Analyse des Ausbildungsberatungs- und Lehrlingswartesystems: Konzeption und Ergebnisse einer Umfrage bei Ausbildungsberatern und Lehrlingswarten im Jahre 2004
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| Format: | Book |
| Language: | German |
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Paderborn
Eusl
2005
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| Edition: | 1. Aufl. |
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GLIEDERUNG
TABELLENVERZEICHNIS
.
IV
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
VII
GLEICHUNGSVERZEICHNIS
.
VIII
1
EINFUEHRUNG
.
1
2
RELEVANZ
DER
MODERNISIERUNGSUEBERLEGUNGEN
ZUR
BERUFLICHEN
BENACHTEILIGTENFOERDERUNG
FUER
DAS
HANDWERK
.
3
3
RELEVANZ
DER
MODERNISIERUNGSUEBERLEGUNGEN
ZUR
BERUFLICHEN
BENACHTEILIGTENFOERDERUNG
FUER
DAS
AUSBILDUNGSBERATUNGS
UND
LEHRLINGSWARTESYSTEM
DES
HANDWERKS.
11
3.1
HISTORISCHER
ABRISS
DER
ENTSTEHUNG
DES
AUSBILDUNGSBERATUNGS
UND
LEHRLINGSWARTESYSTEMS
.
11
3.2
RECHTLICHE
ZUSTAENDIGKEITEN
IM
HEUTIGEN
AUSBILDUNGSBERATUNGS
UND
LEHRLINGSWARTESYSTEM
.
15
4
PROJEKTABLAUF
.
17
4.1
LITERATURRECHERCHE
.
20
4.1.1
AUSARBEITUNG
DES
ZU
BETRACHTENDEN
NETZWERKES
.
20
4.1.2
KONKRETISIERUNG
DES
KOOPERATIONSNETZWERKES
.
24
4.2
GESPRAECHSPHASEN
.
25
4.2.1
METHODISCHES
VORGEHEN
IM
RAHMEN
DER
GESPRAECHSPHASEN
.
26
4.2.2
FEHLERQUELLEN
.
27
4.2.3
BERUECKSICHTIGUNG
DER
INTERVIEWERGEBNISSE
AUS
DEN
GESPRAECHSPHASEN
.
29
4.2.4
INFORMATIONSQUELLE
AUSBILDUNGSBERATERSEMINARE
.
30
4.3
QUALITY
FUNCTION
DEPLOYMENT-METHODE
(QFD)
.
31
4.3.1
BESCHREIBUNG
DER
QFD-METHODE
.
31
4.3.2
EINSATZ
DES
HOQ
IM
QUALITAETSMANAGEMENT
VON
WEITERBILDUNG
.
33
4.3.3
EINSATZ
DER
QFD-METHODE
IM
RAHMEN
DER
MACHBARKEITSSTUDIE
.
33
4.3.3.1
ZUSAMMENSETZUNG
DES
QFD-TEAMS
.
34
4.3.3.2
ERHEBUNG
UND
BEWERTUNG
DER
ANFORDERUNGEN
DER
NETZWERKTEILNEHMER
.
34
4.3.3.3
ERHEBUNG
DER
PRODUKT
BZW.
QUALITAETSMERKMALE
.
35
4.3.3.4
BILDUNG
DER HOQ-MATRIX
.
36
4.3.4
VORSTELLUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
QFD-WORKSHOPS
.
38
4.3.4.1
QFD-WORKSHOP
KOELN
.
38
4.3.4.2
QFD-WORKSHOP
ERFURT
.
41
4.3.4.3
QFD-WORKSHOP
STUTTGART
.
45
4.3.4.4
QFD-WORKSHOP
BERLIN
.
48
4.3.4.5
FAZIT
QFD
-
WORKSHOPS
.
51
4.4
QUANTITATIVE
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDUNGSBERATER
UND
LEHRLINGSWARTE
.
52
4.4.1
FRAGELAYOUT
.
53
4.4.2
FRAGETYPEN
.
54
4.4.3
FRAGEFORMEN
.
55
4.4.4
FRAGEFORMULIERUNGEN
.
55
4.4.5
PRETEST-PHASE.
55
4.4.6
ERHEBUNG
DER
DATEN
.
56
4.4.7
RUECKLAUF
.
57
5
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
BEFRAGUNG
.
58
5.1
ERGEBNISSE
AUS
DER
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDUNGSBERATER
.
60
5.1.1
ALLGEMEINE
ANGABEN
DER
AUSBILDUNGSBERATER
.
60
5.1.2
KOMPETENZENWEITERUNG
/
AUSUEBUNGSMOTIVATION
.
66
5.1.3
AUFGABEN
UND
ZIELE
.
74
5.1.4
KOOPERATION
UND
EINBINDUNG
.
82
5.1.5
EINSCHAETZUNGEN
UND
PERSPEKTIVEN
.
89
5.2
ERGEBNISSE
AUS
DER
BEFRAGUNG
DER
LEHRLINGSWARTE
.
92
5.2.1
ALLGEMEINE
ANGABEN
.
92
5.2.2 KOMPETENZERWEITERUNG
/
AUSUEBUNGSMOTIVATION
.
99
5.2:3
AUFGABEN
UND
ZIELE
.
109
5.2.4 KOOPERATION
UND
EINBINDUNG
.
117
5.2.5 EINSCHAETZUNG
UND
PERSPEKTIVEN
.
122
5.3
ZUSAMMENFASSUNG
.
123
5.3.1
ALLGEMEINE
ANGABEN
.
124
5.3.2 KOMPETENZERWEITERUNG
/
AUSUEBUNGSMOTIVATION
.
124
5.3.3
AUFGABEN
UND
ZIELE
.
125
5.3.4
KOOPERATION
UND
EINBINDUNG
.
126
5.3.5 EINSCHAETZUNG
UND
PERSPEKTIVEN
.
126
6
AUSBLICK
.
127
7
LITERATURVERZEICHNIS
.
131
8
ANHANG
.
138 |
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