La culture comme espace d'appropriation du français par les immigrés: observations en Fédération Wallonie-Bruxelles
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
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Bruxelles [u.a.]
E.M.E & InterCommunications
2014
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| Schriftenreihe: | Français & société
28 |
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des matières
Introduction
........................................................................................................5
Publics et langues concernés
:
les enjeux
...........................................................................6
Terminologie
:
apprentissage du français
..........................................................................8
Une démarche méthodologique impliquante
................................................9
Constats
.............................................................................................................14
Qu est-ce que l appropriation
?.........................................................................................15
Nature des approches observées
......................................................................................18
Un public varié
....................................................................................................................20
Les facteurs, condition et étapes de l appropriation
......................................................22
M-éthode, didactique et contenus ou l appropriation des outils
..............................................22
Le groupe, les apprenants et les animateurs
........................................................................23
Le contexte d initiation ou l appropriation de
ľespace-temps
...............................................24
Les difficultés de l appropriation
......................................................................................26
Les compétences professionnelles et institutionnelles
.............................................................26
Profil et implication des publics
..........................................................................................28
Impacts de l appropriation
.................................................................................................29
Un développement personnel.
..............................................................................................29
Un développement psychosocial
...........................................................................................30
Un développement culturel
.................................................................................................31
Un développement
societal
..................................................................................................32
Un développement linguistique
...........................................................................................32
Un développement des relations de genre
.............................................................................33
Un développement institutionnel et professionnel
.................................................................33
Analyses
.............................................................................................................33
La
«
culture
»
est-elle un Heu d appropriation de la langue française pour le
public immigré et à quelles conditions
?..........................................................................33
Conditions méthodologiques de l appropriation par la culture
:
comment
et pourquoi
?........................................................................................................................35
Proposition de schématisation des phases de l appropriation de L· langue française
par les apprenants migrants adultes.
...................................................................................36
Une dimension
«
émotionnelle
».........................................................................................37
Une dimension
«
rationnelle
»............................................................................................38
Une dimension
«
sociale
»..................................................................................................38
Quelles sont les conditions institutionnelles de l appropriation du français par les migrants
à travers la culture
?.......................................................................................................................38
Schématisation du parcours d insertion des migrants
...........................................................42
Recommandations
...........................................................................................43
Une feuille de route pour la mobilisation en guise de conclusion
...............................43
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Sphère des actions
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Références bibliographiques
..........................................................................46
Un bouquet de revues de linguistique française
..........................................47
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