Chinesische Kultur in der westlichen Musik des 20. Jahrhunderts: Modelle zur interkulturellen Musikpädagogik
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2006
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 36, Musikwissenschaft ; 243 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Frankfurt (Main), Hochsch. für Musik und Darstellende Kunst, Diss., 2004 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung.,
Teil
1 Über die chinesische Musik...................................................................5
1.1 Die Semantik...........................................................................................5
1.1.1 Die Gleichsetzung von Musik und Freude..............................................5
1.1.2 Die Musik als untrennbare Einheit von Wort, Ton und Tanz...................
1.2 Die Musikanschauung.............................................................................6
1.2.1 Die Entwicklung der chinesischen Musikästhetik...................................6
1.2.2 Die zwei Hauptlehren..............................................................................7
1.3 Das chinesische Tonsystem........................................,...........................10
1.3.1 Der Kammerton Huangzhong................................................................10
1.3.2 Die San-fen-sun-i-Methode...................................................................11
1.3.3 Die zwölf Töne......................................................................................12
1.3.4 Die pentatonischen Tonleiter..................................................................13
1.3.5 Die heptatonischen Tonleiter..................................................................13
1.4 Die Charakteristiken der chinesischen Musik.......................................14
1.4.1 Der soziale Status der chinesischen Musiker.........................................14
1.4.2 Der Musiker als Komponisten...............................................................15
1.4.3 Die Notation...........................................................................................15
1.4.4 Die Hervorhebung des künstlerischen Gehalts......................................15
1.4.5 Der programmatische Charakter............................................................16
1.4.6 Die Melodik...........................................................................................16
1.4.7 Die Harmonik........................................................................................17
1.4.8 Die Heterophonie...................................................................................18
1.4.9 Der Rhythmus und das Tempo...............................................................18
2 Die musikalische
ausgehenden 19. Jahrhundert.............................................................21
2.1 Die chinesischen Elemente auf abendländischen Bühnen.....................22
2.1.1 Die Entwicklungsphasen der Chinesenoper.........................................»22
2.1.2 Die zwei Typen der Exotik....................................................................23
2.1.3 Die vier wichtigen stofflichen Vorlagen der Chinesenoper...................23
2.1.3.1 Der Mongole Tamerlan........................................................24
2.1.3.2 Das Sujet der „Drei Chinesinnen .........................................................25
2.1.3.3 Das Waisenkind des Hauses Tchao........................................................26
2.1.3.4 Die Turandot-Prinzessin........................................................................29
VII
2.1.4 Das Bühnenbild.....................................................................................31
2.1.5 Die Kostüme....................................................................33
2.1.6 Die Musik.......................................................................38
2.1.7 Das allgemeine Chinesenbild................................................43
2.2 Die
3 Chinesische Aspekte in der westlichen Musik seit dem aus¬
gehenden 19. Jahrhundert..................................................................49
3.1 Die Entwicklung der musikalischen
Jahrhunderts.....................................................................49
3.2 Die Berührungsebenen westlicher Kompositionen mit dem chinesi¬
schen Kulturgut......................................................................................51
3.2.1 Die Musik..............................................................................................51
3.2.1.1 Die Melodik...........................................................................................51
3.2.1.2 Die Stilmittel..........................................................................................55
3.2.1.3 Die Instrumentation...............................................................................56
3.2.2 Die Philosophie......................................................................................56
3.2.3 Die Ideologie.........................................................................................59
3.3 Fantastik, Exotismus und Exotik als Kunstmittel „chinesischer
Werke.....................................................................................................63
3.3.1 Die Fantastik..........................................................................................63
3.3.2 Der Exotismus.......................................................................................64
3.3.3 Die Exotik..............................................................................................65
Teil
1 Das Turandot-Motiv in
das chinesische Volkslied „Molihua .................................................67
1.1 Puccinis Bearbeitung des chinesischen Volksliedes „Molihua ............68
1.2 Das Volkslied „Molihua in China........................................................74
1.3 Die Verbreitungen der
1.4 Einige Verarbeitungen von „Molihua im Abendland..........................82
1.4.1 Anton Arensky.......................................................................................82
1.4.2 Granville Bantock..................................................................................83
1.4.3 Robert Lach...........................................................................................85
1.4.4
1.4.5
1.4.6 Tan Dun........................................................................................88
1-5 Harmonisierungstechniken pentatonischer Melodien............................89
1-6 Didaktische Überlegungen..................................................,..................91
vin
2 Das Klavierwerk „Widmung an China aus Alexander Tche-
repnins „Fünf Konzert-Etüden und die Pipa-Musik Chinas.........93
2.1 Tcherepnins interkulturelles Konzept: Die eurasische Ideologie..........93
2.2 Tcherepnins Tätigkeit in China..............................................................96
2.3 Der chinesische Mikrokosmos...............................................................97
2.4 Die fünf Konzert-Etüden.......................................................................98
2.5 Tcherepnins Nachempfindung der Pipa-Musik in der „Widmung an
China ....................................................................................................99
2.5.1 Die Melodik...........................................................................................99
2.5.2 Die Harmonik......................................................................................103
2.5.3 Die Imitation der Spieltechniken und der Klangeffekte der
2.6 Über das
2.7 Das Pipa-Meisterwerk „Hinterhalt von zehn Seiten ..........................113
2.8 Didaktische Überlegungen...................................................................113
3 Das Lied „Von der Jugend aus Gustav Mahlers Symphonie
„Das Lied von der Erde und die Lyrik der chinesischen
Tang-Dynastie....................................................................................115
3.1 Die Entstehung.....................................................................................115
3.2 Die Textvorlage des Liedes „Von der Jugend ....................................119
3.3 Die Musik des Liedes „Von der Jugend .............................................125
3.3.1 Die Melodik.........................................................................................125
3.3.2 Die Harmonik......................................................................................126
3.3.3 Die Satztechnik....................................................................................127
3.3.4 Die Klangfarben...................................................................................127
3.4 Die
3.5 Kurzer biographischer Abriss des Dichters
3.6 Didaktische Überlegungen...................................................................134
4 Cornelius Cardews
anische Philosophie und die chinesischen Schriftzeichen..............137
4.1 Das chinesische Element im Text von
4.1.1 Die textliche Vorlage von
4.1.2 Das Buch „Daxue und die konfuzianische Ethik und Staats¬
philosophie...........................................................................................140
4.2 Das chinesische Element in der Notenschrift von
ning
4.2.1 Graphische Notation............................................................................141
4.2.2 Traditionelle Notation........................................................145
4.2.3 Verbale Notation..............................................................147
4.3 Das Londoner
4.3.1 Die Gründung und die Aufführungen des
4.3.2 Die Philosophie des „Daxue als Vorbild für das
stra
4.4 Cardews Korrektur an
4.5 Die Grundregeln der chinesischen Schrift.................................153
4.6 Didaktische Überlegungen...................................................................155
Schlussfolgerung..............................................................................................159
Literaturverzeichnis........................................................................................163
Anhang
1 Verzeichnis der Bühnenwerke sowie der Instrumental- und Vokal¬
musik mit chinesischen Sujets bzw. Elementen..........................177
1.1 Chinesenoper,
1.2 Instrumental- und Vokalmusik.............................................180
2 Musiknoten....................................................................183
2.1
2.1.1 Anton Arensky : Etüde -
2.1.2 Granville Bantock: Die Blume von Moo-Lee...........................195
2.1.3 Granville Bantock :
2.1.4 Robert Lach: Die Blume im Fenster....................................................199
2.1.5
2.1.6
2.2 Hinterhalt von zehn Seiten...................................................204
Glossar...................................................................................213
Hörbeispiele
1. Jasmin................................................................................3:32
2. Symphonie 1997 (Ausschnitt).....................................................2:01
3. Widmung an China.................................................................2:15
4. Hinterhalt von zehn Seiten.......................................................12:02
5. JingYeSi............................................................................0:29
6.
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung.,
Teil
1 Über die chinesische Musik.5
1.1 Die Semantik.5
1.1.1 Die Gleichsetzung von Musik und Freude.5
1.1.2 Die Musik als untrennbare Einheit von Wort, Ton und Tanz.
1.2 Die Musikanschauung.6
1.2.1 Die Entwicklung der chinesischen Musikästhetik.6
1.2.2 Die zwei Hauptlehren.7
1.3 Das chinesische Tonsystem.,.10
1.3.1 Der Kammerton Huangzhong.10
1.3.2 Die San-fen-sun-i-Methode.11
1.3.3 Die zwölf Töne.12
1.3.4 Die pentatonischen Tonleiter.13
1.3.5 Die heptatonischen Tonleiter.13
1.4 Die Charakteristiken der chinesischen Musik.14
1.4.1 Der soziale Status der chinesischen Musiker.14
1.4.2 Der Musiker als Komponisten.15
1.4.3 Die Notation.15
1.4.4 Die Hervorhebung des künstlerischen Gehalts.15
1.4.5 Der programmatische Charakter.16
1.4.6 Die Melodik.16
1.4.7 Die Harmonik.17
1.4.8 Die Heterophonie.18
1.4.9 Der Rhythmus und das Tempo.18
2 Die musikalische
ausgehenden 19. Jahrhundert.21
2.1 Die chinesischen Elemente auf abendländischen Bühnen.22
2.1.1 Die Entwicklungsphasen der Chinesenoper.»22
2.1.2 Die zwei Typen der Exotik.23
2.1.3 Die vier wichtigen stofflichen Vorlagen der Chinesenoper.23
2.1.3.1 Der Mongole Tamerlan.24
2.1.3.2 Das Sujet der „Drei Chinesinnen".25
2.1.3.3 Das Waisenkind des Hauses Tchao.26
2.1.3.4 Die Turandot-Prinzessin.29
VII
2.1.4 Das Bühnenbild.31
2.1.5 Die Kostüme.33
2.1.6 Die Musik.38
2.1.7 Das allgemeine Chinesenbild.43
2.2 Die
3 Chinesische Aspekte in der westlichen Musik seit dem aus¬
gehenden 19. Jahrhundert.49
3.1 Die Entwicklung der musikalischen
Jahrhunderts.49
3.2 Die Berührungsebenen westlicher Kompositionen mit dem chinesi¬
schen Kulturgut.51
3.2.1 Die Musik.51
3.2.1.1 Die Melodik.51
3.2.1.2 Die Stilmittel.55
3.2.1.3 Die Instrumentation.56
3.2.2 Die Philosophie.56
3.2.3 Die Ideologie.59
3.3 Fantastik, Exotismus und Exotik als Kunstmittel „chinesischer"
Werke.63
3.3.1 Die Fantastik.63
3.3.2 Der Exotismus.64
3.3.3 Die Exotik.65
Teil
1 Das Turandot-Motiv in
das chinesische Volkslied „Molihua".67
1.1 Puccinis Bearbeitung des chinesischen Volksliedes „Molihua".68
1.2 Das Volkslied „Molihua" in China.74
1.3 Die Verbreitungen der
1.4 Einige Verarbeitungen von „Molihua" im Abendland.82
1.4.1 Anton Arensky.82
1.4.2 Granville Bantock.83
1.4.3 Robert Lach.85
1.4.4
1.4.5
1.4.6 Tan Dun.88
1-5 Harmonisierungstechniken pentatonischer Melodien.89
1-6 Didaktische Überlegungen.,.91
vin
2 Das Klavierwerk „Widmung an China" aus Alexander Tche-
repnins „Fünf Konzert-Etüden" und die Pipa-Musik Chinas.93
2.1 Tcherepnins interkulturelles Konzept: Die eurasische Ideologie.93
2.2 Tcherepnins Tätigkeit in China.96
2.3 Der chinesische Mikrokosmos.97
2.4 Die fünf Konzert-Etüden.98
2.5 Tcherepnins Nachempfindung der Pipa-Musik in der „Widmung an
China".99
2.5.1 Die Melodik.99
2.5.2 Die Harmonik.103
2.5.3 Die Imitation der Spieltechniken und der Klangeffekte der
2.6 Über das
2.7 Das Pipa-Meisterwerk „Hinterhalt von zehn Seiten".113
2.8 Didaktische Überlegungen.113
3 Das Lied „Von der Jugend" aus Gustav Mahlers Symphonie
„Das Lied von der Erde" und die Lyrik der chinesischen
Tang-Dynastie.115
3.1 Die Entstehung.115
3.2 Die Textvorlage des Liedes „Von der Jugend".119
3.3 Die Musik des Liedes „Von der Jugend".125
3.3.1 Die Melodik.125
3.3.2 Die Harmonik.126
3.3.3 Die Satztechnik.127
3.3.4 Die Klangfarben.127
3.4 Die
3.5 Kurzer biographischer Abriss des Dichters
3.6 Didaktische Überlegungen.134
4 Cornelius Cardews
anische Philosophie und die chinesischen Schriftzeichen.137
4.1 Das chinesische Element im Text von
4.1.1 Die textliche Vorlage von
4.1.2 Das Buch „Daxue" und die konfuzianische Ethik und Staats¬
philosophie.140
4.2 Das chinesische Element in der Notenschrift von
ning"
4.2.1 Graphische Notation.141
4.2.2 Traditionelle Notation.145
4.2.3 Verbale Notation.147
4.3 Das Londoner
4.3.1 Die Gründung und die Aufführungen des
4.3.2 Die Philosophie des „Daxue" als Vorbild für das
stra"
4.4 Cardews Korrektur an
4.5 Die Grundregeln der chinesischen Schrift.153
4.6 Didaktische Überlegungen.155
Schlussfolgerung.159
Literaturverzeichnis.163
Anhang
1 Verzeichnis der Bühnenwerke sowie der Instrumental- und Vokal¬
musik mit chinesischen Sujets bzw. Elementen.177
1.1 Chinesenoper,
1.2 Instrumental- und Vokalmusik.180
2 Musiknoten.183
2.1
2.1.1 Anton Arensky : Etüde -
2.1.2 Granville Bantock: Die Blume von Moo-Lee.195
2.1.3 Granville Bantock :
2.1.4 Robert Lach: Die Blume im Fenster.199
2.1.5
2.1.6
2.2 Hinterhalt von zehn Seiten.204
Glossar.213
Hörbeispiele
1. Jasmin.3:32
2. Symphonie 1997 (Ausschnitt).2:01
3. Widmung an China.2:15
4. Hinterhalt von zehn Seiten.12:02
5. JingYeSi.0:29
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