Later kan ik altijd nog worden wat ik wil: statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Antwerpen [u.a.]
Garant
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 192 p. ill. 24 cm |
| ISBN: | 9789044127317 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV037240796 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20110706 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 110222s2011 a||| m||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789044127317 |c pbk |9 978-90-441-2731-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)700036238 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV037240796 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DL 4119 |0 (DE-625)19675:770 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Bulk, Lenie van den |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Later kan ik altijd nog worden wat ik wil |b statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen |c Lenie van den Bulk ; [foto's: Joop Reijngoud] |
| 264 | 1 | |a Antwerpen [u.a.] |b Garant |c 2011 | |
| 300 | |a 192 p. |b ill. |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Zugl.: Utrecht, Univ., Diss., 2011 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Lehrling |0 (DE-588)4035114-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Berufsbildung |0 (DE-588)4069342-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Berufsbildung |0 (DE-588)4069342-9 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Lehrling |0 (DE-588)4035114-2 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021154289&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-021154289 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804143851060854784 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INHOUDSOPGAVE
5
VOORWOORD 9
DEEL 1 PROBLEEMSTELLING 11
ONGELIJKHEID IN EEN EGALITAIRE SAMENLEVING 13
1.1 STRATIFICATIE IN HET ONDERWIJS 13
1.2 GELIJKE KANSEN EN ONGELIJKE MOGELIJKHEDEN 14
1.3 WINNERS EN LOSERS 15
1.4 DE BELEVING VAN LAAGOPGELEIDE JONGEREN 16
2 SCHOOLUITVAL EN RELATIEVE DEPRIVATIE 17
2.1 VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 17
2.2 STAPELEN VAN OPLEIDINGEN 18
2.3 ONGELIJKE KANSEN 20
2.4 DE STATUS VAN HET VRNBO 21
3 DE GELIJKHEIDSPARADOX 25
3.1 HET GELIJKHEIDSIDEAAL 25
3.2 ZELFRESPECT EN ONGELIJKHEID 27
3.3 WETENSCHAPPELIJKE RELEVANTIE 28
DEEL 2 THEORETISCHE ONDERBOUWING 31
4 SOCIALE KLASSE EN SOCIALE STATUS 33
4.1 STARTPOSITIE 33
4.2 SOCIALE STATUS 33
4.3 SOCIALE KLASSE 34
4.4 SOCIALE HIERARCHIE 35
4.5 KLASSENBEWUSTZIJN 36
4.6 SOCIALISATIE IN SOCIALE HIERARCHIE 37
4.7 VERSCHIL IN CULTUUR 38
4.8 STATUSMOBILITEIT 39
4.9 BENADERING VANUIT HET KLASSENPARADIGMA 40
5 SOCIALE IDENTITEIT, SOCIALE STATUS EN RELATIEVE DEPRIVATIE 43
5.1 IN- EN OUTGROUP 44
5.2 BEHOEFTE AAN EIGENWAARDE EN ZELFRESPECT 45
IMAGE 2
6
LATER KAN IK ALTIJD NOG WORDEN WAT IK WIL
5.3 BEDREIGING VAN EIGENWAARDE EN ZELFRESPEET
5.4 STIGMATISERING 5.5 NEUTRALISATIETEEHNIEKEN 5.6 ZELFRESPEET 5.7 DE
BELEVING VAN SOCIALE STRATIFIEATIE
DEEL 3 ONDERZOEK
6 ONDERZOEK VANUIT HET INSIDERPERSPEETIEF 6.1 OPERATIONALISERING VAN DE
PROBLEEMSTELLING 6.2 ONDERZOEKSPOPULATIE 6.3 EXPLORATIE VAN DE
PROBLEMATIEK
6.4 KWALITATIEF ONDERZOEK
7 COMBINATIE VAN OUDE METHODEN IN NIEUWE ONDERZOEKSMETHODE 7.1
SELF-ANEHORING SEALE 7.1.1 CIRKEL ALS SYMBOOL VOOR DE MAATSCHAPPIJ 7.2
HARDOP DENKEN METHODE (HOD)
7.2.1 OVERLEGGEN ALS VORM VAN HARDOP DENKEN 7.3 WHO AM I? METHODE 7.4
BEKIJKEN, BESPREKEN EN BEPALEN 7.5 GEBRUIK VAN FOTO S 7.6 KLEINE
GROEPJES 7.7 SAMENVATTING VAN DE GEVOLGDE METHODE
8 ANALYSE VAN DE GEGEVENS 8.1 VALIDE RING EN BETROUWBAARHEID 8.2
KWALITATIEVE ANALYSE 8.3 KWANTITATIEVE ANALYSE
9 BESEHRIJVING VAN DE GEGEVENSVERZAMELING 9.1 GROEPSSESSIES 9.2 SFEER
TIJDENS DE GESPREKKEN 9.3 VRAGEN STELLEN
9.4 INSTRUETIE 9.5 INTERPRETATIE VAN DE CIRKEL 9.6 DE GEBRUIKTE FOTO S
9.7 ENKELE VOORBEELDEN VAN INGEVULDE CIRKELS
9.8 TOELIEHTING BIJ DE VOORBEELDEN
45 47 48 50
52
55
57 58 60 61
62
63 63 64 66
66 68 69 69
70 71
73 73 74
74
77 77
78
79 79 80 81
85 91
IMAGE 3
INHOUDSOPGAVE
DEEL 4 BEVINDINGEN EN CONCLUSIES
10 HIERARCHIE 10.1 VERGELIJKING TUSSEN OPLEIDINGNIVEAUS 10.2 SELECTIEVE
WAARNEMING 10.3 OMGEKEERDE HIERARCHIE
10.4 GEEN HIERARCHIE 10.5 HIERARCHIE EN IETS TOEVOEGEN AAN DE
SAMENLEVING 10.6 CONCLUSIE
11 RELATIEVE POSITIE 11.1 EIGEN POSITIE BEPALEN 11.2 VERGELIJKING TUSSEN
OPLEIDINGSNIVEAUS 11.3 IDENTIFICATIE MET STUDENT ZIJN
11.4 IDENTIFICATIE MET BEROEPEN 11.5 IDENTIFICATIE MET POSITIE IN DE
SAMENLEVING 11.6 OMSTANDIGHEDEN EN RELATIEVE POSITIE 11.7 VERSCHIL IN
TOEKOMSTPERSPECTIEF
11.8 CONCLUSIE
12 PERSOONLIJKE EN SODALE IDENTITEIT 12.1 WIE BEN JE?
12.2 CODERING VOLGENS TWENTY STATEMENTS TEST 12.3 PERSOONLIJKE
ANTWOORDEN 12.4 WAT KUN JE?
12.5 ETNISCHE ACHTERGROND 12.6 INTERCULTURELE RELATIES 12.7 CONCLUSIE
13 ARBEIDSORIENTATIE 13.1 ASPECTEN VAN ARBEID 13.2 ZWAAR EN MINDER ZWAAR
WERK 13.3 SALARIS EN SODAAL BELANG
13.4 OMSTANDIGHEDEN EN VOOROORDELEN 13.5 CONCLUSIE
14 ANTWOORDEN OP DE ONDERZOEKSVRAGEN 14.1 IDENTITEIT, HIERARCHIE EN
SODAALECONOMISCHE ACHTERGROND 14.2 HOUDING T.O.V. SODALE ONGELIJKHEID
14.3 BEWUSTZIJN VAN SODALE POSITIE
14.4 FRICTIE TUSSEN VERWACHTINGEN EN MOGELIJKHEDEN 14.5 OMGAAN MET
LAGERE STATUSPOSITIE 14.6 COLLECTIEF STIGMA 14.7 GENOEMDE OORZAKEN VOOR
FALEN
7
93
95
96 96 97 98 102
107
109 109 110 110
112 113 114 116
118
121 121 123 123
125 127 130 133
135 135 136 138
140 141
143 143 144 145
148 149 151 151
IMAGE 4
8
14.8 VERLIEZEN VAN MOTIVATIE 14.9 GOEDE VOORNEMENS 14.10
ONTPLOOIINGSMOGELIJKHEDEN 14.11 REACTIES OP SOCIALE ONGELIJKHEID
14.12 CONCLUSIE
LATER KAN IK ALTIJD NOG WORDEN WAT IK WIL
152
154 155 156 160
DEEL 5 DISCUSSIE
15 REFLECTIE OP HET ONDERZOEK EN DE UITKOMSTEN 15.1 HOGEROP KOMEN 15.2
METHODE 15.3 NIEUWE ONDERZOEKSVRAGEN
16 HET ONDERWIJSSYSTEEM EN VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN 16.1
SOCIALISEREN IN STRATIFICATIE 16.2 AANSLUITING VAN LEEFSFEER EN
ONDERWIJS 16.3 PEER-GROUP EFFECT
16.4 MOTIVATIE OM TE LEREN 16.5 BEHOEFTE AAN COMPETENTIE, AUTONOMIE EN
RELATIE 16.6 PRESTATIEGERICHT ONDERWIJS 16.7 COMPETITIE
17 NIEUW PERSPECTIEF 17.1 EEN LEVEN LANG LEREN 17.2 THE EQUITY GAME 17.3
ONDERWIJS GERICHT OP GELIJKE ONTWIKKELINGSMOGELIJKHEDEN
LITERATUUR
BIJLAGE 1 PERCENTAGES GRAFIEKEN BIJLAGE 2 FOTOSE1ECTIE BIJLAGE 3 SUMMARY
IN ENGLISH BIJLAGE 4 CURRICULUM VITAE
161
163 163 164 164
165 165 166 166
167 168 169 170
171 171 171 172
175
185 187 188 192
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Bulk, Lenie van den |
| author_facet | Bulk, Lenie van den |
| author_role | aut |
| author_sort | Bulk, Lenie van den |
| author_variant | l v d b lvd lvdb |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV037240796 |
| classification_rvk | DL 4119 |
| ctrlnum | (OCoLC)700036238 (DE-599)BVBBV037240796 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01682nam a2200397 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV037240796</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110706 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">110222s2011 a||| m||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789044127317</subfield><subfield code="c">pbk</subfield><subfield code="9">978-90-441-2731-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)700036238</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV037240796</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DL 4119</subfield><subfield code="0">(DE-625)19675:770</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bulk, Lenie van den</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Later kan ik altijd nog worden wat ik wil</subfield><subfield code="b">statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen</subfield><subfield code="c">Lenie van den Bulk ; [foto's: Joop Reijngoud]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Antwerpen [u.a.]</subfield><subfield code="b">Garant</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">192 p.</subfield><subfield code="b">ill.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Utrecht, Univ., Diss., 2011</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrling</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035114-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Berufsbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069342-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Berufsbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069342-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Lehrling</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035114-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021154289&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-021154289</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| geographic | Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd |
| geographic_facet | Niederlande |
| id | DE-604.BV037240796 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T22:54:13Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789044127317 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-021154289 |
| oclc_num | 700036238 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 192 p. ill. 24 cm |
| publishDate | 2011 |
| publishDateSearch | 2011 |
| publishDateSort | 2011 |
| publisher | Garant |
| record_format | marc |
| spelling | Bulk, Lenie van den Verfasser aut Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen Lenie van den Bulk ; [foto's: Joop Reijngoud] Antwerpen [u.a.] Garant 2011 192 p. ill. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Utrecht, Univ., Diss., 2011 Lehrling (DE-588)4035114-2 gnd rswk-swf Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Niederlande (DE-588)4042203-3 g Berufsbildung (DE-588)4069342-9 s Lehrling (DE-588)4035114-2 s DE-604 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021154289&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Bulk, Lenie van den Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen Lehrling (DE-588)4035114-2 gnd Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4035114-2 (DE-588)4069342-9 (DE-588)4042203-3 (DE-588)4113937-9 |
| title | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen |
| title_auth | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen |
| title_exact_search | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen |
| title_full | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen Lenie van den Bulk ; [foto's: Joop Reijngoud] |
| title_fullStr | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen Lenie van den Bulk ; [foto's: Joop Reijngoud] |
| title_full_unstemmed | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen Lenie van den Bulk ; [foto's: Joop Reijngoud] |
| title_short | Later kan ik altijd nog worden wat ik wil |
| title_sort | later kan ik altijd nog worden wat ik wil statusbeleving eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs met de nadruk op de relatieve positie van vmbo leerlingen |
| title_sub | statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs, met de nadruk op de relatieve positie van vmbo-leerlingen |
| topic | Lehrling (DE-588)4035114-2 gnd Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd |
| topic_facet | Lehrling Berufsbildung Niederlande Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021154289&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT bulklenievanden laterkanikaltijdnogwordenwatikwilstatusbelevingeigenwaardeentoekomstbeeldvanleerlingeninhetvoortgezetonderwijsmetdenadrukopderelatievepositievanvmboleerlingen |