Ausstiegsprozesse aus Delinquenzverläufen bei weiblichen Jugendlichen:
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Erlangen ; Nürnberg
[2019]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis 1 Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis........................................................................................................... 4 Tabellenverzeichnis............................................................................................................... 5 Abkürzungsverzeichnis.........................................................................................................6 Danksagung............................................................................................................................. 7 Zusammenfassung..................................................................................................................9 Abstract.................................................................................................................................. 12 Einleitung............................................................................................................................... 13 1 Betrachtung der weiblichen Delinquenz............................................................. 17 1.1 Erscheinungsbild der weiblichen Delinquenz..................................................... 17 1.2 Weibliche Jugenddelinquenz................................................................................ 20 1.2.1 Übergang vom Jugend- ins frühe Erwachsenenalter........................................... 24 1.2.2 Zentrale Entwicklungsaufgaben........................................................................... 25 2 Theoretischer
Hintergrund.....................................................................................27 2.1 Delinquentes Verhalten aus der Entwicklungs- und Lebenslaufperspektive.... 27 2.1.1 Der entwicklungstheoretische Ansatz Moffitts (1993).........................................29 2.1.2 Der lebenslauftheoretische Ansatz von Sampson und Laub (1993; 2003 ; 2005)...................................................................................................................... 31 2.1.3 Perspektivwechsel innerhalb der kriminologischen Forschung..........................33 2.2 Desistance-orientierte theoretische Ansätze........................................................36 2.2.1 Das Konzept der Turning Points.......................................................................... 38 2.2.2 Die Theorie der kognitiven Transformation und die Identitätstheorie................ 41 2.3 Betrachtung des Desistance-Forschungsstands bezogen auf das weibliche Geschlecht............................................................................................................. 43 3 Die Längsschnittstudie zur Jugenddelinquenz (Quan).................................... 46 3.1 Projektbeschreibung - (CURL) im Überblick......................................................46 3.2 Ausgewählte Ergebnisse........................................................................................50 3.2.1 Einstiegsbedingungen delinquenten bzw. strafbaren Verhaltens....................... 50 3.2.2
Straftat(en)abbruchgründe.....................................................................................54 3.2.3 Längsschnittliche Betrachtung der Dunkelfelddaten............................................55
Inhaltsverzeichnis 4 2 Ziel und Fragestellungen...................................................................................59 4.1 Forschungsziel......................................................................................................59 4.2 Zentrale Fragestellungen......................................................................................62 5 Sequenzielles Quan 5.1 Qualitativer Forschungszugang ֊ Vertiefirngsstudie........................................... 63 —* Qual Forschungsdesign.............................................. 63 5.1.1 Auswahlkriterien der Interviewten (Sampling)................................................... 68 5.1.2 Feldzugang und Kontaktaufnahme..................................................................... 71 5.2 Erhebungsverfahren - Problemzentriertes Interview (PZI)................................ 72 5.2.1 Erhebungsinstrumente..........................................................................................72 5.2.2 Vorabinformationen an die Interviewteilnehmerinnen....................................... 80 5.2.3 Pilotinterviews...................................................................................................... 81 5.3 Aufbereitung des Interviewmaterials (Transkription)......................................... 84 5.4 Inhaltsanalytisches Auswertungsverfahren......................................................... 85 5.4.1 Mayrings Konzeption der qualitativen Inhaltsanalyse........................................ 86 5.4.2 Ablaufmodelle der
Datenanalyse.........................................................................90 5.4.3 Das Kategoriensystem........................................................................................ 101 5.4.4 Ergebniseinschätzung nach Gütekriterien..........................................................105 5.5 Stichprobenbeschreibung.................................................................................. 107 5.5.1 Anzahl der Interviewteilnehmerinnen und Ausfälle...........................................107 5.5.2 Interviewdauer und -ort...................................................................................... 108 5.5.3 Soziodemografische Daten................................................................................. 109 5.5.4 Rückmeldung der Interviewteilnehmerinnen nach dem Interview.....................115 6 Forschungsergebnisse........................................................................................118 6.1 Selbstberichtete Delinquenz............................................................................... 118 6.1.1 Del inquenzeinstieg..............................................................................................122 6.1.2 Delinquenzausstieg..............................................................................................132 6.2 Delinquenzbegünstigende Bedingungen für den Einstieg..................................137 6.2.1 Problematische familiäre Verhältnisse..............................................................138 6.2.2 Schwache Bindung zur
Schule/Berufsausbildung..............................................142 6.2.3 Bindung an devianten bzw. delinquenten Freundeskreis...................................145 6.2.4 Psychische Auffälligkeiten................................................................................. 147 6.2.5 Viktimisierungserfahrungen................................................................................150 6.2.6 Problematisches Wohnumfeld............................................................................ 151 6.3 Delinquenzreduzierende Ressourcen: Ausstiegsprozesse................................ 153 6.3.1 Individuelle Ressourcen.................................................................................... 154
З Inhaltsverzeichnis 6.3.2 Wahrnehmung von Hilfs- und Beratungsangeboten......................................... 16t 6.3.3 Ausbüdungs- und berufsbezogene Ressourcen....................................................163 6.3.4 Soziostrukturelle und freizeitbezogene Ressourcen............................................ 168 6.3.5 Intakte Beziehungen......................................................................... 170 6.4 Interventions- und Sanktionierungserfahrungen................................................. 175 6.4.1 Formelle soziale Kontrolle.................................................................................... 175 6.4.2 Informelle soziale Kontrolle.................................................................................. 178 6.5 Lebensereignisse..................................................................................................... 182 6.5.1 Normative Lebensereignisse................................................................................. 183 6.5.2 Nicht-normative Lebensereignisse........................................................................187 6.6 Zukunftspläne......................................................................................................... 189 7 Diskussion.............................................................................................................. 193 Schlussbetrachtung.........................................................................................................205
Literaturverzeichnis...................................................................................................... 211 Anhang A: Deliktindizes.................................................................................................226 Anhang B: Forschungsstudien - Übersicht................................................................. 243 Anhang C: Datenerhebungsunterlagen........................................................................251 Anhang D: Abschlüsse in Bayern.................................................................................. 265 Anhang E: Seiten in www (zuletzt überprüft 31.03.2019). 268
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