Texte sprachbewusst optimieren: ein linguistisches Kategoriensystem für die computergestützte Revision qualitätsrelevanter sprachlicher Merkmale in Texten
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur
2019
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| Schriftenreihe: | Forum für Fachsprachen-Forschung
Band 146 |
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| Beschreibung: | 208 Seiten 21 cm x 14.8 cm |
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|---|---|
| adam_text | Gliederung
1 Einleitung............................................................ 9
1.1 Problemstellung und Motivation...................................9
1.2 Zielsetzung und Herangehensweise................................10
1.3 Aufbau der Arbeit...............................................13
2 Zentrale Fragestellungen und Herangehensweise.........................15
2.1 Fragestellungen.................................................15
2.2 Herangehensweise................................................16
3 Forschungsüberblick: Textqualität und Textoptimierung.................21
3.1 Beschreibung von Textqualität mithilfe linguistischer Kategorien.21
3.1.1 Der , sprachliche Ausdruck4
im System der klassischen Rhetorik.........................23
3.1.2 Das ,Zürcher Textanalyseraster4...........................39
3.1.3 Die ,Dynamische Texttheorie4..............................50
3.1.4 Zusammenfassung......................................... 59
3.2 Revisionsstrategien und computerbasierte Schreib- und
Revisionsumgebungen.............................................62
3.2.1 Textrevision in Schule, Universität und
professionellen Kontexten ............................... 63
3.2.2 Anwendungen zur computergestützten Textoptimierung........67
4 Ein linguistisches Kategoriensystem
für die (computergestützte) Textrevision.............................73
4.1 Konzept: ein Rückmeldungsformat zur gezielten Textoptimierung....75
4.2 Systematik des Kategoriensystems................................79
4.2.1 Bezugsebenen..............................................81
4.2.2 Sprachsystematische Teilbereiche..........................82
4.2.3 Sprachliche Merkmale und Verfahren........................82
4.2.4 Qualitätskriterien.................................... 99
© Frank Timme Verlag für wissenschaftliche Literatur
7
5 Nutzung des Kategoriensystems in einer Pilotstudie....................149
5.1 Ansatz und Ergebnisse der Studie................................149
5.2 Nutzung des Kategoriensystems...................................150
5.2.1 Exemplarische Analyse Text 1:
„Bewertung der Jugendphase“................................150
5.2.2 Exemplarische Analyse Text 2:
„Phraseologismen in der Anzeigenwerbung“...................168
6 Fazit und Ausblick.................................................. 181
7 Literatur........................................................ 189
8 Tabellenverzeichnis...................................................207
9 Abbildungsverzeichnis............................................... 207
8
© Frank Timme Verlag für wissenschaftliche Literatur
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