Műveljük a médiát!:
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
Budapest
Wolters Kluwer
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Literaturverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seiten 261-283 |
| Physical Description: | 293 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9789632954943 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043501443 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20160418 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 160407s2015 a||| |||| 00||| hun d | ||
| 020 | |a 9789632954943 |9 978-963-295-494-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)969774724 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043501443 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a hun | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 100 | 1 | |a Aczél, Petra L. |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Műveljük a médiát! |c szerzők Aczél Petra, Andok Mónika, Bokor Tamás |
| 264 | 1 | |a Budapest |b Wolters Kluwer |c 2015 | |
| 300 | |a 293 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Literaturverzeichnis: Seiten 261-283 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Kommunikation |0 (DE-588)4031883-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Medien |0 (DE-588)4169187-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Gesellschaft |0 (DE-588)4020588-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Ungarn |0 (DE-588)4078541-5 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Ungarn |0 (DE-588)4078541-5 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Medien |0 (DE-588)4169187-8 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Kommunikation |0 (DE-588)4031883-7 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Gesellschaft |0 (DE-588)4020588-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Andok, Mónika |e Verfasser |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bokor, Tamás |e Verfasser |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028917826 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 150 |e 22/bsb |f 0905 |g 439 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0904 |g 439 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0905 |g 439 |
| 942 | 1 | 1 | |c 150 |e 22/bsb |f 0904 |g 439 |
Record in the Search Index
| _version_ | 1804176136766226432 |
|---|---|
| adam_text | Felhasznalt irodalom
Aarseth, E. (2004): Genre Trouble. Narrativism and the Art of Simulation. In: Harrigan, P. —Wardrip-Fruin, N. (eds): First Person: new media as story, performance and game. Cambridge, MIT Press. 45-55.
Aboujaoude, E. (2011): Virtually You: The Dangerous Powers of the E-Personality. New York, W. W. Norton.
Aczel P. (2009): Ujretorika. Kommunika kampany. Pozsony, Kalligram.
Aczel P. (2012): Mediaretorika. Budapest, Magyar Mercurius.
Aczel P. (2014): Az uj. In: LAnyi A. - Laszlo M. (szerk.): Se vele, se Tanulmanyok a mediarol. Budapest, Wolters Kluwer. 15-31.
Adorno, Th. W. (2003): A felmiiveltseg elmelete. In: Wessely A. (szerk.): A kultu-ra szociologiaja. Budapest, Osiris. 96-114.
Agre, P. E. (1998a): Designing Genres for New Media: Social, Economic and Political Contexts. In: Jones, S. (ed.): CyberSociety 2.0. Revisiting and Community. Thousand Oaks, CA: SAGE. 69-100.
Agre, P. E. (1998b): Building an Internet Culture. Telematics and Informatics, 15(3). 231-234.
Akamai (2012): Akamai’s State of the Internet, http://www.akamai.com/ stateoftheinternet/. Letoltes ideje: 2014. december 17.
Albert F. - David B. (2007): Embert baratjarol. A baratsag szociologiaja. Budapest, Szazadveg.
Allan, S. (2010): News Culture. 3. ed. McGraw Hill, Open University Press.
Alvarez, I. - Kilbourn, B. (2002): Mapping the information society literature: topics, perspectives, and root metaphors. First Monday, Vol. 7, No. 1. http:// www.firstmonday.org/issues/issue7_l/alvarez/index.html.
Anderson, B. (2006): Elkepzelt kozossegek. (Atelier fuzetek 8.) Budapest, L’Harmattan.
Andok M. (2013): A hirek tortenete. Budapest, L’Harmattan.
Ang, I. (1990): The Nature of the Audience. In: Downing, J. - Mohammadi, A. -Sreberny-Mohammadi, A. (eds): Questioning the media: a critical introduction. London, SAGE.
262
Müveîjük a médiát!
Ang, I. (1995): A Dallas és a tômegkultûra ideológiája. Replika, 17-18. 201-214. Eredeti mü: Watching Dallas; soap opera and the melodramatic imagination. London, Methuen, 1985.
Angelusz R. (1991): Látens kôzvélemény. Világosság, 8. www.vilagossag.hu.
Angelusz R. (1993): Rejtélyes véleményáramlatok. 1. www.valosagonline.hu.
Anxiety and Depression Asssociation of America (2014): www.adaa.org
Apáczai Csere J. [1653]: Magyar Encïklopédia. http://mek.oszk.hu/07300/ 07334/07334.htm#l.
Appadurai, A. (2008): Külonválások és külônbségek á globális kulturális gazda-ságban. In: Niedermüller P. - Horváth K. - Oblath M. - Zombory M. (szerk.): Sokféle modernitás. A modernizáció stratégiái és modelljei a globális világban. Budapest, L’Harmattan. 238-261.
Aronson, E. - Pratkanis, A. (1992): A rábeszélógép. Élni és visszaélni a meggyó-zés mindennapos mesterségével. Budapest, Ab Ovo.
Assmann, J. (1999): A kulturális emlékezet. Irás, emlékezés és politikai identités a korai magaskultúrákban. Budapest, Atlantisz.
Az Y generáció digitális identitása (2013): Digitális Identitás Blog, http:// digitalisidentitas.blog.hu/2013/05/17/_az_vagyok_aminek_a_neten_latszom.
Badke, W. B. (2008): Research Strategies: Finding Your Way Through the Information Fog. Lincoln, ¿Universe.
Bagdikian, B. H. (2012): Az iijmédiamonopólium. Budapest, CompLex.
Bahtyin, M. M. (1986): A beszéd és a valóság. Filozófiai és beszédelméleti írások. Budapest, Gondolât.
Bajomi-Lázár P. (2004): A Bácsfi-paradoxon. Élet és irodalom, október 29. http:// www.es.hu/bajomi-lazar_peter;a_bacsfi-paradoxon;2004-l l-02.html.
Bajomi-Lázár P. (2008): Média és társadalom. 2., bóv. kiad. (Antenna konyvek) Budapest, PrintXBudavár Zrt. - Médiakutató Alapítvány.
Ball-Rokeach, S. J. - DeFleur, M. L. (1976): A dependency model or mass-media effects. Communication Research, 3. 3-21.
Banerjee, S. C. - Kubey, R. (2012): Boom or Boomerang. A Critical Review of Evidence Documenting Media Literacy Efficiacy. In: Valdivia, A. N. (ed.): The International Encyclopedia of Media Studies. Malden, MA, Wiley-Blackwell. 1-24. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781444361506.wbiems994/pdf.
Barabási A.-L. (2011): Behálózva. Budapest, Helikon.
Baran, S. J. - Davis, D. K. (2000): Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 6. ed. London, Wadsworth.
Barbier, F. - Bertho Lavenir, C. (2004): A média tórténete. Diderot-tól az inter-netig. Budapest, Osiris.
Barney, D. (2004): The Network Society. Key Concept Series. Cambridge, Polity.
Bayer J. (2002): Globális média, globális kultúra. Magyar Tudomány, 6-7. http:// www.matud.iif.hu/02jun/bayer.html.
Felhasznâlt irodalom
263
Bazalgette, C. (1991): Teaching the National Curriculum: Media Education. London, Hodder Stoughton.
Belinszki E. (2000): A kritikai kultürakutatâs a médiaelemzés gyakorlatâban. Médiakutatô, ôsz. http://www.mediakutato.hu/cikk/2000_01_osz/06_a_kritikai_ kuIturakutatas_a_mediaelemzes_gyakorlataban.
Benkô Lorând (fôszerk.) (1970): A magyar nyelv tôrténeti-etimolôgiai szôtâra.
2. kôt. H-Ô. Budapest, Akadèmiai.
Bényei J. - Szîjârtô I. (2000): A televiziô târsadalomképe és az iskola. türa, 2 (1). 3-12.
Berelson B. (1949): What ‘missing the newspaper’ means. In: Lazarsfeld, P. F. — Stanton, F. N. (eds): Communications Research 1948-1949. New York, NY, Harper Row. 111-129.
Béres I. — Horànyi Ô. (szerk.) (1999): Târsadalmi kommunikâciô. Budapest, Osiris.
Bernâth L. (szerk.) (2008): Bevezetés a miifajismeretbe. Budapest, Dialog Campus.
Berta S. (2005): Mobilteleviziozas — itj tartalmakra van szükség. http://sg.hu/cik-
kek/40463/mobilteleviziozas-uj-tartalmakra-van-szukseg.
Berte, K. - De Bens, E. (2008): Newspapers go for Advertising! Challenges and Opportunities in a Changing Media Environment. Journalism Studies, 9. 692-703.
Blumer, H. - Hauser, Ph. M. (1933): Movies, delinquency and crime. New York, McMillan.
Blumler, J. G. - Katz, E. (eds) (1974): The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research. Beverly Hills, CA, SAGE.
Bokor T. (2011): Human online tarsadalmi kommunikâciô. Internetes szociâlis rendszerek rekonstrukciôja a nyilvânossâg és a kôzôsségképzodés kontextusâ-ban. PhD-disszertâciô. Pécs, PTE BTK. http://nydi.btk.pte.hu/sites/nydi.btk.pte. hu/files/pdf/BokorTamas2012_disszertacio.pdf.
Bokor, T. (2013): Personally better...? Analysing Moodle learning management system as a platform of cooperative education. Konferencia-elôadâs. Sapientia Erdélyi Magyar Tudomanyegyetem, 6. Üj Média Konferencia, 2013. âprijis 12.
Bokor, T. (2014): More than Words. Brand Destruction in the Online Sphere. Veze-téstudomâny, 2. 40-46.
Bolter, J. D. - Grusin, R. (1999): Remediation: Understanding New Media. Cambridge, MA: The MIT Press.
Bolter, J. D. - Grusin, R. (2011): A remedializâciô hâlôzatai. http.V/apertura. hu/2011/tavasz/bolter-grusin.
Bordwell, D. (1996): Elbeszélés a jâtékfilmben. Budapest, Magyar Filmintézet.
Bowles, S. — Gintis, H. (2000): Reciprocity, Self-Interest, and the Welfare State. Nordic Journal of Political Economy, 26. 33-53.
Boyd, D. - Crawford, K. (2011): Critical Questions for Big Data. Information, Communication Society, 15:5, 662—679.
264
Müveljük a médiat!
Brandtzæg, P. B. - Heim, J. H. - Karahasanovic, A (2011): Understanding the New Digital Divide: A Typology of Internet Users in Europe. International Journal of Human-Computer Studies, 69(3). 123-138.
Breure, L. (2001): Development of the Genre Concept. http://noemewv.nl/Kunst-geschiedenis/Literatuur/Development%20of%20the%20Genre%20Concept.mht.
Broadcom Study (2012): http://investor.broadcom.com/releasedetail.cfm7ReIeaseID =725793.
Brooks, P. (1984): Reading for the Plot. New York, Knopf.
Brunner, C. - Tally, W. (1999): The New Media Literacy Handbook - An Educator’s Guide To Bringing New Media Into the Classroom. New York, Anchor Books.
Bryant, J. (2004): Critical Communication Challenges for the New Century. Journal of Communication, Vol. 54, Issue 4. 389-401.
Bryant, J. - Miron, D. (2004): Theory and Research in Mass Communication. Journal of Communication, Vol. 54, Issue 4. 662-704.
Buckingham, D. (1987): Public secrets: EastEnders and its audience. London: BFI.
4. fejezet: „Popular television and its audience”.
Buckingham, D. (2008) [2002]: Children and New Media. In: Lievrouw, L. A. -Livingstone, S. (eds): Handbook of New Media. Social Shaping and Social Consequences ofITCs. London, SAGE. 75-92.
Buckingham, D. (2013): Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Cambridge: Polity Press.
Buckingham, D. - Willett, R. (2006): Digital Generations: Children, young people and New Media. Mahwah, Lawrence Erlbaum Associates.
Bucy, E. — Newhagen, J. (eds) (2003): Media Access: Social and Psychological Dimensions of New Technology Use. Mahwah, NJ, Lawrence Erlbaum.
Budd, M. - Entman, R. - Steinman, C. (1990): The affirmative character of U.S. cultural studies. Critical Studies in Mass Communication, 7(2). 169-184.
Burgert, M. - Kavsek, M. - Kreuzer, B. - Viehoff, R. (1989): Strukturen deklarativen Wissens - Untersuchungen zu „Màrchen“ und „Krimi“. (LUMIS-Schriften 23.) Siegen, Lumis.
Büvôsvôlgy (é. n.): http://buvosvolgy.hu/pedagogusoknak/.
Callois, R. (1967): Les jeux et les hommes: Le masque et le vertige. Paris, Gallimard.
Cantril, H. (2007): Tâmadâs a Marsrôl. In: Angelusz R. - Tardos R. - Terestyé-ni T. (szerk.): Média, nyilvânossàg, kôzvélemény. Szôveggyüjtemény. Budapest, Gondolât. 549-560.
Cantril, H. — Gaudet, H. - Herzog, H. (1940): The Invasion from Mars: A Study in the Psychology of Panic. Princeton, NJ, Princeton University Press.
Carey, J. W. - Kreiling, A. L. (1974): Popular culture and uses and gratifications: Notes toward an accommodation. In: Blumler, J. G. - Katz, E. (eds): The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research. Beverly Hills, CA: SAGE. 225-248.
Felhasznalt irodalom
265
Carlyle, Th. (2003): Hosokrol. 3. kiad. Budapest, N-Press.
Castells, M. (2004): Informationalism, Networks, and the Network Society: a Theoretical Blueprinting, The network society: a Cross-Cultural Perspective. Northampton, MA, Edward Elgar.
Castells, M. (2005): Az informacio kora. I. kot.
A halozati tarsadalom kialakulasa. Budapest, Gondolat-Infonia.
Castells, M. (2006a): A tudas vilaga. Budapest, Napvilag.
Castells, M. (2006b): Az informacio kora. Gazdasag, tarsadalom es kultura.
II. kot. Az identitas hatalma. Budapest, Gondolat-Infonia.
Castells, M. (2007): Az informacio kora. Gazdasag, tarsadalom es kultura.
III. kot. Az evezred vege. Budapest, Gondolat-Infonia.
Chapman, M.: Media Literacy: Greater than the sum of its parts. Konferencia-elo-ad s. Decoding Messages, Budapest, 2014. november 24-25. http://www. decodingmessages.com/wp-content/uploads/presentations/martina_chapman. pdf.
Chatman, S. (1978): Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. Ithaca, Cornell University Press.
Christakis, N. - Fowler, J. A. (2010): Kapcsolatok hdlojaban. Budapest: Typotex. Christians, C. G. - Glasser, Th. L. - McQuail, D. — Nordenstreng, K. - White, R. A. (2009): Normative Theories of the Media. Journalism in Democratic Societies. Urbana-Chicago, IL, University of Illinois Pf$ss.
Chun, W. H. K. — Keenan, Th. (2006): New Media, Old Media: A History and Theory Reader. New York: Psychology Press.
CIGI (Centre for International Governance Information) (2014): https://www.
cigionline.org/articles/internet-access-human-right-most-users-believe.
Clarke, T. — Clarke, E. (2009): Born Digital? Pedagogy and Computer Assisted Collaborative Learning. Education and Training, vol. 51, 5-6. 395-407.
Cohen, B. (1963): The press and foreign policy. Princeton: University Press. Cohen, S. (2000): Ifju szornyetegek. A modok es a rockerek megteremtese.
ka, 40. 49—67. Eredeti mu: Folk Devils and Moral Panics. The Creation of Mods and Rockers. London: Routledge, 1972.
Couldry, N. (2012): Social Theory and Digital Media Practice. Cambridge, Polity Press.
Court, D. - French, Th. D. - Knudsen, T. R. (2006): Profiting from Proliferation: The proliferation challenge. McKinsey Quarterly. http://www.mckinseyquarterly. com/Profiting_from_Proliferation_l 810.
Cova, B. — Aranque, B. (2012): Value creation versus destruction. The relationship between consumers, marketers and financiers. Journal of Brand Management, 20(2). 147-158.
Creative Commons 2.5. (e. n.): https://creativecommons.Org/licenses/by-nc-sa/2.5/ hu /.
266
Müveljük a médiât!
Creeber, G. (2009): Digital Theory: Theorizing New Media. In: Creeber, G. -Martin, R. (eds): Digital Cultures. Understanding New Media. Maidenhead, McGraw-Hill Open University Press. 11-22.
Crogan, P. - Kinsley, S. (2012): Paying Attention: Towards a Critique of the Attention Economy. Culture Machine, Vol. 13. 1-29. http://culturemachine.net/ index.php/cm/article/view/463/482.
Croteau, D. - Hoynes, W. (2003): Media Society. Industries, Images and Audiences. 3. ed. London, SAGE.
Croteau, D. - Hoynes, W. (2013): A média mint üzlet. Nagyvâllalati média és érdek. Budapest, Wolters Kluwer.
Cullen, R. (2001): Addressing the Digital Divide. Online Information Review, 25. 311-320.
Curran, J. (2010): A média és a demokrâcia kapcsolatânak ûjragondolâsa. In: Polyâk Gâbor (szerk.): Médiapolitikai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI-Gondolat. 338-378.
CsÂszi L. (2002): A média ritusai. Budapest, Osiris - MTA ELTE Kommunikâciô-elméleti Kutatôcsoport.
Csâszi L. (2008): Médiakutatâs a kulturâlis fordulat utân. Médiakutatô, ösz. http:// www.mediakutato.hu/cikk/2008_03_osz/07_mediakutatas_forradalom.
Csâszi L. (2010): Müfaj- és narrativaelemzés a médiakutatâsban. Médiakutatô, ta-vaSz. http://www.mediakutato.hu/cikk/2010_01_tavasz/05_monika_show.
Dahlgren, P. (2009): The Troubling Evolution of Journalism. In: Zelizer, Barbie (ed.): The Changing Faces of Journalism. Tabloidization, Technology and Truthiness. New York, Routledge. 146-161.
Davenport, T. H. — Beck, J. C. (2001): The attention economy. Understanding the new currency of business. Boston, MA, Harvard Business School Press.
Day, G. (2006): Community and Everyday Life. New York, Routledge.
Dayan, D. — Katz, E. (1992): Media Events: The Live Broadcasting of History. Cambridge, Harvard University Press.
De Beaugrande, R. — Dressler, W. (1972): Einführung in die Textlinguistik. Tübingen, Max Niemeyer. Magyarul: Bevezetés a szôvegnyelvészetbe. Budapest, Corvina, 2000.
Deterding, S. (2011): Meaningful Play: Getting Gamification Right, Google Tech Talks. http://www.youtube.com/watch?v=7ZGCPap7GkY.
Digital Storytelling (é. n.): http://i-a-e.org/articles/46-feature-articles/50-digital-storytelling.html.
Digitalis Média Tények Könyve 2014: http://neo-interactive.hu/dmtk/2014/tenyek_ konyve_2014.pdf.
DiMaggio, P. - Hargittai, E. - Neuman, W. R. - Robinson, J. P. (2001): Social Implications of the Internet. Annual Review of Sociology, 27. 307-336.
Felhasznâlt irodalom
267
Donges, P. (2010): A médiapolitika mint a publicisztika és a kommunikâciotudo-mâny târgya. In: Polyâk G. (szerk.): Médiapolitikai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI-Gondolat. 59-74.
Dunbar, R. (1993): Coevolution of Neocortex Size. Group Size and Language in Humans. Behavioral and Brain Sciences, 16. 681—735.
Eco, U. (1995): Hat séta a fikciô erdejében.Budapest, Europa.
Edelstein, A. S. (1993): Thinking about the criterion in agenda-setting research. Journal of Communication, 43(2). 85-99.
Ekström, A. - Jülich, S. - Lundgren, F. - Wisselgren, P. (2011): History of Participatory Media. Politics and Publics 1750 - 2000. London, Routledge.
ENSZ Fejlesztési Program 1999 (2001): Rapport mondial sur le développement humain. Programme des Nations unies pour le développement. Genève—Paris— Brussels, De Boeck Larcier.
ENSZ-âllâsfoglalâs (2011): Report of the Special Rapporteur on the promotion and protection of the right to freedom of opinion and expression. http://www2.ohchr. org/english/bodies/hrcouncil/docs/17session/A.HRC.17.27_en.pdf.
Erll, A. (2011): Memory in Culture. London, Palgrave McMillan.
Esposito, E. (2008): Social Forgetting: A Systems-Theory Approach. In: Erll, A. — Nünning, A. (eds): Cultural Memory Studies. Berlin - New York, de Gruyter. 181-189.
Ettema, J. S. — Whitney, D. Ch. (1994): Audiencemaking: How the Media Create the Audience. London, SAGE.
Etzioni, A. (1968): The Active Society. A Theory of Societal and Political Processes. New York, The Free Press.
Etzioni, A. (1995): The Spirit of Community. Rights, Responsabilities and the Communitarian Agenda. London, Fontana.
Faris, D. M. (2013): Digitally Divided We Stand: The Contribution of Digital Media to the Arab Spring. In: Ragnedda, M. - Muschert, G. W. (eds): The Digital Divide: The Internet and Social Inequality in International Perspective. (Routledge Advances in Sociology) London, Routledge. 209-221.
Farkas J. (2002): Informàciôs- vagy tudàstârsadalom? Budapest: Aula.
Farkas M. — Vendler B. (2014): Na de mi az a gamification? http://computerworl. hu/computerworld/na-de-mi-az-a-gamification.html.
Felfutôban az e-kônyv olvasôk piaca, de kevesebbet költünk fotôzâsra, hâztartâsi gépekre (2013): http://www.infoter.eu/cikk/felfutoban_az_e-konyv_oIvasok_pia-ca_de_kevesebbet_koltunk_fotozasra_haztartasi_gepek_.
Ferguson, D. A. - Perse, E. M. (2000): The World Wide Web as a functional alternative to television. Journal of Broadcasting Electronic Media, 44(2).
155-174.
Festinger, L. (2000): A kognitiv disszonancia elmélete. Budapest, Osiris. Eredeti mü: The Theory of Cognitive Dissonance. Stanford: Stanford University Press, 1957.
268
Mûveljük a médiat!
Fisher, M. - Goddu, M. K. - Keil, F. E. (2015): Searching Explanations: How the Internet Inflates Estimates of Internal Knowledge. Journal of Experimental Psychology, General, March 30, 2015. 1-14. http://psycnet.apa.org/
psycarticles/2015-13957-001.
Fiske, J. (1989): Understanding popular culture. London, Unwin Hyman.
Fiske, J. (1999): For Cultural Interpretation: A Study of the Culture of Homeless. In: Eungjun, Min (ed.): Reading the Homeless: The Media’s Image of Homeless Culture. Santa Barbara, Praeger, Greenwood. 1-21.
Fiske, J. (2010): Madonna. In: Blaskô Â. - Margithâzi B. (szerk.): Vizuâlis munikâciô. Szôveggyüjtemény. Budapest, Typotex. 367-388.
Fiske, John (2011) [1987]: Television Culture .2. ed. London - New York, Routledge.
Flexnib: That Alvin Toffler Quotation (2013): http://www.flexnib.com/2013/07/03/ that-alvin-toffler-quotation/.
Following Blind Orders (é. n.): http://notalwaysright.eom/tag/tech-support/page/3/.
Forman, H. J. (1935): Our Movie Made Children. New York, McMillan.
Fourie, P. J. (ed.) (2007): Media Studies. Media History, Media and Society. Vol. 1-2. 2. ed. Cape Town, South Africa, Juta Co.
Frasca, G. (1999): Ludologia kohtaa narratologian. 3. 365-371.
Frasca, G. (2003): Simulation versus Narrative. Introduction to Ludology. In: Wolf, M. J. P. -Perron, B. (eds): The Video Game Theory Reader. New York — London: Routledge. 221-258.
Frau-Meigs, D. (ed.) (2006): Media Education. A Kit for Teachers, Students, Parents and Professionals. Paris, L’exprimeur UNESCO.
Friedeburg, L. von (é. n.): A Târsadalomkutatâsi Intézet tôrténete. http://frankfurt. tek.bke.hu/media/szoveg/friedeburg_frisktort.htm.
Fromann R. (2012): Gamification jelentôsége mükôdési mechanizmusa. Digitalis Identitâs Blog, http://digitalisidentitas.blog.hu/2012/06/04/fromann_richard_ gamification_jelentosege_es_mukodesi_mechanizmusa.
Fuery, K. (2009): New Media. Culture and Image. Houndmills, Palgrave Macmillan.
Gâlik M. (2003): Média-gazdasâgtan. Budapest, Aula.
Gans, H. J. (2003): Népszerü kultüra és magaskultüra. In: Wessely A- (szerk.): A kultüra szociolôgiâja. Budapest, Osiris. 114-150.
Gâspâr Mâtyâs (2004): Telehâzorszâg. Budapest, Gondolât.
Gauntlett, D. (1998): Ten things wrong with the ‘effects model’. In: Dickinson, R. - Harindranath, R. - Linné, O. (eds): Approaches to Audiences - A Reader. London: Arnold, http://theory.org.uk/david/effects.htm.
Genette, G. (1980): Narrative Discourse. Ithaca, Cornell University Press.
Gerbner, G. (1969): Toward ‘Cultural Indicators’. The Analysis of Mass Mediated Systems. AV Communication Review, Vol. 17, Issue 2. 137-148.
Gerbner, G. (2002): A média rejtett iizenete. Budapest, Osiris.
Felhasznâlt irodalom
269
Gillmore, D. (2004): We the Media: Grassroots Journalism by the People for the People. Gravenstein, CA, O’Reilly.
Girard, B. (2010): A menedzsment forradalma. A Google-modell. Budapest, Typotex.
Gitelman, L. — Pingree, G. B. (2003): What’s New About New Media? In: Gitelman, L. — Pingree, G. B. (eds): N Media: 1740—1915. Cambridge, The MIT Press, xi-xxii.
Gitelman, L. (2006): Always Already New: Media, History and Data of Culture.
Cambridge, MA - London: The MIT Press.
Goody, E. — Ben-Yehuda, N. (1994): Moral Panic: The Social Construction of Deviance. Malden, Oxford, Wiley and Blackwell.
Gripsrud, J. (2007): Médiakultüra, médiatârsadalom. Budapest, Üj Mandâtum. Grossklaus, G. (1995): Medien-Zeit, Medien-Raum. Zum Wandel der raumzeitlichen Wahrnehmung in der Moderne. Frankfurt am Main, Suhrkamp. Guillory, J. (2012): A médiafogalom eredete. Apertura, tavasz. http://uj.apertura.
hu/2012/tavasz/guillory-a-mediafogalom-eredete/.
Guo, L. (2013): Toward the Third Level of Agenda-Setting Theory. A Network Agenda Setting Model. In: Johnson, T. (ed.): Agenda setting in a 2.0 world: New Agendas in Communication. New York: Routledge. 112-133.
Gurak, L. G (2009): Digital Rhetoric and Public Discourse. In: Lunsford, A. A.
(ed.): The Sage Handbook of Rhetorical Studies. Los Angeles, SAGE. 499-501. Gülich, E. (1986): Textsorten in der Kommunikationspraxis. In: Kallmeyer, W. (Hg.): Kommunikationstypologie. Handlungsmuster, Textsorten, Situationstypen. Düsseldorf, Schwann. 15-46.
Güth, W. - Schmittberger, R. - Schwartze, B. (1982): An Experimental Analysis of Ultimatum Bargaining. Journal of Economic Behavior and Organisation, 3. 367-388.
Gyâni G. (1997): A mindennapi élet mint kutatâsi probléma. Aetas 1. http://epa.
oszk.hu/00800/00861/00004/1997_t9.html.
Gyâni G. (2010): Az elveszithetö mült. Budapest, Nyitott Könyvmühely.
Halâsz L. (2011): McLuhan az üzenet. Pszicholögiai vazlat. Replika, 76: McLuhan üzenetei. 11-24.
Hall, S. (1989): Ideology and communication theory. Dervin, B. - Grossberg, L. - O’Keefe, B. — Wartella, E. (eds): Rethinking Communication Theory. Vol. 1. Newbury Park, CA, SAGE. 40-52.
Hall, S. (2007): Ködolas — deködolas. In: Angelusz R. - Tardos R. - Terestyéni T. (szerk.): Média, nyilvanossàg, kôzvélemény. Szöveggyüjtemeny. Budapest, Gondolât. 131-143.
Hallin, D. C. - Mancini, P. (2008): Médiarendszerek. Budapest, AKTI-Gondolat. Hanula Zs. (2014a): Tizégyetem marad az egész vilâgon? http://index.hu/ tech/2014/02/19/tiz_egyetem_maradhat_az_egesz_vilagon/.
270
Müveljük a mediät!
Hanula Zs. (2014b): Na, ezert nem volt jö ötlet az internetadö. http://index.hu/
tech/2014/12/16/internethasznalat_kerdoiv/.
Hardt, M. - Negri, A. (2005): Multitude. War and Democracy in the Age of the Empire. New York: Hamish Hamilton.
Hargitai H. (2011): A Gutenberg-galaxis nyitott zäröjelben. A tipogräfiai galaxis ertelmezesi lehetösegei, avagy elöre megyünk vissza vagy visszafele megyiink elore? Replika, 76: McLuhan üzenetei. 75-94.
Harle T. (2012): Az üjsägiräs mestersege es Budapest, Kek Europa
Studio.
Harsänyi D. - Szäntö Sz. - Märk T. (2005): „Közös-ködünk?” - Avagy az inter-aktivitäs fogalmäröl es mindennapi megjelenesi lehetösegeiröl. Marketing Menedzsment, 39. evfi, 4-5. sz. 40-55.
Hart, A. - Süss, D. (eds) (2002): Media Education in European Countries: A Comparative Study of Teaching Media in Mother Tongue Education in Secondary Schools. Zürich, E-Collection of the Swiss Federal Institute of Technology. http://www.e-collection.ethbib.ethz.ch/ecol-pool/bericht/bericht_
246.pdf.
Hartley, J. - McWilliam, K. (2009): Story Circle. Digital Storytelling Around the World. Oxford, Wiley-Blackwell.
Hartmann, T. (1997): Attention Deficit Disorder. A Different Perception. Grass Valley, CA, Underwood Books.
Hartmann, T. (2005): The Edison Gene: ADHD and the Gift of the Hunter Child. Rochester, VT, Park Street Press.
Hauser, G. A. (2000): Civil tärsadalom es nyilvänossäg. In: Szabö M. - Kiss B. -Boda Zs. (szerk.): Szövegvältozatok a politikara. Nyelv, retorika,
diskurzus. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadö - Universitas. 478-500.
Havelock, E. (1986): The Muse Learns to Write: Reflections on Orality and Literacy from Antiquity to the Present. New Haven, Yale University Press.
Haven, C. (2009): The New Literacy: Stanford study finds richness and complexity in students’ writing, http://news.stanford.edu/news/2009/octoberl2/lunsford-writing-research-101209.html.
Hawk, B. - Rieder, D. M. (2008): Introduction: On Small Tech and Complex Ecologies. In: Hawk, B. - Rieder, D. M. - Oviedo, O. (eds): Small Tech: The Culture of Digital Tools. Minneapolis, University of Minnesota Press, ix-xxiii.
Hearold, S. (1986): A Synthesis of 1043 Effects of Television on Social Behavior. In: Comstock, George (ed.): Public Communication and Behaviour. Vol. 1. New York, Academic Press. 65-133.
Henrich, J. (2000): Does Culture Matter in Economic Behavior? Ultimatum Game Bargaining Among the Machiguenga. American Economic Review, 90. 973-979.
Herzog, H. (1942): Professor quiz: a gratification study. In: Lazarsfeld, P. F. -Stanton, F. N. (ed.): Radio research. New York, NY: Duell, Sloan Pearce.
Felhasznâlt irodalom
271
Hillery, G. A. (1955): Definitions of community: areas of agreement. Rural Sociology, Vol. 20. 111-123.
Hirsch, P. (1980): The “Scary World” of the non-viewer and other anomalies: A research analysis of Gerbner et al’s findings of cultivation analysis. Communication Research, Vol. 7(4). 403-456.
Hobbs, R. (1998): The Seven Great Debates in the Media Literacy Movement.
Journal of Communication, 48(1). 16—32.
Hoechsmann, M. - Poyntz, S. R. (2011): Media Literacies: A Critical Introduction. Chichester, Wiley-Blackwell.
Hornyik S. (2009): Az üjra testet ôltô kép. Képtudomâny a képi fordulat utân. Üj Müvészet, 20/1-2. 62-69.
Hovland, C. - Janis, I. - Kelley, H. (1953): Communication and Persuasion. New Haven, Yale University Press.
Hovland, C. - Lumsdaine, A. - Sheffield, F. (eds) (1949): Experiments on Mass Communication. Princeton, NJ, Princeton University Press.
Hughes, M. (1980): The fruits of cultivation analysis: a reexamination of some effects of television watching. Public Opinion Quarterly, 44(3). 287-302. Hutchins, B. - Rowe, D. (2009): From Broadcast Scarcity to Digital Plenitude. The Changing Dynamics of the Media Sport Content Economy. Television New Media. New York, SAGE.
Information Society Policies. Annual World Report 2009 (2009): http://www.ittk. hu/images/stories/bme/evkonyv/unesco_ittk_information_society_policy_ worldreportpdf.
Innis, H. (1951): The Bias of Communication. Toronto, Toronto University Press. Innis, H. (2007): A kommunikâciô részrehajlâsa. In: Angelusz R. - Tardos R. -Terestyéni T. (szerk.): Média, nyilvânossâg, kôzvélemény. Szôveggyüjtemény. Budapest, Gondolât. 843-865.
Jakab Gy. (é. n.): A médiapedagôgiârôl. http://www.c3.hu/~mediaokt/medped-l. htm.
Jakobson, R. (1969): Nyelvészet és poétika. In: Uô: Hang - jel - vers. Budapest, Gondolât. 211-257.
Jarren, O. - Donges, P. (2010): A tômegkommunikâciô vége — a médiapolitika vége? In: Polyâk G. (szerk.): Médiapolitikai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI-Gondolat. 302-322.
Jenei Â. (2008): Tâgulô televiziô. Interaktiv müsorok és szolgâltatâsok. (Antenna kônyvek) Budapest: PrintXBudavâr Zrt.
Jenkins, H. (2008): Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York, New York University Press.
Jenkins, H. — Ford, S. - Green, J. (2013): Spreadable Media: Creating Value and Meaning in a Networked Culture. New York, New York University Press.
272
Mûveljük a médiat!
Jenkins, H. - Purushotma, R. - Weigel, M. - Clinton, K. - Robinson, A. J. (2009): Confronting the Challenges of Participatory Culture. Media Education for the 21st Century. Cambridge, MA, The MIT Press.
Jensen, J. F. (1988): Adventures in Computerville. Games, Inter-Action and High Tech Paranoia in Arkadia. (Kultur Klasse 63.) Copenhagen, Medusa.
Jensen, J. (2014): Globalizâciô és üj kormânyzds. (Mundus Novus kônyvek) Buda-pest-Érd, MTA Târsadalomtudomânyi Kutatôkôzpont Politikatudomânyi Inté-zet.
Jones, C. (2014): The Smile Revolution: In Eighteen Century Paris. Oxford, Oxford University Press.
Jukes, I. - Dosaj, A. (2003): Understanding The New Digital Landscape, Kids the New Digital Divide”. Digitalis jegyzet. The InfoSavvy Group.
Just, N. — Puppis, M. (eds) (2012): Trends in Communication Policy Research. New Theories, Methods and Subjects. Chicago, University of Chicago Press.
Juul, J. (2001): Games Telling Stories? A brief note on games and narratives. GameStudies - The international journal of computer game research, 1(1). http://www.gamestudies.org/0101/juul-gts/.
Kamahawi, R. - Weaver D. (2003): Mass Communication Research Trends from 1980 to 1999. Journalism and Mass Communication Quarterly, 80. 7-27.
Karâcsony A. (2002): Individualités a nomâdok fôldjén. Pillanatképek. In: Nyîri
K. (szerk.): Mobilkôzôsség - mobilmegismerés. Budapest, MTA Filozôfiai Kuta-tôintézet. 127-138. http://21st.century.phil-inst.hu/2002_konf/hn3_kot/tart.htm.
Kâroly S. (1979): A szôveg és a jelentés szerepe kommunikâciôs szemléletü nyel-vészeti tôrekvéseinkben. In: Szathmâri I. - Vârkonyi I. (szerk.): A szôvegtan a kutatâsban és az oktatâsban. Budapest, Akadémiai. 23-32.
Katz, E. - Blumler, J. G. - Gurevitch, M. (2007): A tômegkommunikâciô hasz-nâlata az egyének âltal. In: Angelusz R. - Tardos R. - Terestyéni T. (szerk.): Média, nyilvânossàg, kôzvélemény. Szôveggyüjtemény. Budapest, Gondolât. 210-227. Eredeti mü: Utilization of mass communication by the individual. In: Blumler, J. G. - Katz, E. (eds): The uses of mass communications. Current perspectives on gratifications research. Beverly Hills, CA: SAGE, 1974. 19-34.
Katz, E. - Gurevitch, M. - Haas, H. (1973): On the use of the mass media for important things. American Sociological Review, 38. 164-181.
Katz, E. - Lazarsfeld, P. F. (1955): Personal influence. The part played by people in the flow of mass communications. New York, Free Press.
Katz, Y. (2010): A médiapolitika hâromlépcsôs fejlôdési folyamata. In: Polyak Gâbor (szerk.): Médiapolitikai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI-Gondolat. 201-235.
Keen, A. (2007): The Cult of the Amateur: How blogs, MySpace, YouTube and the rest of today’s user-generated media are destroying our economy, our culture and our values. New York: Random House.
Felhasznalt irodalom
273
Kember, S. — Zylinska, J. (2012): Life After New Media: Mediation as a Vital Process. Cambridge, MA, The MIT Press.
Kerettantervek (2012): http://kerettanterv.ofi.hu/.
Kitta G. (2013): Mediahasznalat a magyar ifjusag koreben. In: Szekely Levente (szerk.): Magyar Ifjusag 2012 tanulmanykotet. Budapest, Kutatopont. 250—283.
Kittler, F. (2005): Optikai mediumok. Berlini 1999. Budapest, Magyar
Muhely — Racio.
Kitzinger, D. (2000): A moralis panik elmelete. Replika, 40. 23-48.
Klapper, J. T. (1960): The Effects of Mass Communication. New York, Free Press.
Kocsany P. (1989): Szovegnyelveszet vagy a szovegtipusok nyelveszete? Filologiai Kozldny, 35/1. 26—43.
Kocsany P. (2001): Miniatur szovegek es tipologiajuk. In: Andor J. - Benkes Zs. — Bokay A. (szerk.): Szdveg az egesz v S. Janos 70. sziiletesnapjara. Budapest, Tinta. 329-339.
KocsAny P. (2002): Szoveg, szovegtipus, jelentes: a mondas mint szovegtipus. (Nyelvtudomanyi Ertekezesek 151.) Budapest, Akademiai.
Kokay Gy. (szerk.) (1981): Magyar Hirmondo. Az elso magyar nyelvii ujsag. Budapest, Gondolat.
Kolosi P. (2006): A kereskedelmi televiziozas Magyarorszagon. Budapest, Corvina.
Koltai A. (2010): InterActivity. A televizios interaktivitas tipologiaja. Mediakuta-to, osz. http://mediakutato.hu/cikk/2010_03_osz/02_televizio_interaktiv/.
Kopp M. - Skrabski A. - R6zsa S. (2008): A Hungarostudy 2002 es a Hungarostudy 2006 koveteses vizsgalat kerdoivei. In: Kopp M. (szerk.): Magyar lelkiallapot 2008: Eselyerosites es eletminoseg a mai magyar tarsadalomban. Budapest, Semmelweis. 34-43.
Kornai, A. (2013): Digital Language Death. PLoS ONE, 8(10): e77056.
Korszeru esztetikai nevelest! (1961): Pedagogiai Szemle, 6. 487-490.
Kosicki, G. M. (1993): Problems and opportunities in agenda-setting research. Journal of Communication, 43(2). 100-128.
Kozloff, S. (2011): Narracioelmelet es televizio. In: Fuzi Izabella (szerk.): Verbalis es vizualis narracio. Szoveggyujtemeny. (Apertura Konyvek 3.) Szeged, Pom-peji. 7— 38.
Kracauer, S. (2009): A detektivregeny-ertelmezes. Tortenelem a vegso dolgok elott. Budapest, Kijarat.
Kress, G. (1989): Lingusitic Processes in Sociocultural Practice. Oxford, Oxford University Press.
Lampe A. (2010): Kik es miert szerepelnek a kibeszelo show-kban? Mediakutato, nyar. http://mediakutato.hu/cikk/2010_02_nyar/01_kibeszelo_show/.
Lang, B. - Hyde, K. (2013): Word of mouth: what we know and what we have yet to learn. Journal of consumer satisfaction, dissatisfaction and complaining behavior, 26. 1—18.
274
Müveljük a médiat!
Lang, B. - Lawson, R. (2013): Dissecting Word-of-Mouth’s Effectiveness and How to Lise It as a Proconsumer Tool. Journal of Nonprofit Public Sector Marketing, 25(4). 374-399.
Lânyi A. - Lâszlô M. (szerk.) (2014): Se vele, se nélküle? Tanulmânyok a rôl. Budapest, Wolters Kluwer.
Lasswell, H. D. (1927): Propaganda Technique in the World War. New York, Alfred A. Knopf.
Lâszlô J. - Viehoff, R. (1994): Az irodalmi müfajok mint kognitiv sémâk. cholôgia, 3. 325-342.
Laza B. (2012): Egyetemen, alsôgatyàban a monitor elôtt. http://index.hu/ tech/2012/12/08/egyetemen_alsogatyaban_a_monitor_elott/.
Lâzâr J. (2005): A kommunikâciô tudomânya. Budapest, Balassi.
Lazarsfeld, P. F. - Berelson, B. - Gaudet, H. (1944): The People’s choice: How the voter makes up his mind in a presidential campaign. New York, Columbia University Press.
Lazarsfeld, P. F. - Dinerman, H. (1949): Research for action. In: Lazarsfeld, P. F. — Stanton, F. N. (eds): Communications Research 1948-1949. New York, NY, Harper Row, 73-108.
Lem, S. (2014): Summa technologiae. Minneapolis, University of Minnesota Press.
Lenhardt, A. — Madden, M. (2005): Teen Content Creators and Consumers. Washington, DC, Pew Internet American Life Project. http://www.pewinternet. org/2005/ll/02/teen-content-creators-and-consumers/.
Leschke, R. (2007): Einfiihrung in die Medientheorie. München, Wilhelm Fink Verlag.
Lévi-Strauss, C. (1955): The Structural Study of Myth. Journal of American Folklore, 68. 428-444.
Lippmann, W. (1922): Public Opinion. Harcourt, Brace.
Lister, M. - Dovey, J. - Giddings, S. - Grant, I. - Kieran, K. (2003): New Media: A Critical Introduction. 2. ed. New York, Routledge.
Livingstone, S. (1988): Why people watch soap operas. European Journal of Communication, 3. 55-80.
Livingstone, S. (1996): On the continuing problems of media effects research. In: Curran, J. -Gurevitch, M.: Mass media and society. 2. ed. London, Edward Arnold. 305 - 324.
Livingstone, S. (2004): Media Literacy and the Challenge of New Information and Communication Technologies. The Communication Review, 7. 3-14.
Livingstone, S. - Bober, M. (2005): UK Children Go Online. London, Economic and Social Research Council. http://eprints.lse.ac.Uk/395/l/UKCGOsurveyreport. pdf.
Livingstone, S. - Das, R. (2010): POLIS Media and Family report. London,
POLIS, London School of Economics and Political Science, http://eprints.lse.ac.
uk/30156.
Felhasznàlt irodalom
275
Lombardi, A. (2015): “Big Data” Skills Needed in HR Jobs. https://www. wantedanalytics.com/analysis/posts/big-data-skills-needed-in-hr-jobs?page=4.
Luhmann, N. (2008): A tômegmédia valôsâga. Budapest, Gondolat-AKTI.
Lyotard, J.-F. (1993): A posztmodern âllapot. In: Habermas, J. - Lyotard, J.-F. -Rorty, R.: A posztmodern âllapot. Budapest, Szâzadvég. 7-146.
Magyar Kôzlôny (2004): 68. 6998-7010.
Mai, M. (2010): Médiapolitika - egy politikai tér eredete és elkülônülése. In: Polyâk Gabor (szerk.): Médiapolitikai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI— Gondolât. 182-200.
Manovich, L. (2001): The Language of New Media. Cambridge, MA, The MIT Press.
Marsden, P. (1987): Core Discussion Networks of Americans. American Sociological Review, 52. 122—131.
Masterman, L. - Mariet, F. (1994): L’Education aux médias dans l’Europe des années 90. Strasbourg, Conseil de l’Europe.
Mattelart, A. (2004): Az informâciôs târsadalom tôrténete. Budapest, Gondolat-Infonia.
McCain, T. - Jukes, I. (2000): Windows on the Future: Education in the Age of Technology. Thousand Oaks, CA, Corwin.
McClure, R. (2013): The Digital Information Divide. In: Digital Literacy: Concepts, Methodologies, Tools and Applications. Hershey, PA, Information Science Reference. 86-102.
McCombs, M. - Shaw, D. (2007): A tômegmédia témakijelôlô funkciôja. In: Ange-lusz R. - Tardos R..- Terestyéni T. (szerk.): Média, nyilvânossâg, kôzvélemény. Szôveggyüjtemény. Budapest, Gondolât. 252-261. Eredeti mü: McCombs, M. -Shaw, D. L. (1972): The agenda-setting function of mass media. Public Opinion Quarterly, 36(2). 176-187.
McLeod, J. M. - Becker, L. B. (1981): The uses and gratifications approach. In: Nimmo, D. O. - Saunders, K. R. (eds): Handbook of political communication. Thousand Oaks, CA, SAGE. 67-100.
McLuhan, M. (1964): Understanding Media. The Extensions of Man. London, Routledge Kegan Paul.
McLuhan, M. (2001): À Gutenberg-galaxis. A tipogrâfiai ember létrejôtte. Budapest, Trezor. Eredeti mü: The Gutenberg Galaxy: The making of Typographic Man. Toronto, University of Toronto Press, 1962.
McQuail, D. (2003): A tômegkommunïkâciô elmélete. Budapest, Osiris.
McQuail, D. (2010): A média irânyitâsa. Az irânyitâs kérdései és formai. In: Polyâk G. (szerk.): Médiapolitikai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI-Gondo-Iat. 75-101.
McQuail, D - Blumler, J. - Brow, J. R. (1972): The television audience: A revised perspective. In: McQuail, D. (ed.): Sociology of Mass Communications. Harmondsworth: Penguin. 135-165.
276
Müveljük a médiât!
Media Development Indicators. A Framework for Assessing Media Development (2008): Paris, UNESCO.
Media Literacy: A Definition and More (é. n.): http://www.medialit.org/media-literacy-definition-and-more.
Megnyilt az elsô médiaértés-oktatô kôzpont (2014): http://www.mediainfo.hu/ hirek/article.php?id=32227.
Merton, R. K. (2002a): A befolyâs mintâi: lokâlis és kozmopolita befolyâsolôk. In: Merton, R. K.: Târsadalomelmélet és târsadalmi struktüra. Budapest, Osiris. 471-504. Eredeti mü: Merton, R. K. (1948): Patterns of influence: a study of interpersonal influence and of communications behavior in a local community. In: Lazarsfeld, P. - Stanton, F. (eds): Communication Research. New York, Harper and Brothers. 180-215.
Merton, R. K. (2002b) A tudâsszociolôgia és a tômegkommunikâcio-kutatâs ôsz-szehasonlitâsa. In: Merton, R. K.: Târsadalomelmélet és târsadalmi struktüra. Budapest, Osiris. 523-538.
Merton, R. K. (2002c): Kôzépszintü szociolôgiai elméletek. In: Merton, R. K.: Târsadalomelmélet és târsadalmi struktüra. Budapest, Osiris. 63-97. Eredeti mü: On Sociological theories of the middle range. In: Merton, R. K.: Social Structure and Social Action. New York, The Free Press, 1949. 39-72.
Meyrowitz, J. (1985): No Sence of Place. The Impact of Electronic Media on Social Behavior. Oxford, Oxford University Press.
Meyrowitz, J. (1994): The Impact of Electronic Media on Social Behavior. In: Crowly, D. - Mitchell, D.: Communication Theory Today. Cambridge, Polity Press. Magyarul: Médiumelmélet. In: Kondor Zs. - Fâbri Gy. (szerk.): Az infor-mâciôs târsadalom és a kommunikâciôtechnolôgia elméletei és kulcsfogalmai. Budapest, Szâzadvég, 2003. 205-233.
Meyrowitz, J. (1998): Multiple Media Literacies. Journal of Communication, 48(1). 96-108.
Micaci, C. (2012): Kelet-eurôpai médiaoktatâs a 21. szâzadban. http://www. keresztenyszo.katolikhos.ro/archivum/2012/augusztus/4.html.
Mill, J. S. (1874): Essays on Some Unsettled Questions of Political Economy. London, Longmans, Green, Reader and Dyer.
Miller, V. (2011): Understanding Digital Culture. London, SAGE.
Minkkinen, S. (1978): A General Curricular Model for Mass Media Education. Paris, UNESCO.
Mit keresett a dzsungelben? Kifaggattuk Bârdos Andrâst (2014): Heti Vâlasz, no-vember 20. http://valasz.hu/itthon/mit-keresett-a-dzsungelben-kifaggattuk-bardos-andrast-106740.
MolnAr A. K. (2014): Arctalan hangok. In: Lânyi A. - LAszlô M. (szerk.): Se vele, se nélküle? Tanulmânyok a médiârôl. Budapest, Wolters Kluwer. 51-79.
Felhasznäll irodalom
277
Molnär Sz. (2008): Az informäciös tärsadalom a
zak szerepe. „A jövö telehäza”. Szakmai konferencia es kiällitäs, Szeged, 2008. februär 5. http://slideplayer.hU/slide/2196518/#.
Morley, D. (1980): The ‘Nationwide’ audience: structure and decoding. London, Routledge.
Morley, D. (1994): Active audience theory: pendulums and pitfalls. In: Levy, M. R. — Gurevitch, M. (eds): Defining Media Studies: Reflections on the Future of the Field. Oxford, Oxford University Press. 255-261.
Morley, D. (1998): So-called cultural studies: dead ends and reinvented wheels. Cultural Studies, 12(4). 476-497.
Murray, J. H. (1997): Hamlet on the Holodeck: The Future of Narrative in Cyberspace. New York, The Free Press.
Myat K. (2010): Mediaelmeletek es a kesö-modern mediakörnyezet.
nyär. http://mediakutato.hu/cikk/2010_02_nyar/04_mediaelmelet/?q=myat+korn %C3%A91#myat+korn%C3%A91.
Nädori G. - Prievara T. (2011): Kis-nagy IKT könyv. TanärBlog. http://tanarblog. hu/attachments/1979_kisnagyiktkonyv.pdf.
Napoli, Ph. M. (1999): The unique nature of commuications regulation: Evidence and implications for communications policy analysis. Journal of Broadcasting and Electronic Media 43(4). 565—581.
Napoli, Ph. M. (2007): Media Policy: An Overview of the Field. New York, Donald McGannon Communication Research Center.
Napoli, Ph. M. (2010): Media-gazdasägtan es mediapolitika: a jo es a rossz. In: Polyak G. (szerk.): Mediapolitikai szöveggyüjtemeny. Budapest, AKTI-Gondo-lat. 123-135.
Napoli, Ph. M. (2011): Audience Evolution: New Technologies and the Transformation of Media Audiences. New York, Columbia University Press.
Nat-2012 (2012): Magyar Közlöny, 66. 10 635-10 684.
Negroponte, N. (2003): Digitalis let. In: Kondor Zs. - FAbri Gy. (szerk.): Az
mäciös tärsadalom es a kommunikäciötechnolögia elmeletei es kulcsfogalmai. Budapest, Szäzadveg. 44-60. Eredeti mü: Negroponte, N. (1996): Being Digital. New York, Hodder and Stoughton, 1996.
Nerone, J. C. (ed.) (1995): Last Right: Revisiting Four Theories of the Press. Urbana-Chicago, IL, University of Illinois Press.
New London Group (2000): A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. In: Cope, B. - Kalantzis, M. (eds): Multiliteracies: Literacy Learning and the Design of Social Futures. London, Routledge. 9-38.
Noelle-Neumann, E. (1980): Die Schweigespirale. Öffentliche Meinung unsere soziale Haut. München, Langen-Müller.
Ong, W. J. (2010): Szöbeliseg es iräsbeliseg. A szö technologizäläsa. Budapest, Gondolat - Alkalmazott Kommunikäciötudomänyi Intezet. Eredeti mü: Orality and Literacy: The Technologizing of the Word. London, Methuen, 1982.
278
Muveljiik a mediat!
Papacharissi, Z. - Rubin, A. M. (2000): Predictors of internet use. Journal of Broadcasting Electronic Media, 44(2). 175.
Paulussen, S. - Harder, R. A. (2014): Social Media References in Newspapers. Facebook, Twitter, and YouTube as a Sources in Newspaper Journalism. Journalism Practice, Vol. 8, Issue 5. 542—551.
Penty, A. J. (1922): Post-Industrialism. New York, Macmillan.
Perloff, R. M. (1976): Journalism Research. A 20-year Perspective. Journalism Quarterly, 53. 123-126.
Peters, I. (2009): Folksonomies: Indexing and Retrieval in web Berlin, de Gruyter.
Petofi S. J. (1994): Lehetseges vilagok - szovegvilagok. In: Petofi S. J. et al. (szerk.): Szdvegtan es prozaelemzes. Budapest, Trezor. 41—61.
Pi Toi i S. J. (1999): A multimedialis szovegekrol. In: Beres I. - HorAnyi O. (szerk.): Tarsadalmi kommunikacio. Budapest, Osiris. 152-177.
Pieterse, J. N. (1995): Globalization as Hybridization. In: Featherstone, M. -Lasch, S. - Robertson, R. (eds): Global Modernities. London, SAGE. 45-68.
PIL Akademia 7. Gamification (2012): http://tanarblog.hu/attachments/3010_7_
gamification.pdf.
Podoski P. (2006): Magyar digitalis szakadek. https://www.bolyai.elte.hu/download/ eloadas/szakmai/innov/200620072/esszek/Podoski_P_Magyar_digitaIis_ szakadek.pdf.
Polya T. (2011): A medium mint cselekvesi kozeg. Mediumelmeleti nezopontvaltas a technologiai determinizmus utan. Replika, 76: McLuhan iizenetei. 51-74.
Postman, N. (1996): The End of Education: Redefining the Value of School. New York, Vintage Books.
Pratkanis, A. - Aronson, E. (1992): A rabeszelogep. Elni es a meggyo-
zes mindennapos mestersegevel. Budapest, Ab Ovo.
Preiss, R. W. - Gayle B. M. - Burrell, N. - Allan, M. - Bryant, J. (2011): Mass Media Effect Research. Advances Through Meta-Analysis. London - New York, Routledge.
Prensky, M. (2001): Digital Natives, Digital Immigrants. Part 1. On the Horizon, 9(5). 1-6. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20 Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Partl .pdf.
Propp, V. (1995) [1928]: A mese morfologidja. 2., jav. kiad. Budapest, Osiris.
Pungente, J. (2002): Canada’s Key Concepts of Media Literacy. http://www. medialit.org/reading-room/canadas-key-concepts-media-literacy.
Puppis, M. - Leen, D’H. - Saeys, F. (2010): Musorszolgaltatasi politika es szabalyo-zasi lehetosegek. In: Polyak G. (szerk.): Mediapolitikai szoveggyujtemeny. Budapest, AKTI-Gondolat. 102-122.
Puppis, M. (2010): Bevezetes a mediapolitikaba. In: Polyak Gabor (szerk.): Mediapolitikai szoveggyujtemeny. Budapest, AKTI-Gondolat. 19-38.
Radway, J. (1984): Reading the romance. London, Verso.
Felhasznâlt irodalom
279
Rantanen, T. (2005): The Media and Globalization. London, SAGE.
Rausch, I. (2004): Szemiotika és nyelvészet. In: Horânyi Ô- Szépe Gy.: A jel tu-domânya. Budapest, General Press.
Renahy, E. - Parizot, I. - Chauvin, P. (2008): Health Information Seeking on the Internet: a Double Divide? Results from a Representative Survey in the Paris Metropolitan Area, France, 2005-2006. BMC Public Health 8. 69-79.
Rentfrow, P. J. - Goldberg, L. R. - Zilca, R. (2010): Listening, Watching, and •Reading: The Structure and Correlates of Entertainment Preferences. Journal of Personality, 79(2). 223-258.
Rheingold, H. (2000): The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier. London, MIT Press, http://www.rheingol.com/vc/book.
Rheingold, H. (2012): NetSmart: How to Thrive Online. Cambridge, MA, The MIT Press.
Rice, R. E. - Haythornthwaite, C. (2008): Perspectives on Internet Use: Access, Involvement and Interaction. In: Lievrouw, L. A. - Livingstone, S. (eds): Handbook of New Media. Social Shaping and Social Consequences of ITCs. London, SAGE. 92-114.
Ricoeur, P. (2000): Szôvegmagyarâzat és megértés. A szôveg-, cselekvés- és tôrté-netelmélet kôzti néhâny jelentôs ôsszefüggésrôl. In: Thomka B. (szerk.): Narrati-vâk 4. A tôrténelem poétikâja. Budapest, Kijârat. 185-203.
Rivoltella, P. C. (2001): Media Education. Modelli, esperienze, profilo disciplinare. Roma, Carocci.
Rogers, E. M. (1994): A History of Communication Study: A Biographical Approach. New York, Free Press.
Rogers, E. M. - Hart, W. B. - Dearing, J. W. (2007): A napirend-kijelôlés kutatâ-sânak paradigmatikus tôrténete. In: Angelusz R. - Tardos R. - Terestyéni T. (szerk.): Média, nyilvânossâg, kôzvélemény. Szôveggyüjtemény. Budapest, Gondolât. 267-277.
Ropolyi L. (2006): Az Internet természete. Internetfilozôfiai értekezés. Budapest, Typotex.
Ryan, M.-L. (2004): Introduction. In: Uô: Narrative Across Media. The Languages of Storytelling. Lincoln, University of Nebraska Press. 1- 40.
Sâgvâri B. (2011): Az EU Kids Online magyarorszâgi kutatâsârôl. http://www.lse.
ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/ParticipatingCountries/National
WebPages/Hungary%20webpage.pdf.
Sas I. (2008): A „visszabeszélôgép”, avagy az üzenet Te vagy! Médiakutatô, ôsz. http://www.mediakutato.hu/cikk/2008_03_osz/02_visszabeszelogep_uzenet.
Scheibe, C. — Rogow, F. (2012): The Teacher’s Guide to Media Literacy. Critical Thinking in a Multimedia World. Thousand Oaks, CA, Corwin.
Scheufele, D. A. (1999): Framing as a theory of media effects. Journal of Communication, 49(1). 103—123.
280
Müveljük a médiát!
ScHIFFERES, S. - NEWMAN, N. - THURMAN, N. - CORNEY, D. - GÔKER, A. - MARTIN,
C. (2014): Identifying and Verifying News through Social Media. Developing a User-Centred Tools for Professional Journalists. Digital Journalism, Vol. 2, Issue 3. 406-418.
Schorb, B. (1990): Media Education in Europe. München, Kopad Verlag.
Schramm, W. — Porter, W. E. (1982): Men, women, messages and media. Understanding human communication. New York, Harper Row.
Schramm, W. (1957): Twenty Years of Journalism Research. Public Opinion Quarterly, 21. 91-107.
Selber, S. A. (2004): Multiliteracies for a digital age. Illinois, Southern Illinois University Press.
Selwyn, N. (2004): Reconsidering Political and Popular Understandings of the Digital Divide. New Media Society, 6(3). 341-362.
Shannon, C. - Weaver, W. (1963): The Mathematical Theory of Communication. Champaign, University of Illinois Press.
Shepherd, M. - Watters C. (1998): The Evolution of Cybergenres. http://www. computer.org/csdl/proceedings/hicss/1998/8236/02/82360097.pdf.
Shepherd, M. - Watters, C. (é. n.): Identifying Web Genre: Hitting A Moving Target, g Target. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.84.614 rep=repl type=pdf.
Signorielli, N. - Morgan, M. (1990): Cultivation Analysis: New Directions in Media Effects Research. London, SAGE.
Silverstone, R. (2008): Miért van szükség a .média tanulmányozására? Budapest, Akadémiai. Eredeti mü: Why Study the Media? London, SAGE, 1999.
Silverstone, R. (2010): Médiaerkôlcs. Budapest, Napvilág.
Simon, H. A. (1971): Designing Organizations for an Information-Rich World. In: Greenberger, M. (ed.): Computers, Communication, and the Public Interest. Baltimore, MD, The Johns Hopkins University Press. 37-72.
Smid R. (2011): A derridai és mcluhani irás szinterei: jelôlô kontra medium? Repli-ka, 76: McLuhan üzenetei. 123-142.
Special Eurobarometer 362. E-Communications Household Survey (2011): http:// ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_362_en.pdf.
Stokes, J. (2008): A média- és kultúrakutatás gyakorlata. Budapest, Gondolât.
Stout, D. A. (2012): Media and Religion. Foundations of an Emerging Field. New York - London, Routledge, Taylor and Francis Group.
Sunstein, C. R. (2013): Republic.com 2.0. Budapest, Wolters Kluwer.
Surowiecki, J. (2007): A tômegek bôlcsessége. Budapest, Napvilág.
Sylvester, R. - Greenidge, W. (2009): Digital Storytelling: Extending the Potential for Struggling Writers. The Readline Teacher, 63(4). 284-295.
Szakadát I. (2007): Egyben az egész. Egytôl egyig. Budapest, Typotex.
Székedi L. (2012): Médiahatás-kutatás: irányzatok, iskolák, modellek. Oktatásí se-gédanyag. http://www.szekedi.prosociologia.ro/wp-content/uploads/2012/.
Felhasznâlt irodalom
281
SzfjÂRTÔ I. (2001): A média tantârgy a magyar kôzoktatâsban. Médiakutatô, tél. http://www.mediakutato.hu/cikk/2001_04_tel/08_media_tantargy_a_magyar_ kozoktatasban.
• Szîjârtô I. (2009): Médiaerôszak az iskolâban. In: Stachô L. - Molnâr B. (szerk.): A médiaerôszak. Tények, mitoszok, vitâk. Budapest, Mathias Corvinus Collegium - Szâzadvég. 327-357.
Szirmai Gergely (2014): Antigravitâciôs Anne Hathaway. https://www.youtube. com/watch?v=adRPDRdFH4I.
Tapscott, D. (1997): Growing up Digital: The Rise of the Net Generation. New York, McGraw-Hill.
Tapscott, D. (2009): Grown up Digital: How the Net Generation is Changing Your World. New York, McGraw-Hill.
Tapscott, D — Williams, A. D. (2007): Wikinômia — Hogyan valtoztat meg mindent a tômeges együttmükôdés. Budapest, HVG Kônyvek.
Taylor, Ch. (2008): Modern târsadalmi imaginâciok. In: Niedermüller P. - Horvath K. - Oblath M. - Zombory M. (szerk.): Sokféle modernités. A modernizâ-ciô stratégiâi és modelljei a globàlis vilàgban. Budapest: L’Harmattan. 34—70.
Terestyéni T. (2006): Kommunikâciôelmélet. A testbeszédtôl az internetig. Budapest, AKTI-Typotex.
The Exceptional and The Everyday: 144 Hours in Kiev (2014): http://www.the-everyday.net.
The US Total Video Report (2014): http://www.comscore.com/Insights/ Presentations-and-Whitepapers/2014/The-US-Total-Video-Report.
Thornham, S. - Bassett, C. - Marris, P. (2009): New Technologies, New Media? Introduction. In: Thornham, S. - Bassett, C. - Marris, P. (eds): Media Studies. A Reader. Edinburgh, University of Edinburgh. 792-793.
Tichenor, Ph. J.- Donohue, G. A. - Olien, C. N. (2007): A tbmegmédia âramlâsa és a tudâs egyenetlen nôvekedése. In: Angelusz R. - Tardos R. - Terestyéni T. (szerk.): Média, nyilvânossâg, kôzvélemény. Szôveggyüjtemény. Budapest, Gondolât. 297-308. Eredeti mü: Mass Media Flow and Differential Growth in Knowledge. Public Opinion Quarterly, 1970, 34.
Toffler, A. (1980): The Third Wave. The Classic Study of Tomorrow. New York, Bantam Books.
Toffler, A. (1984): Future Shock. New York, Bantam Books.
Tolcsvai Nagy G. (2001): A magyar nyelv szôvegtana. Budapest, Nemzeti Tan-kônyvkiadô.
Tônnies, F. (2004): Kôzôsség és târsadalom. Budapest, Gondolât.
Tôrôk G. (2005): A politikai napirend. Politika, média, kôzvélemény és az „agenda setting’’ hâtés. Budapest, Akadémiai.
Ulmer, G. L. (2004): Teletheory, 2nd ed. Atropos Press, New York.
Van Cuilenburg, J. - McQuail, D. (2003): Media Policy Paradigm Shifts. European Journal of Communication, 18. 181-207.
282
Mûveljük a médiat!
Van Dijk, J. (2006): The Network Society: Social Aspects of New Media. London, SAGE. 6-8.
Viccelt a Vodafone-os, kirügtâk (2009): http://www.mobilport.hu/cegmobil/ 20091209/exkluziv_viccelt_a_vodafone-os_kirugtak/.
Vitouch, P. (1999): Konstruktive Medienerziehung statt rigider Prohibition. In: ORF (Hrsg.): Gewalt im TV. Wien, Ueberreuter. 41-52.
Vowe, G. (2010): Médiapolitika. A médian keresztül tôrténô nyilvânos kommuni-kaciö szabâlyozésa. In: Polyâk G. (szerk.): Médiapolitïkai szôveggyüjtemény. Budapest, AKTI-Gondolat. 39-58.
Wallace, P. (2006): Az internet pszicholôgiâja. Budapest, Osiris.
Wardle, C. - Dubberley, S. - Brown, P. (2014): Amateur Footage: A Global Study of User — Generated — Content in TV and Online News Output. New York, Columbia Journalism School - Tow Center for Digital Journalism.
Warf, B. (2013): The Central Asian Digital Divide. In: Ragnedda, M. - Muschert,
G. W. (eds): The Digital Divide: The Internet and Social Inequality in International Perspective. (Routledge Advances in Sociology) London, Routledge. 270-284.
Warschauer, M. (2003): Technology and Social Inclusion: Rethinking the Digital Divide. London, The MIT Press.
Weber, S. (2002): Was heißt „Medien konstruiert Wirklichkeit“? Von einem ontologischen zu einem empirischen Verständnis von Konstruktion. Medienimpulse, Nr. 40. http://www.mediamanual.at/mediamanual/themen/pdf/ diverse/40_Weber.pdf.
Webster, F. (2007): Az informäciö és az informaciös tarsadalom fogalma. In: Angelusz R. - Tardos R. - Terestyéni T: Média, nyilvânossâg, kôzvélemény. Budapest, Gondolât. 967-973.
Welch, K. (1999): Electric rhetoric: Classical rhetoric, oralism, and a new literacy. Cambridge, MA, The MIT Press.
Weyer B. (2014): Felmérés a magyarorszâgi médiaképzésekrôl. Munkaanyag a Magyarorszâgi Tartalomszoigâltatôk Egyesülete szâmâra. Budapest, MTE.
Wiener, N. (1974): Vâlogatott tanulmânyok. Budapest, Gondolât.
Williams, R. (2003): Kultüra. A kultüra elemzése. In: Wessely Anna (szerk.): A kultüra szociolôgiâja. Budapest, Osiris. 28-41.
Wilson, C. - Grizzle, A. - Tuazon, R. - Akyempong, K. - Cheung, Ch.-K. (2011): Media and Information Literacy. Curriculum for Teachers. Paris, UNESCO.
Wipperfürth, A. (2005): Eltéritett mârkâk. Budapest, HVG Könyvek.
Wober, J. M. (1978): Televised violence and paranoid perception: the view from Great Britain. The Public Opinion Quarterly, 42(3): 315—321.
World Internet Project (2013): International Report, www.worldinternetproject.net.
Youngman, O. R. (2013): Understanding Media by Understanding Google, https:// www.coursera.org/course/googlemedia.
Felhasznâlt irodaîom
283
Zillien, N. - Marr, M. (2013): The Digital Divide in Europe. In: Ragnedda, M. -Muschert, G. W. (eds): The Digital Divide: The Internet and Social Inequality in International Perspective. (Routledge Advances in Sociology) London, Routledge. 55-66.
Z. Karvalics L. (2003): Informâciô, târsadalom, tôrténelem. Budapest: Typotex. http://mek.oszk.hu/04400/04469/04469.pdf.
Tartalomjegyzék
1. Ki müvel és ki mûvelt a mediaban?
Elószó helyett, avagy bevezetô gondolatok (Aczél Petra)............... 11
2. Mi, a média (Andok Mónika)............................................ 15
2.1. Mégis, hànyféle média? Fogalmi meghatározások................... 20
2.1.1. A média technolôgiai megkôzelltései - médiumelméletek ........ 22
2.1.2. A média tartalmi oldala - médiaelméletek..................... 28
2.1.3. A média társadalomelméleti megkôzelltései.................... 30
2.1.4. A média az egyéni felhasználó megkôzelitésében............... 31
2.1.5. Média mint gyakorlat......................................... 33
3. Átható médiakommunikáció (Andok Mónika)............................... 39
3.1. A média kôrnyezete, intézményrendszere............................. 40
3.1.1. Médiaipar .................................................. 48
3.2. Milyen kôrnyezetet teremt a média?.................................. 52
3.2.1. Normativités................................................ 53
3.2.2. Globalizáció................................................ 59
3.3. A média (formába ôntôtt) tartalmai................................. 64
3.3.1. A médiatartalom típusai: klasszikus tartalmak, felhasználók által
létrehozott tartalmak ........................................ 67
3.3.2. A médiatartalom formai: narratívák, müfajok, reprezentációk.. 71
3.3.2.1. Narrativa ........................................... 72
3.3.2.2. Müfaj................................................ 75
3.3.2.3. Reprezentáció ....................................... 82
3.4. A média befogadói.................................................. 88
3.4.1. Befogadói modellek.......................................... 89
3.4.2. A médiabefogadás sajátos jellemzói: autonómia, tôredezettség- 95
4. Médiahatások (Andok Mónika).......................................... 97
4.1. A hatáskutatás típusai............................................. 98
4.2. A hatáskutatás korszakai.......................................... 102
4.2.1. Tomegtársadalom, tomegkultúra — a propaganda kora........... 103
8
Müveljük a médiat!
4.2.2. Korlâtozott hatâsok: a tudomânyos igény elôretôrése........... 106
4.2.2.1. A Princeton-csoport.......................... —....... 106
4.2.2.2. A Yale-csoport . ..................................... 109
4.2.3. A hosszan tartô hatâsok modelljei................. ........... 111
4.2.3.1. A kultivâciôs elmélet................................. 112
4.2.3.2. A tematizâciô elmélete, szintjei...................... 116
4.2.3.3. Hasznâlat- és élménykutatâs........................ 121
4.2.3.4. A tudâsszakadék-hipotézis ........................... 125
4.2.3.5. Morâlis pânik ....................................... 126
4.2.3.6. Elhallgatâsi spiral .................................. 127
4.3. Kôzônség- és befogadâskutatâs...................................... 128
4.4. A performativ hatâs modellje ....................................... 131
4.5. A médiahatâstôl a médiabefogadâson ât a médiajârtassâgig ........... 131
5. Médiamüveltség (Aczél Petra)......................................... 133
5.1. Médiakultüra...................................................... 134
5.1.1. A média hârom area............................................ 137
5.1.2. Müfajok és kapcsolatok......................................... 138
5.2. Üj és vâltozô média................................................. 139
5.2.1. Miért üj? .................................................... 139
5.3. Az üjmédia meghatârozâsa............................................ 141
5.3.1. Nagy Adat..................................................... 144
5.3.2. Az informâciô, a figyelem és a helyzet gazdasâga.............. 146
5.3.3. Konvergencia................................................ 147
5.3.4. Üj kôzônség ... •............................................. 148
5.3.5. Üj kôzôsség .................................................. 149
5.3.6. Üj szakadékok ............................................... 152
5.3.7. Üj informâciôs viselkedés ................................... 157
5.3.8. Üj figyelem................................................... 158
5.3.9. Üj tanulâsi stilusok.......................................... 160
5.4. Régi és üj: médiamüveltség.......................................... 166
5.4.1. Médiamüveltség a csalâdban.................................... 172
5.4.2. Médiamüveltség a tanôrân: az integrâciô lehetôségei........... 174
5.4.3. Üj médiamüveltség............................................ 175
6. Médiaértés (Bokor Tamâs)............................................. 179
6.1. Informâciôs târsadalombôl hâlôzati târsadalomba..................... 179
6.1.1. Az informâciôs târsadalom hozadékai.......................... 180
6.1.2. A „sôtét oldal”............................................... 182
6.1.3. Az informâciôs târsadalom és a médiumok viszonya.............. 184
6.1.4. Problémâk és egyenlôtlenségek................................. 187
Tartalomjegyzek
9
6.1.5. Az informacios es a tudastarsadalom jovokepe................. 188
6.1.6. A tudastarsadalom es az ember................................ 191
6.2. Ember a haloban ................................................... 192
6.2.1. A „gazdasagos” es a halozati ember........................... 192
6.2.2. Az ujmedia jellemzoi......................................... 194
6.2.3. A halozatossag ismervei ..................................... 197
6.3. Megerteni a mediat................................................ 199
6.3.1. Mediatudatossag es mediaertes.................................200
6.3.2. A mediaoktatas szinterei.................................... 202
6.3.3. Tantermen beltil.......................................... 206
6.3.3.1. Mediaoktatas a nagyvilagban .........................206
6.3.3.2. A mediaertes oktatasanak elozmenyei Magyarorszagon . . . 210
6.3.3.3. Kereszttantervi kerdesek: a mediaertes oktatasa
a Nemzeti alaptantervben ..............................212
6.3.4. Tantermen kivul............................................. 219
6.3.4.1. Narrativak halojaban: a digitalis tortenetmeseles.... 219
6.3.4.2. A narratlvaktol a szimulaciokig . . .................227
6.3.4.3. Jatekositas az oktatasban.............................234
7. Folyamatos jovo - osszegzes (Bokor TamAs)............................ 241
7.1. A valtozasok gazdasagi es technikai oldala ........................ 241
7.2. A valtozasok tarsadalmi es kulturalis oldala ......................246
7.3. A szakadek ket szelen ..............................................252
7.4. Az integralt mediatudas fele........................................256
Felhasznalt irodalom . ................................................. 261
Mellekletek ............................................................ 285
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Aczél, Petra L. Andok, Mónika Bokor, Tamás |
| author_facet | Aczél, Petra L. Andok, Mónika Bokor, Tamás |
| author_role | aut aut aut |
| author_sort | Aczél, Petra L. |
| author_variant | p l a pl pla m a ma t b tb |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043501443 |
| ctrlnum | (OCoLC)969774724 (DE-599)BVBBV043501443 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02093nam a2200481 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV043501443</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20160418 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">160407s2015 a||| |||| 00||| hun d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789632954943</subfield><subfield code="9">978-963-295-494-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)969774724</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043501443</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">hun</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Aczél, Petra L.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Műveljük a médiát!</subfield><subfield code="c">szerzők Aczél Petra, Andok Mónika, Bokor Tamás</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Budapest</subfield><subfield code="b">Wolters Kluwer</subfield><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">293 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturverzeichnis: Seiten 261-283</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kommunikation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4031883-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Medien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4169187-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Gesellschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020588-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Ungarn</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078541-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Ungarn</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078541-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Medien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4169187-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Kommunikation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4031883-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Gesellschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020588-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Andok, Mónika</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bokor, Tamás</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028917826</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">150</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">439</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">439</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">439</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">150</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">439</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Ungarn (DE-588)4078541-5 gnd |
| geographic_facet | Ungarn |
| id | DE-604.BV043501443 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:27:23Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789632954943 |
| language | Hungarian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028917826 |
| oclc_num | 969774724 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 293 Seiten Illustrationen |
| publishDate | 2015 |
| publishDateSearch | 2015 |
| publishDateSort | 2015 |
| publisher | Wolters Kluwer |
| record_format | marc |
| spelling | Aczél, Petra L. Verfasser aut Műveljük a médiát! szerzők Aczél Petra, Andok Mónika, Bokor Tamás Budapest Wolters Kluwer 2015 293 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seiten 261-283 Kommunikation (DE-588)4031883-7 gnd rswk-swf Medien (DE-588)4169187-8 gnd rswk-swf Gesellschaft (DE-588)4020588-5 gnd rswk-swf Ungarn (DE-588)4078541-5 gnd rswk-swf Ungarn (DE-588)4078541-5 g Medien (DE-588)4169187-8 s Kommunikation (DE-588)4031883-7 s Gesellschaft (DE-588)4020588-5 s DE-604 Andok, Mónika Verfasser aut Bokor, Tamás Verfasser aut Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Aczél, Petra L. Andok, Mónika Bokor, Tamás Műveljük a médiát! Kommunikation (DE-588)4031883-7 gnd Medien (DE-588)4169187-8 gnd Gesellschaft (DE-588)4020588-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4031883-7 (DE-588)4169187-8 (DE-588)4020588-5 (DE-588)4078541-5 |
| title | Műveljük a médiát! |
| title_auth | Műveljük a médiát! |
| title_exact_search | Műveljük a médiát! |
| title_full | Műveljük a médiát! szerzők Aczél Petra, Andok Mónika, Bokor Tamás |
| title_fullStr | Műveljük a médiát! szerzők Aczél Petra, Andok Mónika, Bokor Tamás |
| title_full_unstemmed | Műveljük a médiát! szerzők Aczél Petra, Andok Mónika, Bokor Tamás |
| title_short | Műveljük a médiát! |
| title_sort | muveljuk a mediat |
| topic | Kommunikation (DE-588)4031883-7 gnd Medien (DE-588)4169187-8 gnd Gesellschaft (DE-588)4020588-5 gnd |
| topic_facet | Kommunikation Medien Gesellschaft Ungarn |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028917826&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT aczelpetral muveljukamediat AT andokmonika muveljukamediat AT bokortamas muveljukamediat |