Education for sustainable Development und didaktische Gestaltungsansätze in der Berufsbildung Potentialanalyse didaktischer Modellvorstellungen hinsichtlich der Umsetzung des Konze... von Bünning, Frank 1969-, Lettmann, Julia

Beschreibung

Experimentierendes Lernen in der Holz- und Bautechnik fachwissenschaftlich und handlungstheoretisch begründete Experimente für die Berufsfelder Bau- und Holztechnik von Bünning, Frank 1969-

Beschreibung

The Bologna declaration and emerging models of TVET teacher training in Germany von Bünning, Frank 1969-, Shilela, Alison

Inhaltsverzeichnis

The transformation of Vocational Education and Training (VET) in the Baltic States - Survey of reforms and developments von Bünning, Frank 1969-

Volltext öffnen

Technikunterricht mit CoSiTo situiert - multimedial - schülerzentriert von Bünning, Frank 1969-, Brämer, Stefan, König, Hannes, Krumbach, Jaennette, Lehmann, Juliane, Martsch, Marcel, Röhming, Marcus

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis

Konsequenzen aus dem Wandel berufsförmiger Facharbeit für die Qualifizierung von Facharbeitern und Gesellen in handwerklichen Baugewerken im europäischen Vergleich von Bünning, Frank 1969-

Technikunterricht mit CoSiTo situiert - multimedial - schülerzentriert von Bünning, Frank 1969-, Brämer, Stefan, König, Hannes, Krumbach, Jaennette, Lehmann, Juliane, Martsch, Marcel, Röhming, Marcus

Inhaltsverzeichnis

Approaches to action learning in technical and vocational education and training (TVET) review of pschycological foundations and selected teaching concepts of action learning von Bünning, Frank 1969-

The transformation of Vocational Education and Training (VET) in the Baltic States - Survey of reforms and developments von Bünning, Frank 1969-

Das britische Modell der national vocational qualifications (NVQs) Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland? von Bünning, Frank 1969-, Hortsch, Hanno 1950-, Novy, Katrin

Inhaltsverzeichnis

Konsequenzen aus dem Wandel berufsförmiger Facharbeit für die Qualifizierung von Facharbeitern und Gesellen in handwerklichen Baugewerken im europäischen Vergleich von Bünning, Frank 1969-

Technik lernen mit interaktiven Lehr-/Lernplattformen Erfahrungen - Wirksamkeit - Perspektiven

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Volltext öffnen

Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Volltext öffnen

Zwischen Ingenieurpädagogik, Lehrkräftebildung und betrieblicher Praxis eine Festschrift für Klaus Jenewein

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Volltext öffnen

Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung Akademisierung und Durchlässigkeit als Herausforderungen für gewerblich-technische Wissenschaften

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Volltext öffnen

Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis

Situiertes Lernen im Technikunterricht - Entwicklung von Lernumgebungen für einen innovativen Technikunterricht

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”

Technik lernen mit interaktiven Lehr-/Lernplattformen Erfahrungen - Wirksamkeit - Perspektiven

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Inhaltsverzeichnis

Effekte technischer Bildungsangebote [5. Fachtag Technische Bildung, 22.01.2015 in Magdeburg]

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis

Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung Akademisierung und Durchlässigkeit als Herausforderungen für gewerblich-technische Wissenschaften

Weitere Verfasser: “… Bünning, Frank 1969- …”
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis