praksis og det instrumenteile mistaket .............................183 4.7. Hva betyr utdanningen for den nyutdannede kirkemusikeren?...185 4.7.1. Forestillingens livsbetingelse ........................................................185 Stenhuggeren og katedralbyggeren ..........................................................187 Tre måter å bygge katedral på ...................................................................191 4.7.2. Lokalt rotfestet globalitet .............................................................194 4.8. Sammendrag ............................................................................196 5. INSTITUSJONELLE LIVSBETINGELSER: VIGSLING Л FOG VIGSLING TIL .................................199 5.1. Introduksjon .............................................................................200 5.1.1. Vigsling σν .....................................................................................201 5.1.2. Vigslingt// ......................................................................................202 5.1.3. Vigsling av og til ............................................................................202 5.1.4. Klargj0ringer................................................................................. 204 Vigsling og ordinasjon ................................................................................204 Embetet og den ordinerte tjeneste ...........................................................205 Kantor og organist .....................................................................................206 5.2. Om vigsling — og kirken .............................................................207 5.2.1. Kirken - en institusjon og en organisasjon ...................................208 5.2.2. En organisasjons- og tjenestestruktur i endring...........................210 5.2.3. Kirkemusikeren og kirken ..............................................................214 5.3. Et historisk blikk på vigsling .......................................................216 5.3.1. Vigsling som et konstitusjonelt anliggende ...................................218 xv 5.3.2. Vigsling som et funksjonelt anlíggende .........................................220 5.3.3. Vigsling som et personlig anliggende ............................................222 5.3.4. Vigsling og tjenesteordning ...........................................................223 5.4. Et samtidsblikk på vigsling ........................................................223 5.4.1. Vigsling - en hybrid av perspektiv .................................................223 5.4.2. Hva informantene sier om vigsling ...............................................225 5.5. Det ¡nstitusjonelle dilemma ......................................................227 5.6. Vigsling i perspektiv ..................................................................228 5.6.1. Anvendelse av Bourdieus begreper ..............................................229 Vigsling som bro mellom akt0r og struktur ...............................................229 Yrkesfelt, tjenestefelt og profesjonsfelt ....................................................231 Symbolsk kapital ........................................................................................232 5.6.2. Vigsling som kapital på tjenestefeltet ...........................................234 5.6.3. Vigsling som kapital på profesjonsfeltet .......................................235 5.6.4. Naturálisért og redefinert kapital .................................................236 5.6.5. Vigslingsliturgiens gjenspeiling av kapital .....................................237 5.6.6. Feltenes spill .................................................................................241 Spillets trumfkort- vigsling ........................................................................242 5.6.7. Vigsling som rituell kapital ............................................................242 Vigslingshandling versus vigslingsordning .................................................242 Å vigsle en forskjelł ....................................................................................243 Å helliggj0re tingenes tilstand................................................................... 245 Et symbolsk kunstgrep ...............................................................................247 5.7. Hva betyr vigsling for den nyutdannede kirkemusikeren? ...........248 5.7.1. (Ikke-)innordningens livsbetingelse ..............................................248 Profesjonell - profesjonalisert ..................................................................248 Profesjonaliseringens innordning ..............................................................250 5.8. Sammendrag ............................................................................251 xvi 6. PERSONLIGE LIVSBETINGELSER: KALT AVOG KALT TIL ..................................................253 6.1. Introduksjon .............................................................................254 6.1.1. Kalt av ...........................................................................................255 6.1.2. Kalt til ............................................................................................256 6.1.3. Kalt ovog til ..................................................................................256 6.1.4. Klargj0ringer................................................................................. 257 Diskursbegrepet ........................................................................................257 6.2. Om kall ....................................................................................258 6.3. Et historisk blikk på kall ............................................................261 6.3.1. Kallet utenfra - luthersk kallsforståelse ........................................262 6.3.2. Kallet ovenfra — pietistisk kallsforståelse ......................................263 6.3.3. Kallet innenfra — romantisk kallsforståelse ...................................265 6.3.4. Kirkemusikeren og kall ..................................................................267 6.4. Et samtidsblikk på kall ..............................................................269 6.4.1. Uttrykk for kall ..............................................................................269 6.4.2. Utdanningens kallsdiskurs ............................................................272 6.4.3. Kirkens kallsdiskurs .......................................................................274 6.4.4. Kirkemusikerens kallsdiskurs ........................................................279 Kirkens musiker eller musiker i kirken? .....................................................280 Et tilh0righetskafl....................................................................................... 281 Et bevegelig kall .........................................................................................282 6.5. Det personlige dilemma ............................................................283 6.6. Kall i perspektiv ........................................................................285 6.6.1. Anvendelse av Foucaults begreper ...............................................286 Selvteknologi, styringsteknologi, makt og kunnskap .................................286 6.6.2. (Av)kall som styringsteknologi ......................................................288 Utdanningens kallsdiskurs som kunnskapsmessig styringsteknologi ........289 Kirkens kallsdiskurs som strukturell styringsteknologi ..............................290 Kirkemusikerens kallsdiskurs som personlig styringsteknologi .................292 6.7. Hva betyr kall for den nyutdannede kirkemusikeren? .................294 XVII 6.7.1. Engasjementets livsbetingelse ......................................................294 Tilh0righetens engasjement...................................................................... 294 Engasjement — et tveegget sverd ..............................................................295 «Кјавге verden, hvorfor gj0r jeg dette?» ...................................................297 6.7.2. En postmoderne kallsdiskurs? ......................................................298 6.8. Sammendrag ............................................................................301 DEL III: 7. POSTLUDIUM ..................................................................305 7.1. Studiens bidrag til utdanningen .................................................306 7.1.1. Utdanningens signatur ..................................................................306 Formålets signatur .....................................................................................306 Kommentar: Virker utdanning? .................................................................308 Kunnskapens signatur ................................................................................309 7.1.2. Utdanningens hva .........................................................................311 7.1.3. Utdanningens hvordan ..................................................................312 7.2. Studiens bidrag til yrkesfeltet ....................................................314 7.2.1. Musikken og kirken .......................................................................314 Kommentar: om Ordet og ordene .............................................................315 7.2.2. Pian for kirkemusikk ......................................................................316 7.3. Studiens bidrag til profesjonsforskningen ..................................317 7.3.1. Grunnlagstenkning om musikk som profesjonsutdanning ............318 7.3.2. Kirkemusiker-kall og profesjon ...................................................320 7.4. På kirketrappa ..........................................................................322 REFERANSER .............................................................................325 VEDLEGG .....................................................................................341 XVIII
any_adam_object	1
author	Christensen, Solveig
author_GND	(DE-588)1047602202
author_facet	Christensen, Solveig
author_role	aut
author_sort	Christensen, Solveig
author_variant	s c sc
building	Verbundindex
bvnumber	BV041656103
ctrlnum	(OCoLC)873508154 (DE-599)BVBBV041656103
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02090nam a2200541 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV041656103</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20140324 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">140218s2013 m\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">nf1318169</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788278530795</subfield><subfield code="9">978-82-7853-079-5</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8278530793</subfield><subfield code="9">82-7853-079-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)873508154</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV041656103</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9,2</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Christensen, Solveig</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1047602202</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kirkemusiker - kall og profesjon</subfield><subfield code="b">om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser</subfield><subfield code="c">Solveig Christensen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Norges Musikkhøgskole</subfield><subfield code="c">2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XVIII, 348 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">NMH-publikasjoner</subfield><subfield code="v">2013,3</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zsfassung. in engl. Sprache</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Oslo, Norges Musikkhøgskole, Diss., 2013</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">musikere</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">dirigenter</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">kirkemusik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">kantor</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">profession</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kirchenmusiker</subfield><subfield code="0">(DE-588)4163926-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Berufsbild</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069340-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kantor</subfield><subfield code="0">(DE-588)4163221-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kantor</subfield><subfield code="0">(DE-588)4163221-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Kirchenmusiker</subfield><subfield code="0">(DE-588)4163926-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Berufsbild</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069340-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">NMH-publikasjoner</subfield><subfield code="v">2013,3</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV000010710</subfield><subfield code="9">2013,3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 20 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027096598&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027096598</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">48</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV041656103
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T01:01:57Z
institution	BVB
isbn	9788278530795 8278530793
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027096598
oclc_num	873508154
open_access_boolean
owner	DE-12
owner_facet	DE-12
physical	XVIII, 348 S.
publishDate	2013
publishDateSearch	2013
publishDateSort	2013
publisher	Norges Musikkhøgskole
record_format	marc
series	NMH-publikasjoner
series2	NMH-publikasjoner
spelling	Christensen, Solveig Verfasser (DE-588)1047602202 aut Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser Solveig Christensen Oslo Norges Musikkhøgskole 2013 XVIII, 348 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier NMH-publikasjoner 2013,3 Zsfassung. in engl. Sprache Zugl.: Oslo, Norges Musikkhøgskole, Diss., 2013 musikere dirigenter kirkemusik kantor profession Kirchenmusiker (DE-588)4163926-1 gnd rswk-swf Berufsbild (DE-588)4069340-5 gnd rswk-swf Kantor (DE-588)4163221-7 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Norwegen (DE-588)4042640-3 g Kantor (DE-588)4163221-7 s Kirchenmusiker (DE-588)4163926-1 s Berufsbild (DE-588)4069340-5 s DE-604 NMH-publikasjoner 2013,3 (DE-604)BV000010710 2013,3 Digitalisierung BSB Muenchen 20 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027096598&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Christensen, Solveig Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser NMH-publikasjoner musikere dirigenter kirkemusik kantor profession Kirchenmusiker (DE-588)4163926-1 gnd Berufsbild (DE-588)4069340-5 gnd Kantor (DE-588)4163221-7 gnd
subject_GND	(DE-588)4163926-1 (DE-588)4069340-5 (DE-588)4163221-7 (DE-588)4042640-3 (DE-588)4113937-9
title	Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser
title_auth	Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser
title_exact_search	Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser
title_full	Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser Solveig Christensen
title_fullStr	Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser Solveig Christensen
title_full_unstemmed	Kirkemusiker - kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser Solveig Christensen
title_short	Kirkemusiker - kall og profesjon
title_sort	kirkemusiker kall og profesjon om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser
title_sub	om nyutdannede kirkemusikeres profesjonelle livsbetingelser
topic	musikere dirigenter kirkemusik kantor profession Kirchenmusiker (DE-588)4163926-1 gnd Berufsbild (DE-588)4069340-5 gnd Kantor (DE-588)4163221-7 gnd
topic_facet	musikere dirigenter kirkemusik kantor profession Kirchenmusiker Berufsbild Kantor Norwegen Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027096598&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV000010710
work_keys_str_mv	AT christensensolveig kirkemusikerkallogprofesjonomnyutdannedekirkemusikeresprofesjonellelivsbetingelser

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge