Akzeptanz- und Commitmenttherapie in der KVT:
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INHALTSUEBERSICHT GELEITWORT 10 DANKSAGUNGEN 12 TEIL I WERTEORIENTIERTES
LEBEN: DIE UEBERWINDUNG KOGNITIVER BARRIEREN 13 1 INTEGRATION VON ACT UND
KVT 14 2 DEN FALLEN DER SPRACHE ENTGEHEN 25 3 TRADITIONELLE
KVT-TECHNIKEN ERNEUERN 45 U DAS SELBST LOSLASSEN, UM DAS SELBST ZU
ENTDECKEN 62 TEIL II DER WEG ZU AKZEPTANZ UND AKTION 67 5 UNSER LEBEN
ALS SPIEGEL UNSERER PHILOSOPHIE 68 6 DIE MOEGLICHKEIT ZUR RADIKALEN
AKZEPTANZ 77 7 WERTE UND ENGAGIERTES HANDELN 96 8 DIE FOERDERUNG
EMOTIONALER INTELLIGENZ 111 NACHWORT 121 ANHANG 123 ANHANG A: LEITFADEN
ZUR SELBSTERFAHRUNG FUER THERAPEUTEN 124 ANHANG B: DIE
VERHALTENSTHEORETISCHE GRUNDLAGE VON ACT UND KVT 133 ANHANG C:
ARBEITSMATERIALIEN 136 LITERATUR 185 HINWEISE ZU DEN ONLINE-MATERIALIEN
191 SACHWORTVERZEICHNIS 192 INHALTSUEBERSICHT 5 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1002296250 DIGITALISIERT DURCH INHALT
INHALT GELEITWORT 10 DANKSAGUNGEN 12 TEIL I WERTEORIENTIERTES LEBEN: DIE
UEBERWINDUNG KOGNITIVER BARRIEREN 13 1 INTEGRATION VON ACT UND KVT 14 1.1
DIE NOTWENDIGKEIT DER INTEGRATION 14 1.2 WO KOMMEN WIR HER, WO GEHEN WIR
HIN? 15 1.3 WEGE DER INTEGRATION VON KVT UND ACT 21 2 DEN FALLEN DER
SPRACHE ENTGEHEN 25 2.1 DIE BEZUGSRAHMENTHEORIE: IMPLIKATIONEN FUER DIE
VERRINGERUNG MENSCHLICHEN LEIDENS 25 2.2 FUNKTIONALE INTERVENTIONEN:
DEFUSION 34 3 TRADITIONELLE KVT-TECHNIKEN ERNEUERN 45 3.1 KOGNITIVE
VERAENDERUNGSSTRATEGIEN VERSTEHEN 46 3.2 KOGNITIVE DISPUTATION NEU
BETRACHTET 46 3.3 DIE NUTZUNG KOGNITIVER STRUKTURIERUNG AUF DER
GRUNDLAGE DES INTEGRIERTEN ACT-KVT-MODELLS 51 4 DAS SELBST LOSLASSEN, UM
DAS SELBST ZU ENTDECKEN 62 4.1 DIE DREI ARTEN VON SELBST 62 8 INHALT
TEIL II DER WEG ZU AKZEPTANZ UND AKTION 67 5 UNSER LEBEN ALS SPIEGEL
UNSERER PHILOSOPHIE 68 5.1 DER PHILOSOPHISCHE AUSGANGSPUNKT 69 5.2 DIE
MACHT MECHANISTISCHER DENKWEISEN 69 5.3 EIN ALTERNATIVES WELTBILD: DER
FUNKTIONALE KONTEXTUALISMUS 72 5.4 VERHALTENSAKTIVIERUNG UND DAS
WELTBILD IHRER KLIENTEN 74 5.5 PASST DER FUNKTIONAL-KONTEXTUALISTISCHE
»SCHUH? 75 6 DIE MOEGLICHKEIT ZUR RADIKALEN AKZEPTANZ 77 6.1 IST GLUECK
TATSAECHLICH EIN NATURZUSTAND? 77 6.2 ANSAETZE ZUR FOERDERUNG VON AKZEPTANZ
78 6.3 DIE FOERDERUNG RADIKALER AKZEPTANZ DURCH DEN SOKRATISCHEN DIALOG
81 7 WERTE UND ENGAGIERTES HANDELN 96 7.1 WERTSCHAETZEN UND DAS
AKTIVIEREN VON VERHALTEN 97 7.2 IDENTIFIZIERUNG VON WERTEN: DER
FRAGEBOGEN ZU LEBENSLEITSAETZEN 98 7.3 DER FRAGEBOGEN ZU LEBENSLEITSAETZEN
ALS AUSGANGSPUNKT ZUR ARBEIT MIT WERTEN 102 7.4 VON DER WERTKLAERUNG ZUM
ENGAGIERTEN HANDELN 106 8 DIE FOERDERUNG EMOTIONALER INTELLIGENZ IN 8.1
DER PRAKTISCHE WERT »EMOTIONALER INTELLIGENZ 111 8.2 SOZIOEMOTIONALES
TRAINING 112 8.3 DIE METHODE DES ERLEBENSORIENTIERTEN ROLLENSPIELS 114
8.4 DAS NULLSUMMENSPIEL UND DIE ILLUSION EINES SEPARATEN SELBST 118
NACHWORT 121 INHALT 9 ANHANG 123 ANHANG A: LEITFADEN ZUR SELBSTERFAHRUNG
FUER THERAPEUTEN 124 ANHANG B: DIE VERHALTENSTHEORETISCHE GRUNDLAGE VON
ACT UND KVT 133 ANHANG C: ARBEITSMATERIALIEN 136 LITERATUR 185 HINWEISE
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