Mit Rhythmus anders lernen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
2011
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| Schriftenreihe: | EinFach Musik : Unterrichtsmodell
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Vorüberlegungen zum Unterrichtsvorhaben 6 Mit Rhythmus anders lernen - Rhythmus als Aufmerksamkeits- und Wahrnehmungs schulung 6 1. Lernen ֊ nein Danke? Die veränderte Kindheit und jugend und ihre Auswirkungen auf das Lernverhalten 6 2. Die Auswirkungen von Konzentrationsschwäche und Aufmerksamkeitsstörungen auf das Lernen 7 3. Die gegenseitige Wechselwirkung der Sinnessysteme 4. Die ganzheitliche Förderung - Selbstständig lernen und Verantwortung übernehmen 8 7 5. Rhythmus geht in die Beine und in den Kopf 9 5.1 Musik als pädagogisches Mittel 10 5.2 Rhythmusschulung im Kontext des „Ich , „Wir und „Ihr 6. 11 Experimentieren und Improvisieren in der Rhythmusschulung Konzeption des Unterrichtsmodells 14 Г, 1.1 Überblick: Das Warm-up 16 1.2 Ausgewählte Beispiele zum Warm-up 17 1.2.1 Begrüßung einmal anders 17 1.2.2 Die Herangehensweise 18 Folienvorlage 1 : Sprechgesang „Guten Tag 37 Foiienvorlage 2: Gesamtpartitur „Guten Tag 38 Folienvorlage 3: Gesamtpartitur „johauduai 39 Г, 4 2.1 Einleitung 40 2.2 Überblick: Der Drum Circle 41 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 Ausgewählte Beispiele zum Trommeln im Drum Circle 42 Beispiele für unterschiedliche Aktionen im Drum Circle 46 Die Herangehensweise 48 Die Erarbeitung eines Breaks in Kleingruppen 49 12
ļ 3.1 Überblick: Mit Sprache zum Rhythmus 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 Ausgewählte Beispiele für vokale Hilfestellungen zum Erlernen von Rhythmen Rhythmusbausteine 52 Die Herangehensweise 53 Erweiterte Rhythmusbausteine 59 Die Herangehensweise 59 Folienvorlage 4: Aus Namen werden Rhythmen 65 Folienvorlage 5: Rhythmusbaustein 0 66 Folienvorlage 6: Rhythmusbaustein 1 (Claverhythmus) 67 Folienvorlage 7: Rhythmen erkunden 68 52 4.1 Einleitung 4.2 Überblick: Stomp und die Verklanglichung einer Maschine 70 52 rS֊J I 69 4.3 Hinweise zur Herangehensweise 4.4 Überblick: Stomp als Liedbegleitung mit Körperpercussion 71 4.5 Hinweise zur Herangehensweise 4.6 Überblick: Stomp als rhythmisches Spiel mit Basketbällen 4.7 Hinweise zur Herangehensweise 76 Folienvorlage 8: Verklanglichung einer Maschine - Aufgabenstellung für die Cruppenarbeit 78 Folienvorlage 9: Verklanglichung einer Maschine - Beobachtungsaufgaben 73 74 75 79 ■ Arbeitsblatt 1 : Verklanglichung einer Maschine - Kartenauswahi 80 ■ Arbeitsblatt 2: Liedbegleitung mit Körperpercussion - Aufgabenstellung für die Cruppenarbeit 82 . Folienvorlage 10: Liedbegleitung mit Körperpercussion Beobachtungsaufgaben 83 Partitur 1 : Liedbegleitung mir Körperpercussion: Unter einem |ackenknopf 84 Partitur 2: Liedbegleitung mit Körperpercussion: Dracula 85 Partitur 3: Liedbegleitung mit Körperpercussion: Sen¡oa 86 ■ Arbeitsblatt 3: Rhythmusbausteine 2/4-Takt 87 ■ Arbeitsblatt 4: Rhythmusbausteine 4/4-Takt 88 ■ Arbeitsblatt 5: Rhythmusbausteine Յ/4-Takt 89 ■ Arbeitsblatt 6: Rhythmusbausteine 6/8-Takt 90 ■ Arbeitsblatt 7: Rhythmisches Spiel mit
Basketbällen (Legende) Partitur 4: Rhythmisches Spiel mit Basketbällen ohne Musik 92 Partitur 5: Rhythmisches Spiel mit Basketbällen mit Musik 93 91 Zusatzmaterial 1 : Allgemeine Tipps für die Lehrkraft 95 Zusatzmaterial 2: Der Instrumentenbau 96 Literaturverzeichnis 97 5
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