Holdings: El docente de educación virtual

El docente de educación virtual: guía básica : incluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle

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Main Authors:	Alonso Díaz, Laura (Author), Blázquez Entonado, Florentino (Author)
Format:	Book
Language:	Spanish
Published:	Madrid Narcea 2012
Series:	Universitaria
Subjects:	Computerunterstützter Unterricht
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ISBN:	9788427717480

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adam_text	IMAGE 1 INDICE INTRODUCCI6N 7 1. LA EDUCACI6N VIRTUAL Y LA INNOVACI6N EDUCATIVA .... 11 LAS TECNOLOGFAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION FRENTE A LA INNOVACION Y EL CAMBIO EDUCATIVO. HACIA UNA RENOVACION PEDAGOGICA EN LA ENSEIIANZA SUPERIOR. DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA LA INNOVACION EN ACCIONES FORMATIVAS VIRTUALES. ..... ... ... ... .... ..... .... .... ... ..... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... ..... .... ..... ..... ..... .... 14 2. EL DOCENTE DE ENTORNOS VIRTUALES 17 LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y LA INCORPORACION AL EEES. LA ACCION DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES. APRENDER EN COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. DECILOGO DE ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE VIRTUAL EN EL EEES................ 25 3. EL DISENO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE 27 LA VISION PEDAGOGICA QUE SUSTENTA EL DISEIIO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE. PROPUESTA PARA EL DISEIIO DE UNA ACCION FORMATIVA VIRTUAI: ORIENTACIONES Y USOS ESTRATEGICOS EN MOODLE. PLANTEAMIENTO Y PLANIFICACION DE LA ESTRUCTURA GLOBAL DEL CURSO. LA PROGRAMACION DIDACTICA. DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA EL DISEIIO DE ACCIONES FORMATIVAS VIRTUALES. 41 4. EL CONTENIDO DE APRENDIZAJE EN LA FORMACI6N VIRTUAL 43 EI E-CONTENIDO EN LA FORMACION VIRTUA1. PROPUESTA PARA ELABORAR E-CONTENIDOS. CREAR UN TEXTO QUE PUEDA SER ESTUDIADO A DISTANCIA. INDICACIONES PARA LA ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES. PLANIFICACION, CREACION Y DISTRIBUCION DE E-CONTENIDOS. ORIENTACIONES Y USOS ESTRATEGICOS EN MOODLE. ALGUNOS RECURSOS WEB. DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA LA GESTION DE E-CONTENIDOS. 61 NARCEA, S. A. DE EDICIONES IMAGE 2 6 I INDICE 5. LAS ACTIVIDADES DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES 63 EI VALOR DE LAS ACTIVIDADES EN LOS ENTORNOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE VIRTUALES. EI DISENO DE ACTIVIDADES. PROPUESTA PARA ELABORAR ACTIVIDADES EN FORMACI6N VIRTUAL: ORIENTACIONES Y USOS ESTRATL~GICOS EN MOODLE. EI DIARIO, PORTAFOLIOS 0 CUADERNO DE BITACORA. ACTIVIDADES DE BUS- QUEDA DE LA INFORMACI6N: LA CAZA DEL TESORO. LAS WEBQUESTS. OTMS. ACTIVIDADES DE ELABORACI6N DE LA INFORMACI6N: BASE DE DATOS. RESUMEN. ESQUEMA. MAPAS CONCEPTUALES. OTMS. EI ENVFO DE ACTIVIDADES EN MOODLE. ESTUDIO DE CASOS. DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA CREAR ACTIVIDADES DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE. .. 101 6. EL DOCENTE Y LA INTERACCION CON LOS ESTUDIANTES .... 103 LOS PROCESOS DE INTERACCI6N EN LOS ENTORNOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE VIRTUALES. PROPUESTA PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACI6N. ORIENTACIONES Y USOS ESTRATEGICOS EN MOODLE. EI CORREO ELECTRONICO Y EL SISTEMA DE MENSAJERFA INSTANTANEA. EI CHAT. EI FORO DE DEBATE. SALAS DE VIDEOCONFERENCIA MULTIPUNTO Y ESPACIOS DE COMUNICACI6N EN 3D. DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA ESTIMULAR LA INTERACCI6N PROFESOR - ESTUDIANTE. 117 7. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN RED Y LA WEB 2.0 .... 119 CONCEPTUALIZACI6N DEI APRENDIZAJE COLABORATIVO EN RED. LA WEB 2.0 Y SU APORTACI6N AL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN RED. PROPUESTA DE GESTION DE APLICACIONES QUE PROMUEVEN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO: ORIENTACIONES Y USOS ESTRATEGICOS EN MOODLE. LOS WIKIS. EI APRENDIZAJE BASADO EN PRO- BLEMAS (ABP JPBL). DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA EL DISENO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS COLABORATIVAS. . 138 8. LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN FORMACION VIRTUAL 139 UNA APROXIMACI6N AL CONCEPTO DE EVALUACI6N EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE. ASPECTOS Y MOMENTOS DE LA EVALUACI6N. NUESTRA PROPUESTA EVALUATIVA: ORIENTACIONES Y USOS ESTRATEGICOS EN MOODIE. LA EVALUACI6N DE ACTIVIDADES QUE CUENTAN CON UN GESTOR ESPECFFICO DE CALIFICACI6N. LA EVALUACI6N DE ACTIVIDADES QUE NO CUENTAN CON UN GESTOR ESPECFFICO DE CA!IFICACI6N. LAS PRUEBAS OBJETIVAS: EL CUESTIONARIO. EI TALLER. EI GESTOR 0 !IBRO DE CALIFICACIONES. DECALOGO DE ORIENTACIONES PARA LA EVALUACI6N DE LOS APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES. 164 BIBLIOGRAFIA 167 NARCCA, S. J. DE EDICIONES
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