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Lernen: eine Publikation der Pädagogischen Hochschule Zürich

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Caduff, Claudio 1956- (VerfasserIn), Pfiffner, Manfred 1963- (VerfasserIn), Bürgi, Veronika (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern hep, der bildungsverlag 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Didaktische Hausapotheke Band 11
Schlagworte:	Lernen Motivationspsychologie Motivation Lerntechniken Lernmodell
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	64 Seiten Illustrationen 27 cm
ISBN:	9783035502794 303550279X

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adam_text	INHALT VORWORT DES HERAUSGEBERS .............................................................................................. 7 1 EINLEITUNG..................................................................................................................9 1.1 VORSTELLUNGEN VOM LERNEN........................................................................... 9 1.2 DEFINITIONSVERSUCHE....................................................................................10 1.3 KERN DES LERNENS..........................................................................................11 1.4 THEORIEN ALS LINSEN......................................................................................12 2 PSYCHOLOGISCHE LERNTHEORIEN.................................................................................15 2.1 BEHAVIORISMUS.............................................................................................15 2.2 KOGNITIVISMUS.............................................................................................. 18 2.3 KONSTRUKTIVISMUS.........................................................................................20 2.4 NEUROPSYCHOLOGIE........................................................................................21 3 RELATIONALE LERNTHEORIEN....................................................................................... 24 3.1 SECHS PRINZIPIEN DES LERNENS......................................................................25 3.2 PHAENOMENOLOGISCHE LERNTHEORIE ................................................................ 27 3.3 PRAGMATISCHE LERNTHEORIE...........................................................................29 3.4 SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHE LERNTHEORIE ....................................................... 30 3.5 KRITISCH-PRAGMATISCHE LERNTHEORIE ............................................................. 31 3.6 PAEDAGOGISCHE THEORIE DES LERNENS.............................................................32 3.7 LERNEN DURCH EINSICHT.................................................................................. 33 3.8 DREI EBENEN DES LERNENS.............................................................................35 4 MOTIVATION.............................................................................................................. 37 4.1 SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE ......................................................................... 37 4.2 INDIVIDUELLE LERNBIOGRAFIE........................................................................... 41 4.3 ZIELSETZUNGEN.............................................................................................. 45 5 W ISSEN...................................................................................................................48 5.1 WISSENSARTEN..............................................................................................48 5.2 WISSEN UEBER AUFGABENTYPEN UND LERNFORMEN ........................................... 52 6 SELBSTREGULIERTES LERNEN .......................................... 54 6.1 GELINGENSBEDINGUNGEN................................................................................ 54 6.2 DREISCHICHTENMODELL VON BOEKAERTS ........................................................... 55 6.3 SELBSTREGULIERTES LERNEN IN DER UNTERRICHTSVORBEREITUNG BERUECKSICHTIGEN 56 6.4 SELBSTREGULIERTES LERNEN IM UNTERRICHT FOERDERN..........................................57 6.5 SELBSTREGULIERTES LERNEN ALS ERWERB UEBERFACHLICHER KOMPETENZEN............58 6.6 SELBSTREGULIERTES LERNEN ERMOEGLICHEN ....................................................... 60 LITERATUR...........................................................................................................................61 AUTORIN UND AUTOREN.......................................................................................................64
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