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    Zeitzeugen im Geschichtsunterricht Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie

    Zeitzeugen im Geschichtsunterricht Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie von Bertram, Christiane 1968-

    Veröffentlicht 2016
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  2. 2
    Empirische Bildungsforschung trifft Geschichtsdidaktik: Die Zeitzeugenstudie

    Empirische Bildungsforschung trifft Geschichtsdidaktik: Die Zeitzeugenstudie von Bertram, Christiane 1968-, Wagner Wolfgang, Trautwein, Ulrich 1972-

    Veröffentlicht 2019
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    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH)

    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) von Trautwein, Ulrich 1972-, Bertram, Christiane 1968-, Borries, Bodo von 1943-

    Veröffentlicht 2017
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  4. 4
    Zeitzeugen im Geschichtsunterricht Chance oder Risiko für historisches Lernen? : eine randomisierte Interventionsstudie

    Zeitzeugen im Geschichtsunterricht Chance oder Risiko für historisches Lernen? : eine randomisierte Interventionsstudie von Bertram, Christiane 1968-

    Veröffentlicht 2017
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  5. 5
    Zeitzeugen im Geschichtsunterricht Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie

    Zeitzeugen im Geschichtsunterricht Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie von Bertram, Christiane 1968-

    Veröffentlicht 2017
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    Inhaltsverzeichnis
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  6. 6
    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH)

    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) von Trautwein, Ulrich 1972-, Bertram, Christiane 1968-, Borries, Bodo von 1943-

    Veröffentlicht 2017
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  7. 7
    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH)

    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) von Trautwein, Ulrich, Bertram, Christiane, von Borries, Bodo, Brauch, Nicola

    Veröffentlicht 2017
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  8. 8
    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH)

    Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) von Bertram, Christiane, von Borries, Bodo, Brauch, Nicola, Hirsch, Matthias, Klausmeier, Kathrin, Körber, Andreas, Kühberger, Christoph, Meyer-Hamme, Johannes, Merkt, Martin

    Veröffentlicht 2017
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  9. 9
    Chancen und Risiken von Zeitzeugenbefragungen eine randomisierte Interventionsstudie im Geschichtsunterricht

    Chancen und Risiken von Zeitzeugenbefragungen eine randomisierte Interventionsstudie im Geschichtsunterricht von Bertram, Christiane 1968-

    Veröffentlicht 2015
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  10. 10
    Kater Bruno

    Kater Bruno von Bertram, Christiane

    Veröffentlicht 2013
    Beschreibung
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  11. 11
    Elektroneurographische Befunde beim lumbalen Bandscheibenvorfall

    Elektroneurographische Befunde beim lumbalen Bandscheibenvorfall von Bertram, Christiane

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  12. 12
    Wie gut können Schülerinnen und Schüler historisch denken? vorläufige Ergebnisse eines Projekts des IQSH mit der HiTCH-Gruppe

    Wie gut können Schülerinnen und Schüler historisch denken? vorläufige Ergebnisse eines Projekts des IQSH mit der HiTCH-Gruppe von Stello, Benjamin 1977-, Bertram, Christiane 1968-, Wagner, Wolfgang 1971-, Kühberger, Christoph 1975-

    Veröffentlicht 2022
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  13. 13
    Wie wirksam ist Geschichtsunterricht? Beitrag der empirischen Bildungsforschung und der Geschichtsdidaktik zur Erforschung der Effektivität von Unterrichtsarrangements

    Wie wirksam ist Geschichtsunterricht? Beitrag der empirischen Bildungsforschung und der Geschichtsdidaktik zur Erforschung der Effektivität von Unterrichtsarrangements von Bertram, Christiane 1968-, Wagner, Wolfgang 1971-, Trautwein, Ulrich 1972-

    Veröffentlicht 2016
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  14. 14
    Zeitzeugengespräche - Erinnerungskultur

    Zeitzeugengespräche - Erinnerungskultur von Bertram, Christiane 1968-

    Veröffentlicht 2012
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  15. 15
    Sprachsensibler Geschichtsunterricht Von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

    Sprachsensibler Geschichtsunterricht Von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

    Veröffentlicht 2019
    Weitere Verfasser: “… Bertram, Christiane …”
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  16. 16
    Sprachsensibler Geschichtsunterricht von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

    Sprachsensibler Geschichtsunterricht von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

    Veröffentlicht 2019
    Weitere Verfasser: “… Bertram, Christiane 1968- …”
    Inhaltsverzeichnis
    Inhaltsverzeichnis
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  17. 17
    Sprachsensibler Geschichtsunterricht von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

    Sprachsensibler Geschichtsunterricht von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

    Veröffentlicht 2019
    Weitere Verfasser: “… Bertram, Christiane 1968- …”
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